【推荐1】清末民初中国处于变革时期。从意识形态视角审视儒学，其在中国近代史上浮沉兴衰及历史缘由更加明晰。阅读下列材料：

材料一1906年清政府确立“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨，其中“尊孔”要求“无论大小学堂，宜以经学为必修之课目”。继之，1907年清政府又在其颁布的《整顿学务谕》中重中经学“固人心”之用，要求在整顿学务中务必“以圣教为宗”。这都进一步巩固了读经讲经课程在中小学堂课程中的地位。但实际大相径庭，随着科举制度的废除，各省学堂“多藏非圣无法之书，公然演说，于读经讲经功课钟点，擅自删减”。自宜统元年伊始，清政府对中小学堂读经讲经课程分别进行两次变更，使得读经讲经课程基本呈现钟点、内容逐渐减少的趋势。

——摘编自马兴才，李先明《清末中小学堂读经讲经课程设置演替的历史考察（1901-1911）》

材料二 民国教育总长蔡元培认为：“教育事业当随时事而转移。专制国之教育，与共和国迥乎不同。”因而，临时政府颁布了新的教育宗旨：“注重道德教育，以实利主义、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”蔡元培定义：“所谓道德教育，是自由、平等、博爱的知识传播给人民，从而使之产生正确的观念。”一

——摘编自郭秉文《中国教育制度沿革史》

材料三 清末民初课程设置（高等小学）

必修

选修

清末

修身

读经讲经

中国文学

算术

中国历史

地理

格致

图画

体操

手工

农商

民初

修身

国文

算术

中国历史

地理

理科

手工

图画

唱歌

体操

农业（男）

缝纫（女）

——摘编自陈景磐编.《中国近代教育史》

完成下列要求：
（1）根据上述材料并结合所学知识，比较清末和民因时期道德教自在内涵和课程设置上的主要不同。
（2）根据上.述材料，结合所学知识，以“清末民初的儒学地位”为主题写-篇小论文。（要求：观点简明：史论结合：逻辑严密：表述通畅：280字左右）。

【推荐2】思潮的演进与近代中国

近代中国以其特殊的时代背景成为孕育新思潮的温床，每一次思潮的演进又为该时期社会的转型注入崭新的力量。

材料一：今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，……孔子集千圣，等百王，参天地，赞化育，……今日学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，……然后择西学可以补吾阙者用之。

——张之洞《劝学篇》

材料二：天演之学，将为言治者不祧之宗，达尔文真伟人哉!……经数百万年火烈水深之物竞，……彼以理气互推。此乃善恶参半，其来也既深且远如此，乃今者欲以数百年区区之人治，将有以大易乎其初。

——严复《天演论》

材料三：嗟夫！天清地白，霹雳一声，惊数千年之睡狮而起舞，是在革命，是在独立。皇汉人种革命独立万岁！中华共和国万岁！中华共和国四万万同胞的自由万岁！

——邹容《革命军》

材料四：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

（1）写出上述四则材料所反应的思潮。
（2）比较材料一与材料四中对待儒家思想态度有何区别并简要说明理由
（3）根据上述材料，你如何看待近代中国思想潮流的演进。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

注：图1是但丁在《论俗语》中倡导与教会所用的官方语言——拉丁语相对立的地方语言；图2是《新青年》第2卷第5号发表胡适的文章

分别概括图1和图2反映的历史信息。结合所学知识，从背景的角度比较二者的异同。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料   里耶秦简发现于湖南省龙山县里耶古城1号井，共36000多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案。下图是里耶出土的邮简“迁陵以邮行洞庭”，将邮简插入捆扎的公文信函并标注从“迁陵县衙”送到“洞庭郡府”。里耶出土的公文简牍中频繁出现“洞庭郡”，下辖迁陵、酉阳、沅陵三县。据《史记》《汉书》等文献记载秦始皇统一全国后分天下为三十六郡，其中并无“洞庭郡”记录。

(1)材料中简牍关于“洞庭郡”记载与传世文献不相符合，该如何处理？说明处理的原因。
(2)以上述材料的里耶秦简为例分析其史料价值。

【推荐2】考古与文献中的历史

史料涵信息，历史须验证。

材料一

   

材料二

   

材料三   （七月二十五日）上午六时半许，在丰岛方向……发现两缕烟柱……原来是清国军舰“济远”号和“广乙”号。这时，清舰对我将旗（“吉野”号挂有舰队司令官的将旗）不仅不发礼炮致敬，反而做战斗准备。……敌我距离约三千米，“济远”号首先开炮，我亦迎战。

——（日）《近世帝国海军史要》，《清末海军史料》

材料四   当高升号将沉之际，高善继等意气自若，同士兵一起誓死抵抗。在浪速炮火的猛烈轰击下，用步枪“勇敢地还击”。浪速虽不停地“向垂沉的船上开炮”，但清军官兵视死如归，仍然英勇战斗，直至船身全部沉没。

——《汉纳根大尉关于高升商轮被日军舰击   沉之证言》，《中日战争》（注：汉纳根系当时在英国商船高升号上的德国籍工作人员）

材料五   七月中旬，日本海军已经完成了发动战争的组织准备工作。……22日……要求朝鲜政府“亟令清军退出境外”。当时，海军大臣西乡从道提出质询：若于此最后通牒期间后遇中国舰队，或中国有更增派军队之事实，“日本舰队立即开战，在外交上有无困难？”陆奥宗光果断地回答：“作为外交上的顺序，没有什么问题。”

——戚其章《甲午战争史》

(1)上述材料反映的是哪一战役？该战役发生于哪一年？
(2)就研究此次战争而言，上述五段材料属于原始史料的是________，可作为印证清朝官兵英勇奋战的史料是________。将此两种史料相互印证和比对还原历史的研究方法称为________。（填材料序号）
(3)材料三认为清朝首先挑起战争，日方如此记载的原因为何？
(4)结合材料和所学知识，你如何看待此次战争的爆发。