阅读材料，完成下列要求。
北京市东城区部分地区地名演变情况
| 明清时明 | 清末民初 | 建国初期 | 文革时期 | 新时期 |
| 王府大街 | 莫瑾循 ①大街 | 王府井大街 | 人民路 | 王府井商业步行街 |
| 江米巷 | Legationstreet（使馆街） | 东交民巷 | 反帝路 | 东交民巷 |
| 台基厂二条胡同 | 俱乐部路 | 台基厂二条 | 永革路二条 | 台基厂二条 |
| EastMarket（东市场）② | 东单菜市场 | 东单菜市场 | 东方新天地商场③ |
注： ①英国人，《泰晤士报》驻华记者，长期担任北洋政府政治顾问。②1917年由法国人建立，有大量外国商品销售，是当时京城少有的“高档购物中心”。③21世纪初合资兴办的亚洲最大的综合性商业建筑群之一。
以“近现代历史发展与地名变化”为主题，对表中所体现的一个或多个信息进行解读（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰）。
更新时间：2017-09-14 21:01:54
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适中
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料 左图是张择端的《清明上河图》（局部），反映了北宋开封城市生活场景；右图是筠香斋刻印的年画《海上第一名园》，反映了晚清上海的城市生活风貌。
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
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【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
根据材料，围绕“社会变迁与户籍制度”拟定一个论题，运用中国近代史的相关知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）。
材料 鸦片战争后，列强的侵入使得户籍制度发生了巨大变化。……1911年，晚清政府在参考东西各国之良规的基础上制定了中国历史上第一部《户籍法》单行法规。……法规将表现欧美个人主义的个人身份证书和体现中国家族主义的传统户籍相结合，剔除了传统户籍中资产登记项目。户籍开始成为传递人口信息、个人私权保障的工具，而不再纯粹是国家管制人口的工具。
——摘编自姚秀兰《近代中国户籍制度变革探析》
根据材料，围绕“社会变迁与户籍制度”拟定一个论题，运用中国近代史的相关知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）。
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【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
结合材料和所学中国近现代史的知识，从“社会流行词汇与社会发展变迁”的某一个角度提炼一个主题并进行解读。（要求：观点明确，提取信息充分，解释和分析逻辑清晰，总结和归纳准确、完整）
材料 社会流行词反映了社会的变迁
| 时间 | 流行词汇 |
| 1840−1912年 | 师夷长技、洋布、洋火、兴民权、革命…… |
| 1912−1949年 | 共和、约法、民主、科学、实业救国、牺牲精神、民主自决精神、她…… |
| 1949−1978年 | 列宁装、三大改造、工业化、人民代表、粮票…… |
| 1978年以后 | 专业户、乡镇企业、村民委员会、股票、互联网…… |
结合材料和所学中国近现代史的知识，从“社会流行词汇与社会发展变迁”的某一个角度提炼一个主题并进行解读。（要求：观点明确，提取信息充分，解释和分析逻辑清晰，总结和归纳准确、完整）
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
插图是中小学课本中、教辅材料中不可或缺的重要组成部分。建国以来，我国中小学课本中大量使用插图，在不同时期、不同社会环境和不同思潮的冲击下各具特色。
| 第3章五六十年代的中小学课本插图状况…… 第4章“文革”时期的中小学课本插图状况 4．1政治色彩浓，“领袖像”的大量使用 4．2以宣传画风格为主，突出“红光亮”“高大全”形象 第5章改革开放后的中小学课本插图状况…… |
——摘编自张强《建国以来我国中小学课本插图研究》
请参考上图中第4章目录，补充第3章或第5章的课本插图呈现出的特征，并结合中国现代史的相关史实进行简要阐释。（要求：观点明确，史实正确，论述合理。）
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【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
比较上面四幅图片。从图中内容提取新中国年夜饭变化的一个信息，并结合所学知识予以说明。（要求：信息具体、明确，说明史论结合、逻辑合理。）
材料 《年夜饭的变迁》
——央视网·新闻频道（2018年11月）
比较上面四幅图片。从图中内容提取新中国年夜饭变化的一个信息，并结合所学知识予以说明。（要求：信息具体、明确，说明史论结合、逻辑合理。）
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【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
上表反映了我国青年人择偶标准变化的多种趋势，请指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
材料 下表为20世纪中后期中国青年人择偶标准的变迁
（单位：%）
| 择偶标准 | 1948～1966年 | 1967～1976年 | 1977～1986年 | 1987～1996年 |
| 家庭出身、社会关系 | 26.6 | 28.8 | 12.65 | 15.6 |
| 本人成分、政治面貌 | 30.5 | 23.5 | 15.5 | 13.9 |
| 学历 | 10.6 | 11.7 | 12.6 | 25.3 |
| 职业 | 17.8 | 25.8 | 28.2 | 40.7 |
| 籍贯 | 4.2 | 4.9 | 6.7 | 4.1 |
上表反映了我国青年人择偶标准变化的多种趋势，请指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
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