材料一 当前我国教育体系基本框架图
材料二 下表是2004年我国全国总人口、全日制高校在校生、普通高等教育在校生的指数示意图(以1949年各项数据为1)
——摘编自《中华人民共和国教育史》
(1)依据材料,提取有关我国教育发展的相关信息。(2)依据材料并结合所学,简析建国以来我国教育事业取得发展的原因。
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材料一 十年实践,使我们形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个多层次,有重点,点面结合的对外开放结局,在我国沿海建立了从南到北的包括2个直辖市、25个省辖市、67个县、约1.5亿人口的对外开放前沿地带,这对迎接世界经济重心向太平洋地区转移,加速我国现代化建设将发挥着重要作用。
——《中国经济体制十年》
材料二 中国改革开放的大事年表(部分)
时间 | 大事 |
1978年 | 中共十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得突破性进展,安徽凤阳小岗村实行包千到户 |
1980年 | 中央决定建立四个经济特区,吸引和利用外资、引进国外先进技术和管理经验。 |
1984年 | 中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》,改革的重点从农村转向城市。国家进一步开放14个沿海城市。 |
1992年 | 南方谈话、中共十四大召开,提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。对外开放向纵深推进相继开放沿江城市和乌鲁木齐等内地省会 |
1997 | 中共十五大提出“走出去”战略。 |
材料三 中国国内生产总值和对外贸易简表(部分)
国内生产总值 | 由 1978 年的 1 400 多亿美元,提高到 2004 年的 1.65 万亿美元 |
对外贸易 | 从 1978 年到 2004 年为世界贸易增长做出了12%的贡献。 |
加入 WTO 的3年里,中国进口了大约 1.2 万亿美元的商品。 |
——据吴恩远等《改革开放的中国与世界》整理
(1)结合所学,指出材料一中的四个经济特区。根据材料一概括改革开放后形成的对外开放的格局,并分析对外开放的目的。
(2)根据材料二,结合所学,分别指出农村和和城市经济体制改革中的制度创新。并根据材料一、二,概括中国改革开放进程的特点。
(3)结合所学,写出中国加入wto的时间,并根据材料三,概述在改革开放后中国所取得的巨大成就。
材料一 《天朝田亩制度》记载:“凡分田,照人口,不论男妇,…有田同耕,有饭同食,有农同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。”1861年,曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中说:“况今日和议既成,中外贸易,有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺……可以剿发逆,可以勤远略。”1905年孙中山创建同盟会时提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。1921年,中国共产党召开了第一次全国代表大会,明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义。
材料二 “我是一个普通工人,没啥本事,就是为国家打了几口井。一切成绩和荣誉,都是党和人民的,我自己的小本本上只能记差距。”
——王进喜日记
材料三 国家的繁荣富强和人民的共同富裕是实现中华民族伟大复兴的核心任务。
图1 中国国内生产总值增长变化 图2 全国贫困人口数量的变化趋势
材料四 中国参与奥运会的历程表
1932年 | 刘长春代表中国只身赴美参加洛杉矶奥运会,未小组出线 |
1984年 | 中国代表团参加美困洛杉矶夏季奥运会,共取得15枚金牌 |
2008年 | 北京主办,多城市协办第29届夏季奥运会 |
2022年 | 北京、张家口主办第24届冬季奥运会 |
(1)依据材料一,分别指出中国近代主要阶层对社会发展的理想。
(2)指出材料二中的史料属于哪种史料类型?简述其史料价值。
(3)依据材料三和材料四,概括中国在改革开放新时期取得的成就。结合所学,谈谈对取得上述成就的认识。
材料 从数据变化看社会发展
1978—2018年中国经济数据表
年份 | 经济指标 | ||||
国内生产总值/亿元 | 人均国内生产总值/元 | 工业增加值/亿元 | 农林牧副渔业增加值/亿元 | 进出口总额/亿元 | |
1978 | 3678.7 | 385 | 1621.5 | 1072.5 | 355.00 |
1988 | 15180.4 | 1378 | 5814.1 | 3865.2 | 3821.80 |
1998 | 85195.5 | 6860 | 34134.9 | 14816.4 | 26849.68 |
2008 | 319224.6 | 24100 | 131727.6 | 33428.1 | 179921.47 |
2018 | 900309.0 | 64644 | 305160.0 | 67538.0 | 305050.0 |
(1)结合所学知识,对材料中的数据变化进行合理解释。
(2)若进一步研究改革开放以来的社会发展,你认为还需要从哪些方面补充史料并说明理由。