材料：1903年，学者刘师培发表《黄帝纪年说》：“日本立国，以神武天皇纪年，所以溯立国之始也。……故中国之有黄帝，犹日本之有神武天皇也。取法日本，择善而从。……中国政体达于专制极点，皆由于以天下为君主私有也。今纪年用黄帝，则君主年号从属空文，当王者贵之说，将不击而自破矣。”
当年《江苏》杂志首先使用了黄帝纪年，卷首刊载了黄帝像。不久，《黄帝魂》《浙江潮》《国粹学报》《民报》等报纸杂志和当时出版的书籍如《猛回头》《警世钟》等纷纷刊登或转载黄帝像，相率使用黄帝纪年。武昌起义之后，湖北军政府的文告以及各省响应的文告都采用黄帝纪年。孙中山就任临时大总统时，通电各省：“‘中华民国’改用阳历，以黄帝纪元四千六百九年十一月十三日，为‘中华民国’元年元旦，”
——喻大华等《论晚清“孔子纪念”与“黄帝纪念”》
根据材料并结合所学知识，评析晚清时期黄帝纪年法的提出及其实践。
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材料一 政治团体的大量出现正是建立在革命前的实际经验基础之上的。当革命到来之时，中国受过教育的精英，特别是具有西方政治概念的人，遂以高度的积极性进入政坛；投身、于政治斗争。
——摘编自[美]费正清《剑桥中华民国史》
材料二 1913年袁世凯支持汤化龙，不遗余力为他收买选票，开盘每张选票银元5000元，不久便增至8000元甚至1.2万元。按当时物价，5000元已足购田置产，1万元可使一家达到小康。
——摘编自黄宏《民国初期议会政治的实践》
材料三 曹锅的选票一直开到了每张5000元，1923年10月10日，曹锅以1356万元巨款，终于买到了中华民国大总统的宝座，如愿以偿当上大总统。
——摘编自杨学舞《民国总统档案》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析民国政党政治形成的原因。
(2)概括材料二、三反映的现象，并从政治演进的角度加以评价。
材料一 举孝廉是两汉时期察举制度中最普遍盛行的制度。汉武帝元朔元年（前128年）“令二千石举孝廉”，正式规定郡国守相，若“不举孝，不奉诏，当以不敬论，不察廉，不胜任也，当免”，作为对二千石等官吏是否忠勤于国家的考察方式之一、后又规定了郡国察举孝廉的人数和具体标准。其标准有四项：“一曰德行高妙、志节清白；二曰学通行修、经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章履问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令”。
——摘编自《汉书》《续汉·百官志一》等
材料二 南宋至明清时期，考中的状元、进士群体的地理分布图
——摘自张希清、毛佩琦等主编《中国科举制度通史》
材料三 宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格，到北宋末年，甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度；设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度，还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的“锁院”制度。
——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》
材料四 为了造就有用的人才，传统的科举制度必须改革，这是有识者的共识。……选派学生出国留学，毕业后“分别赏给进士、举人出身”，自费留学生也“一体考验奖励”。……1905年9月，清廷下令从1906年起停止一切科举考试，随后命令各省学政专管学堂事务，并在12月设立学部。延续1300多年的科举制度终于被废除了，这是具有深远意义的重大举措。科举的废除大大加速了学堂建立的步伐。据学部统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生92169人1909年学堂总数增为52346所，学生达156.027万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞，在政治社会生活中发挥着越来越大的作用。
——摘编自李侃的《中国近代史》
(1)根据材料一、简析汉武帝时期实施“察举制度”“举孝廉”的主要目的，并概括这些选官制度的“具体标准”。(2)根据材料二、说明示意图反映的历史现象，从经济的角度阐述这种现象出现的原因。
(3)根据材料三并结合所学，简析宋代科举制度的新变化，并概括这一变化对宋代的影响。
(4)根据材料四并结合所学，分析清廷废除科举制在社会上所起的作用。
辛亥革命的得与失为纪念辛亥革命110周年，某学校历史兴趣小组围绕着“辛亥革命的得与失”进行了深刻的研讨。
材料一
材料二 辛亥革命时期的国民政治心理
| 派别（阶层） | 主张或表现 |
| 资产阶级革命派 | 废灭鞑虏清朝，光复中华祖国，建立汉人民族的国家 |
| 资产阶级立宪派 | 要求撤销皇族内阁，领导四川保路运动 |
| 农民阶级 | 宣传反清复明，掀起抗捐抗租斗争 |
| 城市市民阶级 | 听说革命党人很文明，光复一个地方，就保护一个地方 |
| 地方新军力量 | 组织反清团体，成为清王朝的掘墓人 |
——据高文浩《“反满”情结的局限与辛亥革命的成败》
(1)从研究辛亥革命的角度，说明材料一的史料价值。(2)材料二与我们研究的问题有何关联？请简要说明。
