【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一事业，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。由于生产力的提高，社会经济的发展，各地区的经济联系已有一定程度的加强。封建割据以及由此引起的纷争混战，给农民带来了难以忍受的痛苦和负担。封建割据，关卡林立，这些限制了工商业的进一步发展。地主阶级为了保证对农民的剥削压迫，希望建立一个统一的强有力的中央集权的封建国家。由秦国来完成统一，不是偶然的。从公元前361年秦孝公即位，到秦王政公元前238年亲自执政，共历六代123年，关东六国一个一个衰败下去，唯独秦国越战越强。在此期间，秦消灭了六国共150多万军队，领土从今关中地区扩展到陕南、陕北、甘肃、宁夏、四川、山西、河南、湖北、湖南等地区，因而秦国最有条件来完成统一的事业。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》（上册）

材料二   秦始皇在统一中国的当年，即宣布废除西周创立并实行了八百余年的封建领主制政治体制，推行新的适合于封建地主阶级的中央集权制度。这套制度是地主阶级用来统治广大劳动人民的，但它也是我国古代政治制度的一个新的发展。在当时以及此后相当长.的一段时间中，这一制度对巩固我们祖国的统一，对促进社会经济、文化的发展，起过一定的作用。在此后两千多年的封建社会中，各朝基本上沿用了这一制度。

——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》（第二版）

材料三   两千多年来，中国人民不得不在专制主义中央集权政治体制的压迫之下呻吟，个性难以发扬、改革的动向难以成器、创新的萌芽难以生长、庞大帝国体制的厚重和停滞……追根问底，都要溯源到早产的统一帝国，钳制民意，轻视地方，以暴力维持统一，扼杀了任何可能出现的新生机。

——摘编自李开元《秦谜——重新发现秦始皇》

回答下列问题
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦国完成统一大业的历史原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举秦始皇创行的专制主义的中央集权制度的主要组成部分。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，简析秦始皇的历史功绩。
(4)结合所学知识，判断材料三中对“早产的统一帝国”的评价是否恰当，并且说明理由。

【推荐2】文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应用发展的眼光、世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国的传统中国发展模式的价值内核，吸收了延续几千年政治传统的经验。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是强大的中央集权统一国家，国家机器和军队由中央政府掌握，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。

——俞邃《“中国模式”之我见》

材料二   英美模式英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？该设计确立的标志是什么？该设计有何特点？
（3）材料二中美国是个“没有历史的国家”指什么？为了克服建国初期的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？
（4）综合上述材料，我们从中可以得到哪些启示？

【推荐3】为了治理好地方基层，加强中央集权，古今中外的最高执政者采取了诸多措施。阅读下列材料，回答问题。

材料一   下面两幅图中蕴含着丰富的中央集权的元素。

图1秦始皇颁布统一度量衡的法令

图2秦朝交通大道

材料二   在中华帝国统治下，行政机构的管理还没有渗透到乡村一级，而宗族特有的势力却一直维护着乡村社会的安定和秩序。

——【美】威廉·古德《家庭》

材料三   从古典民主没落到现代民主萌生，中间长达千余年，17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈现多元化特点。

材料四   在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。……联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。

——《大国崛起》解说词

(1)根据材料一并结合所学知识归纳秦朝中央集权得以建立和巩固的原因。从材料二中提取传统乡村治理的主体并简评其在国家治理中的作用。
(2)根据材料三及所学知识概括近代西方资产阶级代议制的类型。并说明近代西方各国政治模式不同的原因。
(3)根据材料四并结合所学知识，归纳美国1787年宪法体现的原则。

【推荐1】阅读下列材料回答问题。
法治是以民主政治为前提和目标，以严格依法办事为理性原则，表现为良好的法律秩序，并包含着内在价值规定的法律精神的一种治国方略。
材料一：我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。
——伯里克利的演讲
材料二：在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖。
——华盛顿《告别词（1796年9月）
材料三：下列材料摘自《中华民国临时约法》（1912年）
第二条 中华民国之主权，属于国民全体。
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。
第十九条 参议院之职权如左：一、议决一切法律案。…………
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律
第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。但关于行政诉讼及其他特别诉讼，别以法律定之。
材料四：第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
第三条：中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
-----1954年《中华人民共和国宪法》
回答：
（1）材料一中该国家最高权力机构是什么，其“法律上的平等”有什么局限性？
（2）据材料二和所学知识，说明美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？
（3）据材料三并结合所学知识，说明《中华民国临时约法》在中国历史上有何地位？它的基本精神是什么？
（4）根据材料四结合所学知识说说这部宪法与前两部有什么根本的不同？材料中的“一切力属于人民”的思想来源是什么？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料 如果（公民）大会通过了某项议案，那么这一议案就成为所有公民必须遵循和执行的法律。……其中的一些重要法律要委托大会秘书刻碑存证。碑文的开头必然是“议事会和人民议决”，或仅仅是“人民议决”，……雅典民主政权机关的运作机制和操作程序，以及不同构成单位之间的整合关系只是依赖这些法律才得以存在和运行的。
——摘编自《世界历史十五讲》
（1）根据材料和所学知识，指出划线部分的内容所反映雅典民主政治的特征。
（2）依据材料并结合所学知识，指出雅典民主政体政权机构的名称及政权机关的存在和运行基础。

【推荐3】阅读下列材料：
材料一我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权掌握在全体人民手中，而不是在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
材料三第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。
……第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。
材料四根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
材料五

请回答：
（1）材料一中的“全体人民”指哪些人? 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么?
（2）材料二、三分别出自哪部文献?两段材料反映的两国元首所处地位有何不同?
（3）依据材料三、四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异?
（4）在学习“资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。
（5）结合所学知识分析，材料五体现了哪些民主内涵?
（6）上述材料揭示的政治制度有何本质区别?