阅读下列材料:
材料一(下图)爱因斯坦身后升起蘑菇云
材料二可以想象到,如果镭落在恶人的手中,它就会变成非常危险的东西。这里可能会产生这样一个问题:知晓了大自然的奥秘是否有益于人类,从新发现中得到的是裨益呢,还是它将有害于人类。诺贝尔的发明就是一个典型的事例。烈性炸药可以使人们创造奇迹,然而它在那些把人民推向战争的罪魁们的手中就成了可怕的破坏手段。我是信仰诺贝尔的人们当中的一个,我相信,人类从新的发现中获得的将是更美好的东西,而不是危害。
——居里夫人
请完成:
(1)从材料一中,你能得出哪些历史信息?
(2)根据上述材料,结合所学知识谈谈你对科技发展与人类社会发展关系的认识。
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(2)“托古改制”是康有为理论创新和宣传的特点。列举体现这一特点的康有为的两部著作。康有为学习西方的何种政治制度?
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【推荐3】19世纪末,物理学的研究一方面深入到物质内部的微观世界,放射线和原子被发现,另一方面扩展到整个宇宙。随着光学等学科的深入发展,人们对在光速或接近光速运动状态下的物质的研究,已超出了经典物理学的范围。物理学遇到了被称为“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题,其中之一是被认为是光、电等的传播载体的以太的不存在。这使得牛顿的经典物理学赖以建立的绝对时空观受到了严峻的挑战。
请完成:
(1)经典物理学是谁创立的?它所适用的范围主要是什么?
(2)19世纪末,物理学的发展对经典物理学提出了怎样的挑战?
(3)20世纪物理学的发展取得的两项最重大的成就是什么?它们与经典物理学的关系是什么?