【推荐1】阅读下列材料：
材料一：当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选拔一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环。每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强，这种不断地转移与分散，是君主专制国家权力进行的基本规律。
材料二：明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运

时期	代表人物	命运
秦国	吕不韦	秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，后被流放
东汉末年	曹操	挟天子以令诸侯，掌握国家大权，其子篡夺皇位

请回答：
（1）请结合材料一及所学知识，概述西汉、宋代、唐朝丞相权力先后有何变化？
（2）材料二说明了什么问题？明代废除丞相制度的根本原因是什么？

【推荐2】宰相制是古代中国政治制度的重要内容。阅读材料，回答问题。

材料一 宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

——司马迁《史记·陈丞相世家》

材料二 即如唐制，中书舍人拟稿，然后再至送皇帝画一“敕”字，然后行达门下省。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核。招敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三 有明（明朝）之无善治，自高皇帝罢宰相始也。

——黄宗羲《明夷待访录·宰相》

请回答：
（1）材料一中的“宰相制”最早创设于哪一朝代？根据材料一，概括宰相职能的特点。
（2）根据材料二，写出唐朝实行的政治制度名称。结合所学知识，概括这一制度的运作流程。
（3）材料三中“罢丞相”的“高皇帝”是谁？结合上述材料，概括中国古代君主专制发展的主要趋势。

【推荐3】阅读材料，回答问题：

材料一“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二汉武帝规定诸侯王除嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于—般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》

材料三倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）结合所学知识，说明材料一中秦的政治制度“大变动”指什么？
（2）根据材料二列举汉武帝解决王国问题的措施。
（3）根据明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

——《檐曝杂记》

（1）材料一所示的中央官制在历史上被称作什么制度？是什么时候（朝代）设置的？简述其主要作用
（2）材料二中的“军机处”何时设立？“军机处”的设立标志着什么？
（3）结合所学知识，请列举中国古代符合上述材料所反映的演变趋势的其它措施。

【推荐2】阅读下列材料，完成下列要求。

材料一：《史记》卷五七《周勃世家》：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之”。《史记》卷一百七《武安侯列传》：田蚡于武帝时为丞相，“入奏坐语移日，所言皆听”。

材料二：以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！

——摘自《贞观政要·政体》

材料三：“罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。”

——引自某史书《职官志》

请回答：
（1）从材料一、二可知丞相的职能及政治地位怎样？唐太宗在丞相作用上的看法如何？他又是怎样做的？
（2）根据材料三划线部分说明这是哪一朝代官制的变化？材料中的“帝自操权柄”是什么意思？“帝”指的是谁？从三段材料中皇帝对宰相（丞相）态度的变化，你能看出古代中国政治发展的什么趋势？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

——司马迁《史记·陈丞相世家》

材料二   即如唐制，中书舍人拟稿，然后再至送皇帝画一“敕”字，然后行达门下省。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核。招敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料三   有明（明朝）之无善治，自高皇帝罢宰相始也。

——黄宗羲《明夷待访录·置相》

（1）材料一中的“宰相制”创设于哪一朝代？根据材料一概括宰相职能的特点。
（2）根据材料二写出唐朝实行的政治制度的名称。结合所学知识，概括这一制度的运作流程。
（3）结合上述材料，概括中国古代君主专制发展的主要趋势。

【推荐1】制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三个材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

（1）上述三个材料分别反映了我国哪一时期的哪一项制度？

（2）根据材料二及所学知识，简要说明唐朝中央政府的某一项政策从决策到具体实施的基本程序。并指出这项制度实施的主要目的。

（3）材料二、三所体现的我国古代政治制度的发展历程中的两对基本矛盾是什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “以中书、门下较汉代之宰相，以尚书六部较汉代之九卿，在政制上，不可谓非一种绝大之进步。……尚书置左、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。而尚书惟在政务之推行，至于出命覆夺，尚有中书、门下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不说是政制上之一进步。”

——钱穆《国史大纲》

材料二   “伯里克利在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中，完全有理由自豪地宣称：我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。”

——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）有学者认为“三省六部制具有民主色彩”，据材料一并结合所学知识，谈谈你的理解。

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳雅典民主政治的优越性和局限性。

（3）综合上述材料，谈谈你对人类政治文明发展趋势的认识。

【推荐3】图1、图2、图3、图4是中国古代四个王朝的中枢机构示意图。阅读材料，回答问题。

图1 图2

图3 图4
分别提取图1、图2、图3、图4的中枢机构信息的名称，并据此说明与其相对应的历史时期。
（1）图1：名称________朝
（2）图2：名称________朝
（3）图3：名称________朝
（4）图4：名称________朝

【推荐1】历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读材料：回答问题。

材料一   郡举贤良，对策百余，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步（平民），数年至丞相，开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论.大臣数诎。

——《汉书严助传》

材料二   垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，……“（武）则天特令肃州刺史王本立推鞠（审问）其事。本立宣赦示祎之，帏之曰：不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。

——《旧唐书刘祎之传》

材料三   （明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善观过，议论兴革），……凡上之达下，曰诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司，下之达上，曰题，曰奏……皆审署中康（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之，……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则挨典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。

——《明史职官一》

（1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。
（2）据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。
（3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。

【推荐2】明太祖谈罢相

（明太祖说）自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。

（1）隋唐时期的宰相权力与秦汉相比发生了哪些变化？
（2）从材料看，明太祖认为“罢相”的理由有哪些？
（3）以中国古代皇权与相权演变的史实，来反驳明太祖的“罢相”主张，你能提出哪些有效的论据？

【推荐3】阅读材料，完成下列题目

奄宦之祸，历汉、唐、宋而相寻无已，然未有若有明之为烈也。汉、唐、宋有干与朝政之奄宦，无奉行奄宦之朝政。今夫宰相、六部，朝政所自出也。而本章之批答，先有口传，后有票拟。天下之财赋，先内库而后太仓。天下之刑狱，先东厂而后法司。其他无不皆然。则是宰相六部，为奄宦奉行之员而已。

——黄宗羲《明夷待访录》

(1)根据材料并结合所学知识，试列举明朝前期为加强君权所采取的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，分析明朝前期加强君权的消极影响。