【推荐1】阅读材料，回答问题。,

材料一：第二次世界大战结束，美苏两国共同的敌人已被打倒，战时共同的战略目标已经达到。第二次世界大战结束后，美国的战略总目标是主宰世界。杜鲁门担任美国总统后，凭借美国作为世界头号强国的地位，公开宣称要“领导世界”，并通过实施霸权主义的政策和手段来追求这一目标。

战后初期，斯大林的主要战略构想是，维持美苏主导的雅尔塔体系，巩固苏联在二战中取得的战略利益和势力范围，建立包括东欧在内的保障苏联安全的屏障，增强苏联的国力，扩大苏联的影响。

美国和苏联都想“领导世界”，他们的社会制度和意识形态具有对抗性，他们的战略目标和战略利益也彼此冲突。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料二：1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战”。

请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括二战后两极对峙格局形成的背景？
（2）根据材料二中“美国遇到的挑战”主要指的是哪些力量的崛起？
（3）综合上述材料分析，其他力量的崛起对国际格局产生了怎样的影响？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一孰是孰非

时间	派别	观点
20世纪四五十年代	“正统派”	“冷战”是美国政府对苏联威胁的一种防御性回应
20世纪 60年代	“修正派”	美国对苏联控制的东欧进行经济渗透，试图迫使苏联接受西方提出的战后解决方案。随着美国经济和政治的扩张，苏联被迫采取防御措施
20世纪 70年代	“后修正派”	“冷战”是美苏两国利己主义政策和一系列错误与误解的结果

材料二剑拔弩张（1946年）丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结成特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付苏联。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》

（1）材料一中各派别对“冷战”形成的原因的观点，你同意哪种观点并说明理由。

（2）结合所学知识，指出材料二中丘吉尔的“行动建议”在军事方面的具体措施，有何影响？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一 美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式……我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。

──据杜鲁门总统1947年3月12日致国会的咨文

材料二 当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。我们一直在进行谈判，我们在谈判中取得了一些进展。重要的事情上，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面——现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

——据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》

材料三 俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日在访问意大利前接受记者采访时说：“我知道，要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事，其中的惰性是很强的。然后个别国家（注：美国）总是试图把一个单极世界的模式，也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界，这是不现实的，甚至可能是很危险的。”

（1）根据材料一和所学知识，美国对“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”采取了什么政策？并依据材料二，概括尼克松时代美国对外政策的特征。试从国际局势的角度，分析导致这些特征的主要原因。
（2）依据材料三，概括20世纪90年代美国对外政策的主要特征。并依据上述材料和所学知识，指出二战后美国对外政策对中美关系产生了哪些影响。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   邹韬奋是近代杰出的新闻工作者。1922年，邹韬奋担任《教育与职业》月刊主编，他参与该社发起的职业指导运动，曾和同事进行深入的社会调查研究，加深了他对于社会和现实的了解与认识。1926 年10月，邹韬奋任《生活》周刊编辑。他在办刊物的过程中，认真倾听读者呼声，反馈读者信息。由于《生活》周刊文字朴实、贴近生活，又敢于面对现实、伸张正义，很快该刊从一个不起眼的小刊物， 一跃发展成为“风行海内外，深入穷乡僻壤的有广大影响的刊物”。九一八事变发生后，他接连在《生活》杂志上发表文章，痛陈国事，以犀利的笔锋，对国民党当局的妥协退让政策及其卖国行径进行猛烈 抨击。邹韬奋的爱国民主言行，引起了国民党当局的仇视和忌恨，其不得不于1933年7月流亡出国。是年底，《生活》周刊被国民党政府查封。

——摘编自白寿彝《中国通史》（有改动）

（1）根据材料，概括邹韬奋能成功创办《生活》杂志的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明邹韬奋创办《生活》杂志的历史意义。

【推荐2】【历史-选修4：中外历史人物评说】

材料

今之谈文学改良者众矣，记者末学不文，何足以言此？然年来颇于此事再四研恩，辅以友朋辩论，其结果所得，颇不无讨论之价值。因综括所怀见解，列为八事，分别言之，以与当世之留意文学改良者一研究之。吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何？一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去烂调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。

——1917年胡适《文学改良刍议》

（1）根据材料并结合所学知识，概括胡适主张文学改良的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析胡适主张文学改良的目的和历史影响。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   朱儁谓刘表曰：“曹公，天下之雄也，必能兴霸道，继桓、文之功者也。”184年，黄巾大起义，各大军阀趁机打劫，个个窥机夺权篡位，董卓、袁绍等大军阀都想称帝，但曹操只做丞相，辅佐汉帝。……早在汉代末年，曹、孙、刘三大政治集团形成的时候，曹操已被斥为汉贼。周瑜谓：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”刘备在给汉献帝的奏章中称：“董卓首难，荡覆京畿，曹操阶祸，窃执天衡。”曹操“挟天子以令诸侯”是孙、刘政治集团所极力攻击的。

——摘编李思达《曹操形象演变》

(1)根据材料，指出东汉末年时人对曹操的评价及理由。
(2)根据材料并结合所学知识，简要对曹操作出评价。

【推荐1】阅读材料完成下列要求。

材料   “冷战”，这既是传统的大国地缘政治的搏斗，又是两种制度、两种思想体系的较量，只见两个武装到牙齿的超级大国角逐、对峙，忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。

——摘编自资中筠等《冷眼向洋：百年风云启示录》

根据材料并结合所学知识，概括说明引起“冷战”的主客观因素及“忽而剑拔弩张，忽而握手妥协”的原因。

【推荐2】第二次世界大战结束后，国际关系格局发生重大变化。阅读材料，回答问题。

材料一   

   

材料二   就事情的本质而言，“冷战”是美苏双方不同意识形态、价值观念、社会制度和对外战略相互矛盾和相互冲突的结果，是双方相互遏制和相互对抗的产物。

——张盛发《斯大林与“冷战”》

材料三

主题：新兴力量崛起
   

材料四   

   
二战后世界格局演变示意图

材料五   现在旧的格局在改变中，但实际上并没有结束，新的格局还没有形成。和平与展两个问题，和平问题没有得到解决，发展问题更加严重。

——摘自邓小平《国际形势和经济问题》（1990年3月）

(1)请把材料一A处补充完整。
(2)根据材料一列举美国实施“冷战”的具体措施。
(3)结合所学知识指出两极格局正式形成和瓦解的标志。
(4)根据材料二并结合所学，指出二战结束后导致美苏两国关系发生变化的主要因素。
(5)结合所学知识，概括美苏“冷战”对世界局势的影响。
(6)根据材料三，指出二十世纪六七十年代世界有哪些新兴力量崛起？对世界格后什么影响？使世界格局发生了什么变化？
(7)根据材料四指出二战以来世界政治格局变化的趋势。结合所学知识归纳这一世界历史发展的积极影响。
(8)根据材料五，指出世界所面临的主要问题。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻，从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。

——摘编自刘金质《冷战史》

材料二   至8月4日、公路和水路交通也被彻底封锁，西柏林250万居民和西方占领军的生活面临严重困难。这也是冷战进行以来美苏之间的第一次直接对抗，形成了战后东西方之间的第一次冷战高潮。1949年5月12日，苏联和西方三国同时解除封锁和反封锁。5月23日到6月20日，根据解除封锁的条件，四国外长会议在巴黎举行讨论德国问题的会议。然而，会议没有取得任何成果。

——摘编自陈开仁《冷战——实力与谋略的较量》

(1)根据材料一，概括美国挑起冷战的缘由，并结合所学知识指出20世纪40年代美国采取冷战“攻势”的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出这一次“直接对抗”事件的名称及其主要影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，请谈你对冷战下国际关系的认识。