【推荐1】[历史一一选修4:中外历史人物评说
   材料
   八思巴(hPhags-pa.1235 -128( )，又译发思入、拔思发、八会思巴。乌思藏萨斯迦(今西藏自治区萨迦县)人。135 年3 月6 日生于后藏昂仁的鲁孔地方，1260年，忽必烈称旁，建元中统，封八思巴为国师。“投以玉印。任中原法主，统天下教门”，成为全国最高的佛教首领。1264 年，元世祖立总制院万领之于国师。“总制院者，掌浮图民之教，兼治吐蕃之事.”(《元史。桑哥传))至元元年(1264)夏，八思已与恰纳离开大都前往吐善，受命建立乌思藏地方行政体系。入思已在吐蕃的几年间，除了建立地方行政系统之外，很重要的一项成果是创制蒙古断宇。六年，八思巴回到大都，受到真金太子及王公大臣的欢迎。八思巴向元世租献上了受命创制的蒙古新字。

   摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)据材料和所学知识，指出八思巴的主要政治和宗教活动。
(2)据材料和所学知识，评述八思巴对国家统一的历史贡献。

【推荐2】方法与认识建构历史辩证思维的科学理论体系要求逻辑与历史相统一，揭示客观事物整体的规律性、本质性和发展趋势，再现客观事物的发展历史进程。

材料：下边所示为电视剧《康熙王朝》主题曲《再活五百年》歌词的节选：

看铁蹄铮铮 踏遍万里河山

我站在风口浪尖 紧握住日月旋转

愿烟火人间 安得太平美满

我真的还想再活五百年

做人一地肝胆 做人何惧艰险

豪情不变 年复一年

做人有苦有甜 善恶分开两边

都为梦中的明天

看铁蹄铮铮 踏遍万里河山

我站在风口浪尖 紧握住日月旋转

（1）举出康熙帝统治时期，“铁蹄铮铮，踏遍万里河山”而巩固统一的多民族国家的举措两例。
（2）作为历史剧的主题曲，词作者在歌词中透显出了怎样的史观？该史观以哪类人群为治史的重心？
（3）如果康熙帝再活五百年，他是否还能在“风口浪尖中紧握住日月的旋转”？为什么？
（4）结合所学，从新史学的视角去评价康乾盛世。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。
材料一 太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可以全除，不可以常用。故农隙讲武，习威仪也；三年治兵，辨等列（辨别军队的作战能力）也。是以勾践轼蛙，卒成霸业；徐偃弃武，终以丧邦。何也？越习其威，徐忘其备也。”
——摘自《贞观政要》
材料二 自突厥颉利破后，诸部落首领来降者，皆拜将军中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半。唯拓跋不至，又遣招慰之，使者相望于道。凉州都督李大亮以为于事无益，徒费中国，上疏曰：“臣闻欲绥远者必先安近。中国百姓，天下根本，四夷之人，犹于枝叶，扰其根本以厚枝叶，而求久安，未之有也。”
——摘自《贞观政要》
（1）据材料一，概括唐太宗安邦定国的思想。据材料二，概述唐太宗安邦定国的举措。
（2）材料二中李大亮的观点是什么？结合所学知识，谈谈你对此的看法。