下图是17世纪法国人描绘的崇祯帝自缢图。从历史视角看,该图是
A.写实的,可作史料看待 | B.想象的,没有历史价值 |
C.臆测的,没有历史依据 | D.推想的,也有历史价值 |
更新时间:2019-08-23 15:38:08
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【推荐1】在中国几千年的历史过程中,许多原先分散孤立的民族单位,逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。材料认为,中国疆域最终奠定主要得益于
A.中央集权制度的连续不断 | B.多民族的交融与统一 |
C.历代政府合宜的民族政策 | D.复杂地理环境的影响 |
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适中
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【推荐2】明代起,儒学教育在贵州勃然兴起,在朝廷的大力支持和优惠政策之下,一大批官学、书院、社学陆续出现。在县学方面,最早建立县学的是荔波县学,后又有婺川、永从、印江、新贵、天柱等县建立县学。贵州儒学教育的兴起( )
A.体现了朝廷施政的重心转变 | B.有利于增强民族共同体意识 |
C.得益于心学的主流地位确立 | D.根源于西南地区经济的发展 |
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【推荐1】法国1875年宪法虽未对国家政治体制做出明确规定,但共和派可以利用宪法中“共和国总统”来改造和完善共和制;君主派虽强大,但无力单独制宪,只能在宪法中无限增大总统权力,一旦时机成熟,宪法稍加修改,帝制即可复辟。这反映了当时法国
A.政党政治更迭频繁 |
B.共和派力量比较弱小 |
C.两派既斗争又妥协 |
D.民主政治的极度虚伪 |
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【推荐2】法国1875年宪法规定,总统作为国家元首,拥有与两院一样的法律创制权,还执掌国防、外交事务,拥有任命文武官员权力。但合约及商约须经两院通过后才可定案;未经两院同意,总统不得宣战。除第一年外,总统再也没有行使解散议会的权力。可见,当时法国实际上
A.建立了三权分立政治架构 |
B.发展了美国总统制民主共和制 |
C.已确立议会制民主共和制 |
D.解决了各政治派别之间的矛盾 |
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【推荐3】下图所示,1814年10月,欧洲各国君主纷纷沉浸在会战胜利的喜悦中,各国派出代表齐聚奥地利,召开了由奥地利首相梅特涅主持的国际会议,整个会议期间,除讨论《最后总决议》外,从未真正召开过全员大会,一切重要事务皆由沙皇亚历山大一世、英国首相卡斯莱尔、奥地利首相梅特涅和普鲁士首相哈登堡在幕后决定,有学者称其为“梅特涅书房里的交易”。由此可见,该会议( )
A.开创了“大国一致”的外交体系 | B.给欧洲带来了持久的和平局面 |
C.近代化的外交制度在欧洲的建立 | D.确立欧洲正统原则与补偿原则 |
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