【推荐1】中国古代中央和地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随历史发展而不断变革。阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦汉确定了中国封建君主专制中央集权制度，而地方行政体制是其重要组成部分，成为君主统御地方、强化全国统治的有力手段，为以后历代王朝所承袭。

——刘晓满《近百年秦汉地方行政制度研究综述》

(1)据材料一及所学知识指出秦朝和西汉初期的地方行政制度？

材料二：元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主轴结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(2)据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系，并指出行省制“优”在何处？结合所学知识，指出元朝行省制的积极影响？

材料三：从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革损益，而无根本性质的变动。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

(3)据材料三，如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，简述中国古代地方行政制度演变的主要趋势？

材料四：中国古代主要朝代丞相（宰相、副相）人数统计

秦	6位
西汉	47位
唐	182位
两宋	121位
明	4位

——整理自《中国历代宰相大全》

(4)根据材料结合所学分析唐宰相急剧增加、明代急剧减少的制度因素。并分析其变化体现的中国古代政治发展趋势。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使朱元璋坚定了解决君相之争的决心。贫苦农民出身的皇帝，最怕别人瞧不起他，……这种自卑心理始终伴随着他。朱元璋是一个权力欲极强的人，而且对大臣十分猜忌，他绝不允许人们染指皇权。胡惟庸的权力增长，把亲密盟友提到了高级职位上……朱元璋杀胡惟庸，……一千五百年的宰相制度正式度除。虽说宰相制度被废除，……（但）朱元璋不可能从根本上废除宰相制度。

——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》

材料二中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖，在最初的那些朝代，疆域没有这么辽阔，政府的专制的精神也许稍微差些；但是今天的情况正好相反。

——1748年孟德斯鸠《论法的精神》

请回答：

（1）根据材料一，概括指出朱元璋废除宰相制度的原因，你如何理解“朱元璋不可能从根本上废除宰相制度”。

（2）根据材料二，结合明清史实说明“但是今天的情况正好相反”？对此你如何评价？

【推荐3】阅读下列材料

材料一   汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂.一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会决议，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。

材料二   唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可，而置之以法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”

材料三   明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”

请回答
（1）根据材料一，太宗如果欲下令治理黄河，负责起草诏令的应是哪个职能部门？唐代的丞相制度与汉朝相比有什么变化？起到什么作用？
（2）材料二所述故事实质上反映了哪两种权力之间的冲突？结合材料一、二指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约？
（3）根据材料三，明太祖废除丞相的理由是什么？
（4）唐代和明代丞相制度的变化反映了何种趋势？对历史发展所起的作用也不一致，为什么？

【推荐1】中华民族在政治制度创新方面多有建树，其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。阅读下列材料，回答问题。

材料一

图示一

图示二

图示三

材料二   “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，-切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形式，改头换面，添注涂改地在改变。纵说它有变动，却不能说它有建立。”

——摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料三   （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。

——《明史》

材料四   （清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关…雍正年间，用兵西北---选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

——《檐曝杂记》

(1)根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
(2)结合所学知识，说明材料二中秦朝中央政治制度的“大变动”主要指什么？它具体是怎样构成的？
(3)明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？
(4)综合以上材料，简要概括古代中国中央政治制度的发展趋势。

【推荐2】政治制度的演变历程是历史学习的重要内容。

实现权力制约与权力效益的有机统一，是权力制约的最佳境界。在中国古代权力制约的政治实践中，统治者面临着权力制约与行政效率的平衡与统一问题。

——摘自《中国传统官僚政治中的权力制约机制》

结合所学说明唐朝和清朝为了实现“权力制约与行政效率的平衡与统一”进行的政治实践。

【推荐3】民主政治是人类历史发展的必然趋势，也是世界各国人民的普遍要求。阅读下列材料，回答问题

材料一“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——摘自黄仁宇《中国大历史》

（1）用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

材料二我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民掌握。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。
—伯里克利演讲词

（2）据材料二概括雅典政治的特点，结合所学知识说明形成上述特点的历史条件。

材料三英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

（3）根据所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式推动政治民主化进程的？

材料四（《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

（4）根据材料三并结合所学知识，说明革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼的”？简述辛亥革命的历史意义。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一：1500年前后，西欧发生了一系列事件，这些事件为一种新的文明开辟了道路， 这就是现代化的准备阶段。
材料二：当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标 志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先 迈出现代化的第一步。
——以上材料皆据钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》
材料三：第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意味着现代化的结束……西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是在民族国家之上和之下的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。
——据钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》
问题：
（1）1500年前后，西欧发生的哪些事件为“一种新的文明开辟了道路”？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出英国是怎样“克服专制王权”的？用史实说明“克服专制王权”是如何促进英国“继续前进”的？（８分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的？二战后，“修正民族国家”在西欧有何具体体现？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。

-----摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》

材料二：华盛顿曾经把邦联制的情况形象地比作是“用沙子扭成的绳子”，所以1787年宪法决定改邦联制为联邦制，宪法规定，“各州不得缔结条约、同盟或联盟”；“不得铸币和发行纸币”“未经国会核准不得征收进出口税、船舶吨税”等。宪法规定美国总统的权力很大，但是宪法又明确规定：“总统、副总统及合众国之文官，受叛国罪、贿赂罪或是其他重罪轻罪之弹劾与定猷时，应当免职处分”。即人民有权选举总统，也有权罢免他。1787年宪法明确宣布在美国实行共和制，对于当时占统治地位的封建专制制度是巨大的冲击。

-----摘编自刘伟《浅谈美国1787年宪法的成功之处》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国政治体制演变的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出美国1787年宪法的成功之处。
(3)综合上述材料，谈谈你从英美两国政治制度建构中得到的启示。

【推荐3】阅读材料，回答下列问题。

材料一：中国英国史研究会会长钱乘旦先生对《大宪章》有如下论述：“《大宪章》也曾被遗忘，莎士比亚写的历史剧《约翰王》，就根本没有提《大宪章》，这就证明那个时代的人已经不把《大宪章》当回事……17世纪才被重新解释，并被赋予了新的时代内容。”

——解读《大宪章》

材料二：英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。

——摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》

材料三：(美国1787年宪法制定过程中)以汉密尔顿为首的联邦派主张建立一个强有力的中央集权的政府，认为当各州不能立法或各州的立法妨碍联邦的和谐时，应由中央立法，……州权派坚持抱住州权至上、立法至上的原则不放，虽然同意中央有权规定通商和税收，有权对不服从中央的少数州采取行动，但要求中央权力在行使前必须经若干州的同意。

——摘编自易中天《费城风云》

(1)请结合时代背景解读材料一中“莎士比亚那个时代的人不把《大宪章》当回事，直到17世纪才被重新解释，并被赋予了新的时代内容。”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国政治发生的变化。
(3)根据材料三，概括指出美国联邦派和州权派的矛盾。结合所学知识，说明美国1787年宪法化解这一矛盾的具体做法。

【推荐1】近代主要国家在实现近代化的过程中，其发展道路呈现出多样性，可以依据不同的标准进行归类、比较。如下表：

标准A	标准B	……
法、美	英、法、美	……
英、德、日	德、日、俄	……
俄		……

请选择其中一至两种分法，指出其分类依据并予以说明。

【推荐2】阅读下列材料：

材料一

凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。

凡未经议会同意，借口国王特权，为国王而征收，或为国王使用二征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

议会之选举应是自由的

——英国《权利法案》

材料二：

美国联邦政府架构示意图

请回答：

（1）根据材料一概括《权利法案》的主要内容。该法案的颁布为英国确立           政体奠定法律基础。

（2）材料二美国1787宪法体现了什么核心原则？美国联邦政府权力如何架构的？

（3）当今英国的国家元首是国王，美国的国家元首是总统，两者在产生方式、任职期限、行政权力上有何不同？

【推荐3】不同时期、不同国家的政治文明在人类文明中具有其独特的地位和作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一：鉴于汉唐两代“节镇太重，君弱臣强”的惨痛教训，赵宋统治者创建了路制。每路分设四司，分别隶属于不同的中央部门，形成“婚田、税赋则隶之转运，狱讼、经总则隶之提刑，常平、茶盐则隶之提举，兵将、盗贼则隶之安抚”的分工格局。诸司若有违法不公行为，要相互举报；同时诸司共同负责对所辖州县的监察工作。无论是在运行机制上，还是在机构功能上，宋朝的路制，可谓是惩前代之弊，开后世先河。

——摘编自张小稳《宋代的路：划时代的地方行政制度设计》

材料二：1781年经13州批准的《邦联和永久联合条例》生效，它规定：“各州均保留其主权、自由与独立。”但实践证明了它的不可行性，美国迫切需要新的政治制度挽救国家。1787年的费城制 宪会议完成了这一历史使命。它创造了一种新的政治制度模式，明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则：分权原则；共有权原则；权力禁区原则；宪法至上原则。1788年，新宪法经各州批准生效。至此，联邦制在美国正式确立。这一制度被人们认为是“自由和绝对统治之间最成功的调和”。

——摘编自张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》

材料三： 以孙中山为首的资产阶级民主派构建了“三民主义”的宪政理论，并由此而产生了中 华民国的国典—— 《中华民国临时约法》。《临时约法》是中华民国临时参议院制定的。《中华民国 临时约法》从根本大法的角度，对“人民”“参议院”“临时大总统”“国务员”“法院”等作了制度性规定，在中国历史上极具开创性。

——摘编自郭钦《<中华民国临时约法>研究》

(1)根据材料一，指出宋代地方行政制度改革的原因，并分析宋代“路”制的基本特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国1787年宪法确立的联邦制是“自由和绝对统治之间最成功的调和”及其对美国产生的积极影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析《中华民国临时约法》“在中国历史上极具开创性”的表现。