材料 1931年九一八事变后,英国在华利益受损,但又迫于日本压力,于是一方面对日本进行道义上的谴责,另一方面对华进行有限的平准基金的贷款援助。随着欧战迫在眉睫,英国的远东政策渐趋退守.1939年6月,日本封锁天津英租界,迫使英国与其谈判。1940年6月,英国同日本签订了《英日天津协定》和《英日关于封闭滇缅公路的协定》,英日合作镇压天津英租界中的抗日行动;中国银行存放在英租界的白银由英、日共管;关闭滇缅公路三个月,“禁止武器、弹药并铁道
材料 之通过缅甸输送,禁止缅甸输出之货物,在香港也禁止输出。"1940年9月,德意日三国同盟成立,日本进逼东南亚的南进战略促使英国重开滇缅运输线,倡议签订中、美、英三国合作方案,并向中国提供1000万英镑货款。1941年12月,太平洋战争爆发,日本击溃英国在东南亚太平洋的军事力量,威胁新西兰和澳大利亚。为了确保中国对日作战,英美联合参谋长委员会提出建立由蒋介石任最高指挥的中国战区,邀请中国远征军入缅甸作战。1942年1月,中、美、英、苏等国家签署《联合国家宣言》,决心共同对抗德、意、日法西斯。
——摘编自唐培吉《抗战时期的对外关系》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出抗日战争期间英国对日、对华政策发展演变的历程,并分析其影响因素。
(2)根据材料并结合所学知识,分析抗日战争期间英国对日、对华政策演变带来的影响。
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材料一 国际联盟的宗旨是“促进国际合作,保证国际的和平与安全”,为实现这一宗旨提出会员国应尽的主要义务与职责。如盟约规定会员国应当共同保证反对侵略战争威胁;如果发生争端,应将争端提交仲裁、或依司法解决,或交行政院审查,并对破坏盟约而进行战争的国家采取经济、军事、政治上的制裁。……代表大会和行政院的决议需全体大会一致通过才能成立。
材料二 1931年9月18日,九一八事变爆发。东北军不战而退,仅三个月东北三省全部被日军占领。
9月23日,国联理事会决议:劝告中日双方退兵。
1932年2月13日,英国代表李顿勋爵率领的国际联盟调查团由美国旧金山出发来华。
10月2日,《国联调查团报告书》在南京、东京、日内瓦同时发表。报告书承认“九一八”为日方“预定精密计划”所造成,但认为满洲问题的解决,必须“遵守现行多方面的条约”“承认日本在满洲利益”“国际共管东三省”、设立“自治政府”。
10月3日,国联当局对报告书表示满意,认为法律事实两者均能兼顾。
——摘编自《远东反战会议大事记》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出国联对日本侵华的态度。(2)根据材料一、二并结合所学知识,简要分析国联对侵略行为制约不力的原因。
序号 | 史料 | 说明 |
史料一 | 馆藏陕西西安半坡出土的彩陶人面鱼蚊盆 | |
史料二 | 《齐民要术》书影 | |
史料三 | 敦煌壁画 | |
史料四 | 民国二十五年蒋介石日记 |
提取史料信息,并分别说明其对历史研究的史料价值。
材料 中国地缘安全战略的演变
古代 | 在地缘安全战略布局上,多数古代中原王朝形成了“北防、南融、西通”的地缘安全战略。 —据赵莎莎《中国地缘环境新态势及其战略选择》 |
晚清 | 鸦片战争后,海防和塞防(陆上边疆)争论不断。李鸿章认为:“东南海疆万余里,各国通商传教……一国生事,诸国相煽,实为数千年未有之变局”。左宗棠认为:“东则海防,西则塞防,两者并重。” —据张璐漫《晚清国防战略转型研究》 |
民国 | 日本发动“九一八事变”后,南京政府军事委员会就把中国划分为四个防卫区。黄河以北为第一防卫区;黄河以南、长江以北的第二防卫区;长江以南及浙闽两省的第三防卫区;两广为第四防卫区。“应将防区内兵力集结,以便与暴日周旋。” —据谭备战《南京国民政府国防军备建设研究》 |
(1)多数古代中原王朝形成了“北防、南融、西通”的地缘安全战略,根据材料,并结合史实予以阐释。
(2)根据材料并结合所学知识,概括指出近代以来中国地缘安全战略作出了哪些阶段性调整,说明调整的原因。
材料
某山东抗日根据地纪念馆拟将以上四幅地图列入展厅。提取图中信息,结合所学知识,撰写一篇“解说稿”。(要求:围绕山东根据地的发展走势、地位和影响等作出阐释,逻辑严谨,思路清晰,表述成文。不超过250字。)
材料一 武昌起义后,革命军规定“伤害外人者斩”“保护租界者赏”“守卫教堂者赏”。嗣后美国驻汉口领事虽然拒绝承认武昌革命军政府,但同时也拒绝清政府提出的由外国军舰帮助巡护长江,阻止革命军渡江的请求。武昌起义后短短半个多月,中国南方多省宣布独立,美国国务院认为此时向清政府借贷款是“不合时机和不明智的”。虽有个别美国外交官和商人担心革命威胁美国利益,主张干涉中国内政,但美国国务院却收到民众和舆论界潮水般的信件和电报,他们大多要求美国尽快承认中华民国。
——摘编自崔志海《美国政府对辛亥革命态度的原因分析》
材料二 抗战爆发以后,中国政府向美国寻求援助,但因美国顾虑美日关系而遇冷。1939年2月起,美国才陆续以民间贸易的形式向中国提供几笔数量有限的贷款。太平洋战争美日正式开战前夕,美国政府通过《租借法》,以总统名义扩大对华援助。《租借法》规定反法西斯战争结束,“租借”援助即告停止,但中国在1945年9月以后又继续获得与整个战时中国所获“租借”相当的“援助”。周恩来对此指出,“今日美械师几乎全数用之于进攻中共解放区”。
——摘编自任东来《抗战期间美援与中美外交研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述美国政府对中国辛亥革命采取中立态度的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出从中国全面抗战爆发到抗战胜利后初期的美国对华“援助”的变化趋势并进行评析。
材料 民国三十年,西南联大和中央大学、武汉大学、浙江大学联合招生。接照当年的招生规定,所有考生均须考公民、国文、英文、生物四科。另据报考专业不同,还需另考其他科目:第一组(文、法、商科),考数学、历史、地理、理化;第二组(理、工科),考数学、物理、化学、史地;第三组(农、医科),考数学、物理、化学、史地。下面为民国三十年度国立中大、武大、浙大、西南联大招生“中外地理”试题。
——中外地理试题(非理工组)
(1)四川为中国民族复兴根据地,其故安在?试就地理、地形、物产、人口诸端,分别说明之。
(2)试由广州乘火车赴胪滨(今满洲里市,内蒙古),列举沿途所经重要城邑十处。
(3)日本在贸易经济方面,位赖于美国者甚多,试略述之。
(4)目前在德国控制下欧洲国家有几?试列举其名。提取材料“中外地理试题”中任意两条信息,结合所学知识加以说明。(要求:观点明确,史论结合)
材料一 1922年7月16日至23日,中共二大通过了《关于“民主的联合战线”的议决案》。该文件指出:无产阶级加入了民主革命的运动,并不是投降于代表资产阶级的民主派来做他们的附属品,也不是妄想民主派胜利可以完全解放无产阶级;乃因为在事实上必须暂时联合民主派才能够打倒公共的敌人——本国的封建军阀及国际帝国主义——之压迫……所以在民主的战争期间,无产阶级一方面固然应该联合民主派,援助民主派,然亦只是联合与援助,决不是投降附属与合并,因为民主派不是代表无产阶级为无产阶级利益而奋斗的政党;一方面应该集合在无产阶级的政党——共产党旗帜之下,独立做自己阶级的运动。
——摘编自王欣媛《从排斥到联合:“二大”前后中共对国民党态度的转变》
材料二 1937年4月15日,中共中央发表的《告全党同志书》号召全党“为巩固国内和平,争取民主权利,实现对日抗战而斗争”,指出“全国人民与中国共产党‘停止内战’的目的,已经实现了……在目前新阶段内,我党工作中心的一环,应该是抗日的民主运动的发展”。“七七”事变后,国民党守军进行了顽强抵抗,蒋介石在庐山谈话举出了解决卢沟桥事件的四个条件,并声明:“政府对于卢沟桥事件,已确定始终一贯的方针和立场……只有牺牲到底,无丝毫侥幸求免之理。”
——摘编自《告全党同志书》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括《关于“民主的联合战线”的议决案》的实质,并指出其提出的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出1937年前后中国共产党对国民党政策的变化,并分析两次国共合作的不同点。
材料一 抗日战争时期中共主要事迹(活动)摘选
——据朱汉国主编普通高中课程标准实验教科书《历史必修第一册》整理
材料二 1978年12月召开的中国十一届三中全会,是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折的一次会议。不仅会议本身坚持从国情出发,实现了同危害已久的“左”倾指导方针的决裂,重新确立了正确的思想路线、政治路线和组织路线,而且经过近20年的实践的检验,以举世瞩目的辉煌成就,证明这次会议的确是我国社会主义建设从遭受严重挫折走向新的振兴的良好开端。
——张寿春《中国十一届三中全会实现伟大转折的特点及意义》
(1)根据材料一的提示,联系所学知识,从政治和军事的角度概述中国共产党在抗日战争中所做出的主要贡献。并用一句话对这些贡献加以概括。
(2)根据材料二,结合所学,指出中国共产党十一届三中全会所实现的伟大转折。
【推荐3】阅读材料,完成下列要求。
材料九一八事变后,东北相继兴起为数众多的抗日义勇军,揭开了东北抗日游击战争的序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击队,后整编为东北抗日联军。中共中央多次发表宣言,号召工农红军和被压迫民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义出中国。中国工农商学兵各界民众团体和知名人士,纷纷发表通电,抗议日本的侵略暴行,要求国民党政府抗日。上海、北平、南京、天津、汉口、青岛、长沙、重庆、桂林、汕头等城市的工人和其他劳动群众,也都以集会请愿、募集捐款、禁售日货等形式,掀起抗日爱国运动的热潮。许多城市开展抵制日货的活动,沉重打击日本的经济侵略。1935年北平学生发动了”一二·九”运动,平津学生响应中国共产党的号召,纷纷组织南下宣传团,宣传抗日救国主张。全国抗日救亡运动掀起了新高潮。
——摘编自张宪文主编《中国抗日战争史》
根据材料,概括1931-1935年抗日救亡运动的特点。
根据材料并结合所学知识,简析1931-1935年抗日救亡运动的影响。