【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强，同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。

——《中国历史·先秦卷》

材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿天下事无大小皆决于上，全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史概要》

材料三 （元）世祖末成宗初，行省演化为地方最高官府，只是言其性质的基本方面事实上行省在具有上述基本性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质，元朝人有时还把行省称为“外廷”和“政府”这正反映了行省所具有的二重性质。

——摘编自李治安《行省制度研究》

(1)据材料一分析周王室和诸侯之间存在着什么样的关系？
(2)根据材料二，指出秦统治者在政治体制上的创新举措，并结合所学分析秦创新举措秦及后世所产生的影响。
(3)据材料三，指出元朝制度创新的表现。结合所学知识，分析其创新的原因。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。
材料一：

材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。
——《史记》
材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。        
——《明史》
材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。   
——《檐曝杂记》
请回答：
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
（3）明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？

【推荐3】结合下列中国古代中央官制演变示意图和所学知识，回答相关问题。

（1）分别写出四幅图片所反映的朝代。
（2）与图1相比，图2所反映的中央官制发生了怎样的变化？有何作用？
（3）与图2相比，图3又有何变化？图4中的机构主要职能是什么？其反映了怎样的时代特点？
（4）图l到图4体现的中国古代政治制度的基本特征是什么？

【推荐1】阅读下列材料：

材料一   公民大会10天召开一次。参加公民大会的公民每天可得到2个奥波尔的津贴，但这仅够一人一天的伙食费。广大从事小块土地生产的公民不可能不顾农时，经常去雅典城参加公民大会。只有3000多富有的奴隶主才能经常参加公民大会，有效地行使民主权利。

——摘编自侯献瑞《论古代雅典的民主政治》

材料二   除十将军可无限期连选连任，五百人议事会议员可连任二年外，所有公职任期都在一年以内，不得连任，有的公职甚至一人一生中只能担任一次。通过这些措施，每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任公职政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。

（1）根据材料一，指出雅典民主政治的实质，并结合所学知识，归纳雅典民主政治发展的历程。
（2）根据材料二，概括古代雅典民主政治的特点及影响。

【推荐2】根据材料与所学知识回答问题。

材料一中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是：暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主

材料二   雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不在少数人手中.而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”

——（摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》）

（1）材料一中“民主”和“民”分别是指什么？
（2）材料二中古雅典哪些人没有公民权？
（3）说明材料二中“民主”的含义。根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。

【推荐3】阅读下列材料，结合所学知识回答。

材料一   中国古代中央权力结构示意图

材料二   古代雅典政权机构简表

（1）对比材料一和材料二，说明古代中国和雅典在管理机构职能的设置上有什么相似之处？具体管理人员的构成和产生办法又有怎样的明显不同？
（2）概括材料一和材料二所反映的政体的各自特点。
（3）谈谈你对两种不同政体的认识。

【推荐1】权利的“制约平衡”是近代西方代议制民主政治的原则。阅读材料，回答问题。

材料一   “立法权应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官行使。”

——孟德斯鸠

材料二   美国1787年宪法通过“比例制和平等制相结合的设计思想，对立法权进行再度分割，试图防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。”

——陈会颖《大国崛起的文化解读》

（1）根据材料一，指出孟德斯鸠的政治主张，并结合所学概括这一政治主张的理论地位。
（2）阅读材料二，结合美国1787年宪法的内容，阐释宪法所体现的立法权中“比例制和平等制相结合的设计思想”。

【推荐2】民主与法制在人类历史发展中经历了逐步演进的历程。阅读材料，回答问题：

材料一：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传，民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。

——摘自《美国革命时期民主概念的演变》等

材料二：《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未议会同意，国王不能征税；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。

材料三：1787年宪法规定：美国国家权力公为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会（分参、众两院）、总统和最高法院行使，又互相制约，……议会议员都由选举生产，众议员由各州选民直接选出，参议员由各州议会选出。

（1）材料一中的古代“直接民主”发源于希腊哪个城邦？该城邦的最高权力机构是什么？
（2）据材料二，指出英国颁布《权利法案》的目的是什么？
（3）据材料三，概括出1787年宪法的立法原则。该宪法在近代世界法制史上有何地位？
（4）据材料二、三，结合所学知识说出近代“间接民主”制的本质是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一在1787年的费城制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。”

材料二美国前总统乔治·布什国庆日演说：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”

——均摘自《中学历史教学资料参考》

（1）根据材料一，结合所学知识指出美国1787年宪法规定的政治体制，从走向现代文明的角度谈谈你对“日出”一词的理解。

（2）依据材料二，结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。