吉林省长春市榆树市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
吉林
七年级
期末
2023-07-16
37次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
敦煌石窟,绘有飞天6000多身。他们色彩斑斓,盗态优美,自由自在地飞行于天空之中,传达着古人对飞天之梦的浪漫想象。屈子《离骚》著“天问”明朝万户行壮举,正是一代代中国人,以丰盈的想象和
锲而不舍
2.文段横线上填入词语恰当的一项是( )
A.鞠躬尽瘁 | B.气冲斗牛 | C.刮目相看 | D.心有灵犀 |
①主谓 ②偏正 ③动宾 ④并列
4.“他们才是新时代壁画上最美的飞天者”中加点词“才”是( )
A.名词 | B.副词 | C.连词 | D.介词 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)声与画的结合:《木兰诗》中有“
(2)情与思的凝练:龚自珍的《己亥杂诗(其五)》中,“
【知识点】 名句名篇默写
三、文言文阅读 添加题型下试题
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
6.《爱莲说》是7.解释下列加点词语在句子中的意思。
可爱者甚
可远观而不可
8.下列说法不正确的一项是( )
A.“说”是古代的一种议论性文体,往往就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 |
B.本文运用了托物言志的写法,借莲表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 |
C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”用来比喻君子正直不苟,通达事理,行为端正,具有美好的姿态气质。 |
D.作者通过赞美莲,表达爱莲的理由,从而表明自己的人格操守。 |
【知识点】 周敦颐(1017-1073) 议论说理类
张衡性精微,有巧艺。作地动仪,以精铜铸其器,圆径八尺,形似倾樽;其盖穹隆①,饰以篆文;外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍承之。
(李防《太平御览》有改动)
【注释】①【穹隆】像天空一样中央高高拱起。
9.解释下面句中加点词语的意思。
饰
10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
其 牙 发 机 皆 隐 在 樽 中 周 容 无 际 如 一 体 焉
11.将文中的画直线的句子翻译成现代汉语。
首衔铜丸,下有蟾蜍承之。
12.地动仪的发明体现了中国古代人民的智慧和创新精神。它是如何体现制造之“巧”的?
【知识点】 日常生活类
四、现代文阅读 添加题型下试题
老家的树
①不用说,在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色;只有松柏,才能挺立在严寒中,擎起一树清郁的墨绿。可是,小时候,只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上,每回经过,就觉得雪地里的黑松林,特别神秘,特别恐怖,黑黝黝里面藏着些什么,心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后,书中有数不尽的松柏颂歌;不管书上怎么说,我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢:柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒,我喜欢槐、椿以及各种常见的树木,我还是不喜欢松柏,总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园,跋涉过千山万水,看遍了人世的冷暖沧桑,渐渐地,我才懂得,松柏,是多么可傲的树!
②松柏,挺立在山峦最高处,与白云絮语,与天风唱和,在苍茫的天地之间,树产出一种生命的风范来。它站在高处,超脱于红尘之外,让群树仰望,仰望而无法企及。松柏,虽然享有无数的赞颂,却也承担着千古的寂寞啊!在红尘之中,那些不甘寂寞的人,却想借着松柏的风采,让自己伟大起来,崇高起来,这是何等的自私和愚昧啊!因此,一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里,我就为它们感到屈辱与难堪。可是,我也更懂得:为何在大风雪的旷野中,松柏要傲然挺立,擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的,冬天的淫威,可以让柔弱的暂时低头,却永远征服不了顽强的生命。
③想念北方,想念老家的那些树木,当然,我更想念老家的人,想起那劳苦而沉默的人们,许多熟悉的面孔,就浮现在我眼前!那与我血肉相连的亲人,您们可好?三十多年的岁月,三十多年的动乱,可曾把您们摧折?知道吗?今天对你们,我是如何地想念!
13.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程?依提示回答。小时候——
14.第①段写“在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色”的作用是什么?
15.结合全文的主题来看,本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么?
【知识点】 散文