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湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学初中部2023-2024学年九年级10月月考语文试题
湖北 九年级 阶段练习 2024-04-16 82次 整体难度: 适中 考查范围: 阅读与鉴赏、基础知识积累与运用、写作

一、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读下面的实用类文本,完成下面小题。

正确型人才与优异型人才

①人才可以分成两类:一类叫“正确型人才”,另一类叫“优异型人才”。正确型人才专注于怎么把事情做“对”,优异型人才专注于怎么把事情做“好”。对,是有标准的;好,是没有标准的。

②比如你想学习写作,你可能会买一些教写作的书。但是你想过这个问题没有:你学习的是哪种写作?

③正确型的写作是写“对”。你可以买一本史蒂芬·平克的 《风格感觉: 21世纪写作指南》。他会告诉你“基本的句法规则”“适当为句子加标点”“不要过多使用僵尸名词”。掌握这些技能,写什么文章,你都可以写得很流畅,甚至还可以偶尔在报刊上发表。

④但平克不能把你训练成作家。 作家是靠写作谋生的人。他们谋生靠的是另外的写作接巧,他们必须能从众多的正确型写作者中跳出来,被读者识别到。为此他们必须有“正确”以外的东西。他们每个人的风格都不一样,他们有本事让你只读一小段甚至一句话,就能发现他们的与众不同。作家是优异型人才。

⑥正确型人才有模板,优异型人才没有。像NBA球星,每个人的技术特点都不一样,哪怕最基本的投篮或罚篮动作都不一样。正确型人才是容易被替代的,可是职业体育比赛中要换个人,整队的配合打法就都要变。

⑥我们对正确型人才的期待是可靠性,不能出错。 正确型人才的价值由短板决定。跟模板对比,如果你有一处不足,那你就不标准,关键时刻就指望不上。优异型人才的价值则由长板决定。您有多少缺点那是你的事,只要有“一招鲜”就行——而这一招, 必须是出类拔萃的,最好是绝无仅有的。可替代性是优异型人才的噩梦。每个优异型人才都必须占领,并且守住只属于自己的地盘。

⑦正确型人才讲套路,优异型人才讲发挥。一个正确型人才总结成功经验,可以说这是因为我做对了什么,我没有犯什么错误。而一个优异型人才常常说不清上一次怎么就成功了,就好像梦幻一样的表现,也可能是这气好,也可能那天状态就是不一般,他不知道怎么复制。这两种人才的区别并不是谁比谁“优异”。

⑧正确型人才讲稳定、讲专业、讲标准,优异型人才讲风险、讲创新、讲艺术。正确型人才关心自己有什么,希望履历完整,最好各项技能点都加满,追求“我有”; 优异型人才关心自己是什么,希望独树一帜,在江湖中建立自己的人设,追求“我是”。正确型人才要对团队有可靠的输出,优异型人才则要引领团队的变革。这两种人才的区别并不是谁比谁“优异”。

⑨世界的大趋势是越来越同质化,昨天的特色可能是今天的标准。但是作为个体,你要想脱颖而出,就必须异质化,找到自己的那一点点与众不同。

1.下列对“正确型人才的理解,不正确的一项是(     
A.正确型人才专注于按标准做事,但很容易被替代。
B.正确型人才可以拿模板来衡量,必须和模板一致。
C.正确型人才的成功要遵循套路,做事需要按次序来。
D.正确型人才的成功,追求的是外在的认可,追求“我有”。
2.下列对“优异型人才的理解,不正确的一项是(     
A.优异型人才做事没有标准,他们的追求带有个性色彩。
B.优异型人才懂得跳出标准,他们的价值在差异中产生。
C.优异型人才必须重视特长,特长越稀有则价值越稳定,
D.优异型人才常常临场发挥,所以能够引领团队的变革。
3.认真阅读第⑨段,结合全文简要概括:作者对两种人才总体看法是怎样的?
2024-04-16更新 | 42次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学初中部2023-2024学年九年级10月月考语文试题
现代文阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读下面文学类文本, 完成下面小题。

输不丢人,怕也不丢人

(1)朋友问我:“你信不信轮回?”

(2)她说她上中学时,最怕父母与老师联系。每次考完期中考试,要开家长会了,她的心跳便会快一拍、慢一拍,混乱得如同思绪。不见得每次都考砸,有时候其实考得还不错,但还是想起来就莫名焦虑。

(3)到现在,她自己做了母亲,大事小事,总有要跟老师沟通的时候。仍然是,打开微信,在通讯录上找到老师的名字,她就听见自己的呼吸长一声、短一声,芜杂得如同心事。她对自己说:老师很忙,别打扰老师。她又惭愧,她明白这是借口。

(4)她的态度很明确:“我不是那么在乎小孩的成绩,考多少分我都不会怪他。而且就算小孩表现不好,老师也不会批评我,我有什么可紧张的?”

(5)我问她:“你当年对自己考试成绩的预期是怎样的?现在对孩子呢?”

(6)她害怕的,到底是谈话本身,还是这谈话的前因与后果?当年父母对她的不放心,现在她对孩子的不踏实;以前有多少她在学校的事不想告诉父母,眼下有多少家里的事她不想让老师知道。

(7)不妨承认,我们都是爱听赞美、怕听批评的人。哪怕我们已经做得足够好,还是不想别人提起一分缺陷, 所以总是想逃避,却又因此更加自责:如果我努力做得再好一些,就不会这样了。

(8)其实不然,因为“不够好”永远存在。

(9)全班第一够不够好?不够,你在年级排第几名?全校第一够不够好?不够,贵校在全市是什么水平?全市的高考状元够不够好?进了大学才发现,也只是芸芸众生的一员。

(10)所以承认吧,我们都是“不够好”的人,而且总要诚实地面对这“不够好”。

(11)我们要面对缺点,要面对挫败,要面对天外有天的现实。我们还要面对自己内心或轻或重的失落感、亦明亦暗的羡嫉感。这些是你脚底的砂石,每一步都刺痛你。可哪条路上没有砂石呢?

(12)然后怎么办?接受这“不够好”。

(13)一把头发,乍一看都一般长短、一样粗细,非得一一根根挑开来,才发现长短不一、粗细各异,就像我们每个人,总有值得骄傲的优点,也有很多拿不出手的短处。

(14)我们的焦虑有时是庸人自扰。我们常会为了身边人的失望而感到抱歉,但是,没有人是完美的,他们也会令我们失望,而我们早已原谅了他们。

(15)这一生中,还会有很多时刻我们将焦虑至极,遇到这种情况时不妨问问自己:“让我如此忐忑的坏的结局是什么?”

(16)我们可能会拖延,把明知正确却委实不想做的事拖到最后一刻;我们也许终此一生,都要在登台发言之前,先去上个卫生间,要缓解的,不是膀胱的压力,而是内心的压力……

(17)没关系,你以为在雨中疾跑的人,不怕那大颗的雨点吗?那说“虽千万人,吾往矣”的人,在出发之前不曾犹豫、软弱过吗?

(18)他们都和我们一样,同自己聊过天,两个自己都说很累,一个想远离,另一个却大声说“别退后!”然后,他们深吸一口气,开始或者继续做该做的事。

(19)一定要告诉自己:输不丢人,怕也不丢人,因为怕输而不出战,才是真丢人。只要曾经尽力一战,任何结果都能承受。

(文/叶倾城,根据命题需要有删改)

4.读第1-6段,说说朋友陷入了怎样的苦恼。
5.读第7-11段,说说我们该怎样诚实地面对自己的“不够好”。
6.读第12-14段,说说我们该怎样接受自己的“不够好”。
7.读第15-19段,说说作者认为我们该如何面对自己害怕做的事情。
2024-04-16更新 | 43次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学初中部2023-2024学年九年级10月月考语文试题

二、名著阅读 添加题型下试题

名著阅读 | 较难(0.4)
名校
阅读《水浒传》的节选部分,完成下面小题。

武松听罢,呵呵大笑,便问道:“那蒋门神还是几颗头,几条臂膊?”施恩道:“也只是一颗头,两条臂膊,如何有多?”武松笑道:“我只道他三头六臂,有哪吒的本事,我便怕他!原来只是一颗头,两条臂膊。既然没哪吒的模样,却如何怕他?”施恩道:“只是小弟力薄艺疏,便敌他不过。”武松道:“我却不是说嘴,凭着我胸中本事,平生只是打天下硬汉,不明道德的人!既是恁地说了,如今却在这里做甚么!有酒时,拿了去路上吃。我如今便和你去,看我把这厮和大虫一般结果他。拳头重时,打死了,我自偿命!”施恩道:“兄长稍坐,待家尊出来相见了,当行即行,未敢造次。等明日先使人去那里探听一遭,若是本人在家时,后日便去;若是那厮不在家时,却再理会。空自去打草惊蛇,倒吃他做了手脚,却是不好。”武松焦躁道:“小管营,你可知着他打了,原来不是男子汉做事。去便去,等甚么今日明日!要去便走,怕他准备?”

【注】①可知:当然,难怪。
8.请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。
9.从上面的节选部分可以概括出武松的哪些性格特点?(答出两点即可)
2024-04-16更新 | 45次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学初中部2023-2024学年九年级10月月考语文试题
共计 平均难度:一般