材料:在1500年前后,人类进入一个新时代,它以西方崛起为标志,翻转了东方“先进”、西方“落后”的布局。从那个时候起,西方就成了世界的牵引机,“西方中心论”从那个时候开始,“普世”之说也由此而来。普世主义的真正含义是将西方等同于世界,由此一来,文明的多样性就不复存在。曾经被西方霸权扭曲的文明之间的不平等关系,现在重新被扭转。亨廷顿说:这是“文明的冲突”;我说:这是“文明的回归”。“回归”意味着文明的多样性再次呈现,文明间的关系重新平等。
——钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》
根据材料主旨并结合所学知识,自拟论题进行论述。(要求:论题明确,史论结合。)
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材料 《全球通史:1500年以后的世界》目录摘录
根据材料并结合所学知识,围绕“西方优势地位的确立”拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
“我们现在所知道的地中海,其古代时期是由腓尼基人、希腊人和罗马人塑造的,中世纪则由热那亚人、威尼斯人和加泰罗尼亚人塑造;在公元1800年之前的几个世纪里的塑逵者则是荷兰、英国和俄国的海军;实际上,1500年之后,或更确切来说1850年之后,地中海在更为广泛的世界事务与商贸活动中逐渐失去了重要地位的说法具有一定说服力。
——摘自《伟大的海:地中海人类史(全二册)》
根据材料并结合所学知识,就“地中海的文明”同西方近代文明之间的关系提出点并进行阐述。(要求:观点明确,逻辑严密,史论结合)
全球化经历了3个伟大的时代,“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化,开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时,持续到1800年前后,推动全球化的力量来自国家;“全球化2.0”是公司之间的融合,从1800年一直到2000年,推动全球化的力量来自企业;而在“全球化3.0”中,个人成为主角,肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。世界各地的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工,世界变平了
——(美)托马斯.费里德曼《世界是平的》
问题:根据材料,并结合所学知识,在“全球化1.0”和“全球化2.0”之中任挑一个观点加以论证。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清晰;150字左右)
材料 下表
时期 | 西方的殖民扩张历程 |
16世纪初期 | 葡萄牙在亚洲侵占军事据点,同时垄断商路、建立商站、进行欺诈性贸易。 |
16世纪中期 | 西班牙占领中南美洲地区,屠杀印第安人,带来的传染病导致大量土著居民死亡。 |
17世纪 | 荷兰成立东印度公司和西印度公司,建立殖民航运霸权。 |
英国和法国成为主要的贩卖奴隶的国家,导致非洲大量精壮劳动力丧失。 | |
18世纪中期 | 英法为争夺殖民霸权,进行多次斗争,英国最终成为“日不落帝国”。 |
19世纪初期 | 英国输入印度的棉织品由不足100万码增加到5100万码以上。 |
19世纪中期 | 1845年英国输华商品增长一倍半,中国出口多为工业原料和土特产品。 |
大量外国工业品充斥日本市场,日本生丝、棉花等大量出口。 | |
19世纪晚期 | 英国资本大量涌入拉丁美洲,一战前夕增加到10亿英镑。 |
甲午战后,列强争做中国的债主,抢夺路矿和办厂权。 | |
20世纪初期 | 英国在印度的投资总额达到4.5亿英镑,铁路线增至4万多公里。 |
一战前夕 | 欧美工业国家控制和奴役了世界上绝大部分土地和人口。 |
——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
采用一个新的时间尺度,对西方列强的殖民扩张进行阶段划分并说明划分依据。