阅读下面的文字，完成下列小题。
       和煦的东风将春天如期送来。明媚的春光无处不在：她在还巢的燕群中，她在轻拂的柳枝下，                                    。春天的轮廓渐渐清xī ( )，春天的色彩渐渐丰rùn ( )，春天的歌喉渐渐liáo（ ）亮。   让我们拥抱春天，感悟生命的从容洒脱；让我们走近春天，欣赏春光的清灵毓秀。
1．文中括号内应填的字分别为：       、             、           。
2．联系上下文，在文中横线上仿写一句话：                             。
3．文中 两处划线句中有一处有语病，请选出来并修改。
选       句，修改意见：                                         。

4. 根据课文内容填空。
①山光悦鸟性，__________ 。     
②_________，但余钟磬音。
油蛉在这里低唱，________。
④是她那对世界无私的爱丰富了我，__________。
⑤每归私第，________，读之竟日。
⑥前面是一条路，先生没有走完就倒下了，________，继续前进。

5. 名著欣赏与推介。   

孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。

这段文字出自              写的《西游记》 ，是“                  ”这一故事的结局部分。   
联合国将每年4月23日定为“世界读书日”，以鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类文化进步的人们表示感谢和尊重。为此，学校准备举办“读书节”活动，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。
请你为这次活动拟写一条宣传标语。
请从你读过的课外书里选一本在读书交流活动中为大家推荐，并说说你推荐的理由。

6. 阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
春兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现
这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？

文言文阅读
     【甲】尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。①他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。     
     【乙】后魏李惠，为雍州刺史。②人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。
7．划分下面句子的节奏，第①句划分一处，第②句划分两处。
①跪 而 拾 之 以 归。②惠 令 人 置 羊 皮 席 上。
8．解释加点的字。
①以杖击之     ②使争者视之   
③太祖乃悟     ④普颜色不变
9．翻译文中画横线的句子。
10．从李惠断案的经过中，你受到了哪些启发呢？

阅读《我们家的男子汉》选段 ，回答相关问题。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。

后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

11．用简洁的语言归纳文中叙述的两件事。
12．赏析文中划线的句子。
13．说说“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中，“潦草”一词的含义及表达效果。
14．文中的“我”先后两次在处理类似问题时，方式似乎发生了变化，请结合实际谈谈你的看法。

阅读《傅雷家书》节选，回答相关问题。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， _______________________。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！        

（1954年1月30日晚）

15．读第一段，回答下面问题。
①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）

②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
16．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。
①作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）

②本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
17．填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
①现实却给你证明，我是对的。            ②现实却给你证明我并没大错。
18．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
①傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
②傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
③傅雷希望两代人建立怎样的关系？
19．结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

20. 请以“这样，真好！”为题，写一篇记叙文。
要求：①从你所了解的美好事物、美好现象、美好的人、美好的画面等当中，选自己印象最深的一个与大家分享。
②要有真情实感。
③不少于600字。
④不得出现真实的地名和人名等。