江西省上饶市铅山县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题
江西
九年级
期末
2022-02-02
92次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.盘缠 |
B.恭维 阔 |
C.嗤笑 |
D.逞能 |
A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 |
B.然费时弥久,精神的小屋,也定需住进你所爱好的事业。否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。 |
C.就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。 |
D.等得不耐烦的父亲歇斯底里地和儿子开玩笑,说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦,让她出趟门还挺不容易!” |
A.那是一件珍贵的爸爸从非洲带回的艺术品,是用黑色硬木雕成的。 |
B.看到医护人员在新冠疫情防御中如此认真负责,使我很受教育。 |
C.这套书的主要读者对象是为热爱经典的中学生编写的课外阅读丛书。 |
D.互联网的快速发展为打赢脱贫攻坚战提供了新思路。 |
【知识点】 病句辨析与修改
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。
④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ | B.②⑤①④⑥③ | C.④②⑤①⑥③ | D.⑤④①②⑥③ |
【知识点】 衔接与排序
A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。 |
B.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。 |
C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。 |
D.我希望有朝一日,法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 |
【知识点】 修辞手法
二、诗歌鉴赏 添加题型下试题
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋①
辛弃疾
青山欲共高人②语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。
人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。
【注】①这首词写于淳熙元年(1174年)的春季,当时,辛弃疾任江东抚司参议官,是江东留守叶衡的部属。叶衡对辛弃疾颇为器重,后来他升任右丞相兼枢密使,立即推荐稼轩为“仓部郎官”。写此词时,叶衡尚未作“丞相”,题目云“为叶丞相赋”,是后来追加的。②“高人”,指叶衡,即叶丞相,南宋主战派人物,很有才干。
6.下列对词赏析不正确的一项是( )
A.上阕运用了拟人、比喻的手法,形象生动地写出了山之连绵,并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情,同时表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。 |
B.词人借“青山”“烟雨”来表达自己的理想,词人壮志未酬,盼望与志同道合的“高人”共商国事,希望通过谈判来平息战事。 |
C.下阕由眺望青山之怅惘陡转而为揶揄沙鸥之诙谐,但曲断意不断,其脉络仍清晰见。 |
D.全词设喻巧妙,想象奇特,写“青山”“烟雨”有雄奇的色彩和奔腾的气势。作者深沉的思想、胸中的抱负和愤懑,都在写景中委婉含蓄地表达了出来。 |
【知识点】 辛弃疾(1140-1207) 词
三、文言文阅读 添加题型下试题
孙晷(guǐ),字文度,吴国富春人。晷为儿童时,神明清审,志气贞立。及长,恭孝表约,学识有理义。虽家丰厚,而晷常布衣蔬食,躬亲垄亩,诵咏不废,欣然独得。父母起居尝馔,虽诸兄亲馈,而晷不离左右。富春车道既少,动经江川,父难于风波,每行乘篮舆,晷躬自扶侍,所诣之处,则于门树下籓屏之间隐息。兄尝笃疾经年,晷躬自持侍,药石甘苦,必经心目,跋涉山水,祈求恳至。
见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之,而晷见之,欣敬逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥谷贵,有人偷刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈①送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯。
注释:①刈:割。
8.解释句中加点的词。
(1)所
(2)
(3)须
9.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
①晷常布衣蔬食,躬亲垄亩,诵咏不废,欣然独得。
②乡邻感愧,莫敢侵犯。
10.联系短文内容,说说孙晷有哪些优秀品质。
【知识点】 人物传记类