甘肃省天水市育生中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题
甘肃
七年级
期末
2023-12-28
160次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
时光无法倒流,人生没有重播。只有科学合理使用时间、安排计划,走在时间前面,成为时代的弄潮儿,理想才能逐步成为现实。有人善于利用时间,主动拥抱忙碌的生活,在甲的工作学习中收获成长。现代社会,忙碌往往是一种生活常态。完成工作任务需要恪尽职守地忙,攻kè①难关需要勇毅无畏地忙,实现梦想需要久久为功地忙。忙是成功的基础,更是干事的状态。也有不少人,做事没有计划、工作没有主次、生活没有规律,常常处于“忙并焦
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字,为②处加点字选择正确读音。(只填序号)
①
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)
甲
(3)文中划横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
(4)下列三个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是
①忙而无序、忙而无益、忙而无功 ②问题出在哪里? ③显然是掉入了“事务主义”的陷阱
A.①③② | B.②①③ | C.②③① | D.③①② |
二、选择题 添加题型下试题
A.尽大的责任,就得大快乐,尽小的责任,就得小快乐。 |
B.他刚准备离开的时候,就被一个十二、三岁的小男孩拦住了。 |
C.“学习就怕‘认真’二字,”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。” |
D.劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 |
【知识点】 标点符号
A.《狼》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士。 |
B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典,言简义丰,以语录体为主,叙事体为辅。 |
C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者是被誉为“民族魂”的鲁迅,原名周树人,字豫才,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《故事新编》。 |
D.《皇帝的新装》是一篇童话故事,故事尖刻地嘲笑了统治者的愚蠢,讽刺了社会的虚伪风气。篇末小孩子揭穿真相的情节别具深意,寄托了作者对于人民大众、对于未来的信心。 |
【知识点】 文学常识综合
A.老李对王老师说:“ |
B.高峰和张冬是一对好朋友,张冬开了一个面馆,高峰答应好友一定前去 |
C.在公司的例会上,王厂长动员全厂职工一定要认真听取工总工程师的 |
D.王教授是一位书法名家,他的 |
【知识点】 文化常识综合
德润人心,相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家风善行,无不________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。
A.彰显 滋养 引领 | B.彰显 养育 引发 |
C.显露 滋养 引发 | D.显露 养育 引领 |
三、名句名篇默写 添加题型下试题
诺诺:如果时光倒流,我想与情深义重的李白交朋友,“我寄愁心与明月,(1)
小泽:我想与胸怀博大的曹操交朋友,“星汉灿烂,(3)
诺诺:我想与富有智慧的孔子交朋友,“择其善者而从之,(8)
【知识点】 名句名篇默写
四、语言表达 添加题型下试题
五、现代文阅读 添加题型下试题
秋韵
宗璞
①京华秋色,最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下,那红色似乎在跳动,像火焰一样。二三友人,骑着小驴,笑语与得得蹄声相和,循着弯曲小道,在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的,向每个毛孔渗进来。后来驴没有了,路平坦得多了,可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边,一段山路后,上几个陡台阶,眼前会出现一大片金黄,那是几棵大树,现在想来,也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了,从树梢披散到地,黄得那样滋润,好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得,这才是秋天的基调。
②今年秋到香山,人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,镌有不得砍伐,不得放牧的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出友蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。
③有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断地寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年罢。家人说,来年人更多,你骑车的本领更差,也还是无由寻到的。那就待来生罢,我说,大家一笑。
④其实,我是注意今世的。清晨照例的散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下小湖旁,忽然觉得这景色这般奇妙,似乎我从未到过这里。
⑤小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座金黄屏障,遮住了山,映进了水。扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透,无限地扩大了,循路走去,湖东侧一片鲜红
⑥这是我要寻的秋的韵致了吗?秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,
⑦秋去冬来之时,意外地收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗,译出来是这等模样:
不要推却友爱
不要延迟欢乐
现在不悟
便永迷惑
在这里,一切都有一着落。
⑧我要
9.第④段中,作者为何说“似乎我从未到过这里”?表达了怎样的情感?
10.根据要求,完成下列问题。
(1)联系语境,揣摩句子中加点词语的表达效果。
湖东侧一片鲜红
(2)联系语境,请从修辞角度赏析画线句。
这红叶着了雨,远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄的一层红毡。
11.作者说“我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。”作者要寻找的“秋韵”指什么?用自己的话概括作者通过这句话所要表达的情感。
【知识点】 散文
材料一
①2月15日,北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛,中国队选手苏翊鸣力压一众顶尖选手,赢得金牌。至此,中国体育代表团收获6枚金牌,单届冬奥会获得金牌数量创新高。
②“我一直渴望能在‘家门口’的冬奥会上获得金牌,今天终于梦想成真。感谢我的祖国、教练和父母,很幸运出生在这个时代。”面对记者采访,苏翊鸣难持激动之情。
③晋级决赛的12名运动员中,有5名00后选手,即将迎来18岁生日的苏翊鸣是其中最年轻的。拼劲十足的他第一跳就选择了资格赛中没能完成的外转1800度动作,稳稳落地,拿到89.50分。
④次轮竞争进入白热化,加拿大队选手马克斯·帕罗特和日本队选手大冢健分别得到94分和95分。苏翊鸣则继续冲击内转1800度动作,站上起跳台,加速冲刺,腾跃翻转,稳稳落地!
⑤93分!凭借这关键一跳,苏翊鸣位列第一。
⑥最后一跳,选手按照前两轮成绩倒序出场。由于其他选手的得分始终没有超过苏翊鸣,他凭借前两跳便锁定金牌。“如果前两跳分数不够,我肯定会冲击1980度。但现在,我想以自己喜欢的方式享受比赛。"苏翊鸣说。无论是技术还是心态,他都展现出了一名优秀选手应具备的素质。
(《人民日报》2022年2月)
材料二
①在本届北京冬奥会上,谷爱凌代表中国队收获了2枚金牌和1枚银牌,而且现实中的她还是个学霸,学习成绩也非常好,被人称赞为天才少女。
②谷爱凌接受采访时谈到了天才与努力的关系,大家认为她是天才,但她自己对此并不同意。“我不知道我是不是天才,如果是也只有很小很小一部分,甚至不重要。”谷爱凌说,“天才的作用只是在刚开始滑雪的时候学的遗度快一点,但做这么难的动作,需要刻苦的训练,99%以上是努力。”
③谷爱凌一直是最努力的那一个,“我永远是第一个到练习场,最后一个走,白天给杂志拍照,晚上去健身房,来中国后每天锻炼四小时,没有人要求我,是我自己要做的,因为我知道努力是最重要的。”谷爱凌说,拿到金牌特别高兴,国为这是她努力付出得到的回报。
④谷爱凌还特别强调,努力的过程并不是辛苦的过程,而是享受的过程,即使拿不到奖牌也是这样,“在努力的过程中学到了很多,它促进我的成长,教给我自信,让我收获了其他运动员的友谊,所以努力过程非常开心。”
(快科技有删减)
材料三
①8月5日,全红婵跳水10米台夺金,以三跳满分、打破世界纪录的方式!
②年仅14岁的全红婵,以黑马之姿、以绝对优势惊艳世界。入选国家队还不到1年,此前毫无国际大赛经验——这样一个"素人",竟能在国际大赛首秀上勇破世界纪录,成为我国最年轻的奥运冠军,真乃神人也。
③看看她的跳水动作,干净利落,沉稳细腻,高空入水几无水花。五次跳水三次满分,这样的年纪、这样的水准,绝对是天赋异禀。
④在天赋之外呢?有关她的报道,被翻了出来:出生农家,想要赚钱给妈妈治病:参加正式赛事还不到10场,每天练习400多跳;为备战奥运严格控制体重,能严格控制玩游戏时间:不怯生,头脑清醒,年龄虽小但很有自信……
(《广州日报》2021年8月)
材料四
所有的奇迹都是奋斗出来的结果。四届奥运征程,16年的坚守,徐梦桃以31岁的“高龄”在家门口圆梦,取得了这个领域的最高荣誉。这就是坚持与热爱,这就是奥林匹克带给人们的精神财富,这就是奋斗不息,追梦不止。
人民网评
12.请用一句话概括材料一的内容。13.阅读以上材料,寻找奥运会上运动员们成功的秘诀,请分条概括。
14.仿照材料四,试写一段文字评价谷爱凌(不少于50字)
15.在刚结束的冬奥会上,有人说,央视把最浪漫的解说词给了一位日本选手羽生结弦,能让央视给出这样赞美的日本人,羽生结弦还是第一个。结合链接,谈谈你如何看待央视对羽生结弦的赞美。
【连接材料】
“幸得识卿桃花面,从此阡陌多暖春,我们非常庆幸能够在羽生结弦最美好的年纪遇见了他,时光作渡,眉目成书,从此我们的深情不被辜负。”
“天意终究难参,假若登顶成憾,与君同添青史几传,成败也当笑看。”
(央视评论)
【知识点】 非连续性文本
六、文言文阅读 添加题型下试题
(甲)
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自《狼》,有删减)
(乙)
胡田村胡姓者,兄弟采樵,深入幽谷。遇巨蟒,兄在前为所吞,弟初骇欲奔。见兄被噬,遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已。然头虽已没,幸肩际不能下。
(选自《聊斋志异》,有改动)
16.写出下列句子中加点字的意思。(1)
(2)
(3)蟒
(4)途中凡十余息始
17.用“/ ”给文中划波浪线语句断句(标两处)。
弟急极无计乃两手持兄足与蟒争竟曳兄出
18.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(2)见兄被噬,遂怒出樵斧斫蟒首。
19.结合选段内容,具体分析“屠户”与“弟弟”两人形象的异同点。
【知识点】 蒲松龄(1640-1715) 小说类
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
【甲】秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。
【乙】行秋
徐现
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来浪细生。
注:①筝:古筝。
20.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.甲诗是诗人被贬朗州时所作。全诗融景、情、理于一炉,不仅仅写出了秋天的生机,更抒写了一种高扬精神。唱出的那曲非同凡响的秋歌,给读者留下了一份难能可贵的精神财富。 |
B.甲诗“我言秋日胜春朝”用对比手法,热情赞美秋天,说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹,这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定。 |
C.乙诗整首诗以静为主,又辅之以鸣蝉、飞叶来增加动感,达到了以静衬动、动静相生的艺术效果。 |
D.乙诗纯然一派秋景,秋蝉鸣叫,秋柳披拂,秋水如镜,秋叶轻扬,构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。 |
22.上面两诗都是写秋天的,但意境却不相同。请分析两诗分别抒写了诗人怎样的情感?
【知识点】 刘禹锡(772-842) 诗
八、名著阅读 添加题型下试题
(甲)如意棒,黑缨枪,二人洞口逞刚强。分心劈脸刺,着臂照头伤。喷彩雾,吐毫光,两个妖仙不可量:一个是修正齐天圣,一个是成精黑大王。这场山里相争处,只为袈裟各不良。
(乙)金箍棒,如意钩,二人奋怒各怀仇。飞砂走石乾坤暗,播土扬尘日月愁。大圣救师来取水,妖仙为侄不容求。有心有意相争战,不定存亡不罢休。
23.请简述(甲)文纷争的起因和(乙)文中的“各怀仇”各指什么。24.最终谁解决了(甲)文的困境?再举一例取经路上由他(她)解决的情节片段。
【知识点】 吴承恩(1507-1582) 名著导读 《西游记》
九、作文 添加题型下试题
一个隆冬的清晨,正去上早读的小典同学,发现教室外的走廊上结冰了。为了避免同学们踩到冰滑倒,他赶紧找来铲子,开始了除冰行动。
请发挥想象,对当时的环境,小典外貌和动作进行生动的描写。要求:1.至少用一处比喻;2.条理清晰; 3.不超过200字。
【知识点】 情境作文(联想与想象) 小作文
岁月不声不响,我且不慌不忙。 在凡俗的烟火里,愿以素心, 阅来日方长,愿晨昏相依,四季欢喜。欢喜无处不在。田野里,一家人散步的幸福,是欢喜;悬崖边,迈出一小步的成就感,是欢喜;百草园中,翻断砖寻蜈蚣的雀跃,是欢喜;草地上,屈膝弯腰学鸭爬的投入,是欢喜;欢喜是回答问题时老师一个点赞的拇指,是读书时的一次心领神会……上了初中,你一定也有很多欢喜。
请以“欢喜”为题写一篇记叙文。
要求:(1)请将题目写在答题卡上。(2)字迹工整,书写规范,字数不少于600字。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。(4)一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。
【知识点】 全命题作文
题目:假如我遇到了
内容:以自己阅读过作品中的人或事为遇到对象,如《皇帝的新装》童话中那两个骗子,郑振铎作品里失踪的猫,泰戈尔笔下那朵金色花……
要求:发挥联想和想象,可以叙述事情,可以抒发情感,可以发表观点。字数不少于600字。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1 | 0.65 | 一般词语 成语和熟语 病句辨析与修改 注音 根据拼音写汉字 衔接与排序 | |
二、选择题 | |||
2 | 0.85 | 标点符号 | |
3 | 0.65 | 文学常识综合 | |
4 | 0.65 | 文化常识综合 | |
5 | 0.65 | 近义词 | |
三、名句名篇默写 | |||
6 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
四、语言表达 | |||
7 | 0.65 | 图文转换 漫画类 | |
五、现代文阅读 | |||
8-11 | 0.65 | 散文 | |
12-15 | 0.65 | 非连续性文本 | |
六、文言文阅读 | |||
16-19 | 0.65 | 蒲松龄(1640-1715) 小说类 | 对比阅读 |
七、诗歌鉴赏 | |||
20-22 | 0.65 | 刘禹锡(772-842) 诗 | |
八、名著阅读 | |||
23-24 | 0.65 | 吴承恩(1507-1582) 名著导读 《西游记》 | |
九、作文 | |||
25 | 0.4 | 情境作文(联想与想象) 小作文 | |
26 | 0.65 | 全命题作文 | |
27 | 0.65 | 半命题作文 |