【推荐1】阅读下列材料：

材料一 英国众议院对国王的抗辩书称：“无论就尊严或权威而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼，本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或法令。”

——《世界通史资料选辑》

材料二 （英国国王的）权力虽然很充分，却受到三大宪政原则的限制：其一，不经议会同意国王不得立法。其二，不经议会同意国王不得征税。其三，他必须按国家法律来管理行政，如果他违背法律，其谋臣及代办官员应负责任。

——爱尔默

请回答：
（1）材料一和材料二中的议会对待王权有何明显不同？
（2）材料二与材料一相比有何进步性或局限性？

【推荐2】英国《权利法案》是英国资产阶级革命的产物，对英国社会发展产生了深远影响。阅读下列有关资料，并结合所学知识回答问题：

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。               

材料二   凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三   设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。

材料四   除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

——1689年《权利法案》

（1）材料一至材料四，分别涉及国王的哪些权力？
（2）议会颁布《权利法案》的目的是什么？
（3）《权利法案》确立了英国的哪种政治体制？这种政治体制的特点是什么？

【推荐3】阅读下列材料

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

议会之选举应是自由的。

材料二   

请回答：
（1）材料一颁布的目的是什么？由此英国确立的政治体制是什么？
（2）材料二所代表的机构分别掌握什么权力？源于哪位启蒙思想家的思想？体现了什么原则？
（3）根据以上材料，简要说出英美两国在政权建设上的相同点。

【推荐1】阅读下列材料，完成下列要求。

材料一   “自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍”

材料二   日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。

材料三   “各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责。如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱别给奖叙”

——上述材料均摘自相关条约原文

(1)材料一、二、三分别出自近代哪些不平等条约。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析列强侵略中国的方式发生的变化，并回答材料二、三反映的条约分别给中国带来的主要影响。
(3)根据上述材料并结合所学，举例说明1840—1900年中国社会各阶级挽救民族危亡、振兴中华的探索。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1834年清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题，双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧，中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面（上席），英方则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置，两者争执不下，商谈未能进行。

——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》

材料二   条约原文：“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。”

材料三   是役（甲午战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。

——以上材料摘编自杨松《中国近代史资料选编》

材料四   1901年，虽经李鸿章讨价还价，清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求，将外国使团觐见清帝的礼仪说帖，作为《辛丑条约》的附件十九，其中规定：外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护；清帝款宴各国使臣应自皇宫大殿内举行，并躬亲入座。

——摘编王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》

（1）指出材料一中英双方争执的内容是什么？反映了清代官员怎样的心态？
（2）指出材料二中的内容出自哪一条约？此款条约还包括哪些内容？（列举2个内容即可）
（3）依据材料三并结合所学知识，分析甲午中日战争的影响。
（4）材料四反映了中国怎样的外交地位？你认为哪些因素可以影响国家外交地位的变化？

【推荐3】历史图片往往能真实地折射大量的历史信息，以图说史是基本的历史学习方法之一。阅读下列图片，回答问题。


请回答:
（1）图一、图二所反映的历史事件分别与哪些侵华战争有关?结合所学知识回答:当时，西方资本主义国家对外侵略扩张的主要目的是什么?
（2）图三所反映的历史事件中，有一场著名的海战，其中壮烈殉国的致远舰管带是谁?此次战争后中日签订了一份丧权辱国的《马关条约》，条约中对中国的民族工业危害最大的是哪一条?
（3）结合所学知识回答:图四所反映的现象最有可能出现在哪次战争、哪个条约签订之后?上述图片串起了中国近代历史的进程，在这一过程中，中国的社会性质发生了怎样的变化?

【推荐1】2011年是辛亥革命100周年，一百年来武昌首义之精神激励着中华民族不断前行。阅读下面的材料，回答问题。
材料一 辛亥革命有狭义和广义之分。狭义的辛亥革命，指的是自1911年10月10日夜武昌起义爆发，至1912年元旦孙中山就职中华民国临时大总统前后这一段时间中国所发生的革命事件。广义上亦可指自19世纪末迄辛亥年成功推翻满清统治，在中国出现的那场革命运动。

——章开沅《辛亥革命史》东方出版中心2010年修订版

材料二 孙中山在武昌起义后不久的《<黄花岗烈士事略>序》中说：黄花岗起义之后，“全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成……”
“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。……现在革命尚未成功。凡我同志，务须……继续努力，以求贯彻。……是所至嘱。”

——岳麓版历史必修一教师参考书

材料三 为迎接辛亥革命一百周年，2010年12月4日，由共青团湖北省委员会、湖北省学生联合会主办的首届湖北省中学生演讲比赛决赛在华中师大一附中一号报告厅举行。大赛以“迎辛亥百年，抒爱国情怀，展学子风采”为主题，来自全省各地的青年学子们在演讲的字里行间无不表达了强烈的缅怀英烈、继承传统、开拓创新、报效祖国的爱国主义情怀。

——摘自华中师大一附中校园网站

（1）根据材料一并结合所学知识归纳出广义上的辛亥革命的主要过程，完成下表。（2）材料二中孙中山为什么说“大革命以成”，而后来却又说：“革命尚未成功”呢？
（3）结合以上材料回答，今天我们青年学生纪念辛亥革命有什么历史意义？

【推荐2】对联是中国特有的文学艺术形式，折射出了历史的沧桑巨变。阅读材料，回答问题。

材料一　民国二年，某地农村百姓家中春联：“帝德乾坤大，皇恩雨露深”。

材料二　1945年，在成都流传着一副对联：“中国捷克日本，南京重庆成都”。

材料三　1946年，某地农村百姓家中春联：“抗战胜利一元复始，和平建国万象更新”。

（1）材料一的春联反映了什么历史问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）材料二的对联反映的是哪一历史事件？分析这一事件产生的国际历史意义。　
（3）指出材料三春联出现的历史背景。并结合历史事实说明这副春联的愿望是否能实现，并说明理由。

【推荐3】民主取代专制，法治取代人治是近代社会的必然选择。阅读下列材料，回答相关问题：

材料一故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’（如下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

（1）材料一中这个“偏房”是什么机构？它设立的根本目的是什么？

材料二1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N·配弗《远东》

（2）材料二中的“仿制品”指什么？是什么革命建立的？此次革命的历史功绩是什么？