朱熹认为“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”王守仁认为“心即理也”，“心外无理”。这说明两者的根本分歧在于 （ ）
| A．“理”是否是世界万物的本源 | B．是否继承儒学正统以治理国家 |
| C．是否遵循“三纲五常”维护社会秩序 | D．是否从人的主观世界去寻求“理” |
更新时间：2011-03-07 15:19:48
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【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
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| A．主张教育目标是成圣成贤 | B．倡导教育目标是博闻强记 |
| C．阐明教育目标是求取功名 | D．强调教育目标是完善人的品德 |
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【推荐2】名儒邵雍说：“室中造车，天下可行，轨辙合故也。苟顺义理，合人情，日月所照，皆可行也。”张载认为：“天下国家无皆非之理。”由此可见，二人均认同
| A．天理与人欲的对立关系 |
| B．先义后利的儒家追求 |
| C．“理”是万物的本源 |
| D．家国天下的社会责任感 |
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