战国时期荀子指出“圣人不求知天”;阴阳五行家的邹衍把“五行相生相克说”用来解释朝代的兴亡更迭;西汉司马谈说:“阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也。”由此推知,先秦诸子
A.忽视了对客观规律的探求 | B.关注人类社会的前途和命运 |
C.混淆了人道与天道的区别 | D.关注国家大一统局面的形成 |
20-21高三上·全国·阶段练习 查看更多[5]
2020年东北师大附中重庆一中等六校高三1月联合模拟考试历史试题(已下线)2020届高三《新题速递·历史》1月第01期(考点01-07)东北师大附中重庆一中等六校2020届高三1月联合考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就江西省抚州市乐安县第二中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
更新时间:2020-01-10 14:39:51
|
【知识点】 “百家争鸣”的背景和影响解读
相似题推荐
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐1】战国思想大解放,诸子思想不断传播,其影响不仅作用于知识分子和学术界,也广泛渗入社会层面,形成了战国时期个体对自我的关注、对自由的追求和不懈的进取精神。这表明百家争鸣
A.促使人文主义精神的出现 | B.为新的文化价值观确立提供条件 |
C.使社会价值观念日益趋同 | D.繁荣了春秋战国时期的文化教育 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】战国时期,儒家主张仁政、德治,法家崇尚法治,道家要求无为而治,墨家希望选贤任能,他们共同的出发点是
A.为统治者改善统治出谋划策 |
B.争夺对诸侯国家政权的控制 |
C.顺应大变革潮流而厚今薄古 |
D.希望恢复具有秩序性的周礼 |
您最近一年使用:0次