四川省德阳市中江县2020-2021学年八年级下学期期末语文试题
四川
八年级
期末
2024-03-14
198次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.皑 |
B. |
C.雾 |
D.闭 |
A.偏僻 狡辩 和颜悦色 平易进人 |
B.燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃 |
C.眼眶 襁褓 相辅相承 销声匿迹 |
D.抉择 震撼 分崩离析 天衣无缝 |
A.每逢节假日,动物园的游客常常是 |
B.一路上 |
C.现在正是 |
D.庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些邋遢与 |
4. 下列各句没有语病的一项是( )
A.为了防止暴力恐怖案件不再发生,各地交通部门都加强了安全保卫工作。 |
B.临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 |
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于手机游戏的害处,举了许多同学因玩游戏而荒废学业的例子。 |
D.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.《大道之行也》选自《礼记正义》,《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的,是儒家经典之一。 |
B.《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。 |
C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿,是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。 |
D.《小石潭记》作者柳宗元,是我国唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 |
【知识点】 文学常识综合
(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,______出一片安静而和平的夜。
(2)我一直______于科学世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
(3)云,能够帮助我们______阴晴风雨,预知天气变化。
(4)你把我的______引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。
A.烘托 沉迷 识别 思念 |
B.衬托 沉醉 辨别 思绪 |
C.烘托 沉醉 识别 思绪 |
D.衬托 沉迷 辨别 思念 |
①后来的亲眼所见,又证实了这一点。
②这使我想起了王维的诗,既然初升的太阳是扁的,落日怕也不会是圆的吧!
③几年前,偶然东临大海,隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
④碰巧,在一本书里找到了答案:落日是扁的,据观察是椭圆形的,短轴约比长轴短1/5。
⑤咦!刚升起的太阳竟略有一点扁的。
A.③⑤②④① | B.③④②①⑤ | C.①⑤③②④ | D.①④②③⑤ |
二、现代文阅读 添加题型下试题
美丽的晕
①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。
②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。
④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980天中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。
⑥不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时—36小时内会出现风或雨; 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。
8.第③段中的“这一发现”指的是( )A.阳光是由七种不同颜色的光组成的。 | B.对晕的成因作出科学解释的实验。 |
C.人们很早就注意到这种光象。 | D.折射角不同,它们才显出各自的本色。 |
A.作比较 列数字 | B.作诠释 列数字 |
C.作诠释 作比较 | D.分类别 列数字 |
A.解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类 |
B.解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用 |
C.描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用 |
D.描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类 |
【知识点】 说明文
三、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)欲济无舟楫,
(3)海内存知己,
(4)
(5)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是:
(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是:
(7)陆游《卜算子·咏梅》中直抒胸臆,赞美梅花饱受摧残却依然不改坚贞节操的诗句是:
【知识点】 名句名篇默写
四、综合性学习 添加题型下试题
调查显示:2020年我国国民人均阅读图书为4.70本,远远低于欧美人均16本。然而,多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见 。
殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体,他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是,德阳市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动,目的在于使人们亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
12.联系上下文,请为文中横线处补写一个总结句,不超过20个字。13.四川德阳市实验中学倡议同学们多去图书馆进行阅读,多读书,读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法,20个字以内。
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
14.本诗表达了作者怎样的思想感情?15.下列对诗歌理解有误的一项是( )
A.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 |
B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 |
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 |
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。 |
【知识点】 白居易(772-846) 诗
六、文言文阅读 添加题型下试题
大道之行也
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
16.下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )A. |
B.选贤与能,讲信 |
C.男有分,女有 |
D.故外户而不闭,是谓 |
A.天下 |
B.故人不独亲 |
C.货恶其弃 |
D.是故谋闭 |
A.本文选自《礼记·礼运》,《礼记》是汉代戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以编纂而成共49篇,《礼运》是其中的篇名,不是孔子所写。 |
B.“使老有所终,壮有所用,幼有所长。”的意思是要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利的成长。 |
C.本文阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征,表达了作者对这个理想社会的向往。 |
D.文章末句是全文的结论,用现实与理想社会对比,从而得出一定有一个和平,安定的社会局面。 |
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
20.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。
【知识点】 议论说理类
七、现代文阅读 添加题型下试题
①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样,格物致知的真正意义被埋没了。
②大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天,王阳明要依照《大学》的指示,先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
③王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后,就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。经验告诉我们,这种观点是不适用于现在的世界的。
21.这几段文字的论点是( )A.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。 |
B.王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。 |
C.儒家认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。 |
D.经验告诉我们,这种观点是不适用于现在的世界的。 |
23.作者对王阳明的态度是什么样的?为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”?
【知识点】 议论文
舍我一些花籽
①初秋真好。走在公园里,花还在热闹地开着呢,却有花籽成熟了。我喜欢哪种花,就径直去采摘那植株上的花籽,不用担心采错。
②牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子,包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花,可开出花来,却是玫红的。怨着那花不遂我愿,也怨着自己太善挑剔,就这样纠结了好几个月;现在好了,我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子,我听见它们争着抢着跟我说:“这下你放心吧,我们保证都给你开出蓝色的花!”
③那年春天,我在菜市场买了两包秋葵的种子,回家种了满满一阳台,我跟我家先生说:“你信不信,等这些秋葵开花的时候,咱家的阳台将成为全楼最美的风景!”“秋葵”发芽了,长高了, 绿屏风般,茂盛极了,只是迟迟不见有开花的迹象。公园里的秋葵早就开成花山了,俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。入秋了,一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。我搬个小凳子,踩上去,端详那花苞,怎么看怎么不对劲,人家公园里秋葵的花苞是圆形的,我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。几天后,绿穗上开出花来,微白,小如米粒,细密排列。我知道自己买了“山寨秋葵”,却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物,心里这个闷啊!终于采下两片叶子,拿到学校给生物老师看,结果,生物老师也不认识,只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。拈着那两片叶子,要扔到垃圾箱,打扫垃圾的师傅看见了,问我道:“从哪里采的粟子叶啊?”我一听,大喜过望,遂俯身请教。老师傅说:“这东西结的籽儿叫粟子,可以喂鸟;这叶子跟秋葵是有点像,可它有股清香 味儿,人们吃烧烤时,拿它卷肉,可去油腻。”——老天!我居然养了一阳台粟子!
④有了“种错花”的经历,如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽,心里那个美、那个得意、那个解气啊!
⑤我采了蓝色牵牛的花籽,又采了粉色秋葵的花籽,还采了一些黄色草茉莉的花籽。当我去采红茑萝花籽的时候,碰上一个老园丁,他问我采这东西干嘛用,我回答:“种啊。”他笑了:“这小贱花有啥种头?”我没有回答他,而是在心里问自己:“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢?是因为她们亲切,还是因为她们皮实?或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢?”
⑥我是带着感恩的心采摘花籽的。边采摘边在心里说:“谢谢你舍我一些花籽!”——谢谁呢?谢天?谢地?谢植株?我说不太清,反正就是觉得该谢。
⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花籽上想象花开,既是现实主义,又是浪漫主义。
⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间,本想堆破烂用,我央他把这个空间送给我做花房,他慨允,却讥诮我道:“整个一个农妇转世!又要种 一花房粟子?”现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽,突然有了想法——我要让花房的北篱笆(刚刚网购的)上爬满蓝牵牛,西篱笆上爬满红茑萝,再把 所有空 花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候,我家花房花开正盛。到时候,我或许会拉上老闺蜜,得意扬扬地跟她说:“走,上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去!我要让你亲眼看看,我怎样成功偷得三平方米的夏天……”
(选自《青春美文》)
24.在叙述“种错花的经历”时,作者用了怎样的记叙顺序?请用简洁的语言概括这两次经历。25.联系上下文说说加横线词语的表达效果。
现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。
26.从修辞或句式的角度赏析第③段的画线句子。
“秋葵”发芽了,长高了,绿屏风般,茂盛极了,只是迟迟不见有开花的迹象。
27.“花籽”明明是“我”采的,却为什么取题《舍我一些花籽》?通读全文,说说你的看法。
【知识点】 散文
八、填空题 添加题型下试题
【知识点】 《钢铁是怎样炼成的》
九、作文 添加题型下试题
每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。
请你以“一段______的旅程”为题目,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 字音 | |
2 | 0.85 | 字形 | |
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.65 | 文学常识综合 | |
6 | 0.65 | 词义辨析 | |
7 | 0.4 | 简明、连贯、得体 | |
二、现代文阅读 | |||
8-10 | 0.85 | 说明文 | |
21-23 | 0.65 | 议论文 | |
24-27 | 0.65 | 散文 | |
三、名句名篇默写 | |||
11 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、综合性学习 | |||
12-13 | 0.85 | 宣传标语 提炼与概括 | |
五、诗歌鉴赏 | |||
14-15 | 0.4 | 白居易(772-846) 诗 | |
六、文言文阅读 | |||
16-20 | 0.65 | 议论说理类 | 课内阅读 |
七、填空题 | |||
28 | 0.85 | 《钢铁是怎样炼成的》 | |
八、作文 | |||
29 | 0.85 | 小作文 | |
30 | 0.65 | 半命题作文 |