2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
全国
九年级
课后作业
2020-08-12
367次
整体难度：
容易
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏
2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
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九年级
课后作业
2020-08-12
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容易
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一、基础知识综合 添加题型下试题
基础知识综合
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适中(0.65)
1. 阅读下面的文字，回答后面小题
笑chà( ) 了气 揉 揉( ) 蹲 着( )
（2）文段中有错别字的一个词语是“_____________ ”，这个词语的正确写法是“_______________ ”。
（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是____________________________ 。
（4）将画线句子改成肯定句。
____________________________________________
（5）文段主要运用了_____________ 和_____________ 描写（人物描写方法），生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑chà（ ）了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“
笑chà
（2）文段中有错别字的一个词语是“
（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是
（4）将画线句子改成肯定句。
（5）文段主要运用了
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2020-08-11更新
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530次组卷
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7卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
二、选择题 添加题型下试题
选择题
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较易(0.85)
2. 下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’”。 |
| B．宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。 |
| C．贾母这边说声：“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！” |
| D．凤姐儿听说，便回身和李纨探春，鸳鸯，琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。 |
【知识点】 标点符号
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313次组卷
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2卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
三、填空题 添加题型下试题
填空题
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较易(0.85)
3. 指出下列句子使用的描写方法。
（1）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”( )
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子。( )
（3）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。( )
（1）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子。
（3）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。
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246次组卷
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4卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
四、选择题 添加题型下试题
选择题
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适中(0.65)
名校
4. 依次填入下面一段文字，横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句 。
① 读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味！
② 是的，没有作者，读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③ “字字看来皆且情，十年同路见真心”
④ “字字看来毕是血，十年辛苦不寻常”
⑤ 今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句 。
① 读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味！
② 是的，没有作者，读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③ “字字看来皆且情，十年同路见真心”
④ “字字看来毕是血，十年辛苦不寻常”
⑤ 今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是
| A．④①⑤③② | B．③②⑤④① | C．③①⑤④② | D．④②⑤③① |
【知识点】 衔接与排序
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2021-11-01更新
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183次组卷
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5卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
五、现代文阅读 添加题型下试题
现代文阅读
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适中(0.65)
品读课内语段，回答问题。
6．文中画线句子中加点的动词有什么表达效果？
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里
6．文中画线句子中加点的动词有什么表达效果？
【知识点】 曹雪芹(1715-1764) 小说
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六、选择题 添加题型下试题
选择题
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较易(0.85)
7. 下列选项中表述不正确的一项是（ ）
| A．当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。 |
| B．《三国演义》里，刘备礼贤下士，三顾茅庐，诸葛亮颇为感动，为他定下了“建家业→成鼎足→图中原”的战略。 |
| C．《红楼梦》中，“笑”能展示人物的性格和处境，面对刘姥姥的怪诞表演，宝玉和黛玉的笑显出一股娇气，而惜春的笑则多了一份含蓄和谨慎。 |
| D．清代小说家吴敬梓的《范进中举》描写了范进中举后的丑态，辛辣地讽刺了封建科举制度对人的毒害。 |
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2020-08-11更新
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326次组卷
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2卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
七、综合性学习 添加题型下试题
综合性学习
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容易(0.94)
8. 专题与综合实践活动。
某中学九年级(3) 班开展综合性学习“走进小说天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……
【读文识人】请在横线上写出对应的人名。
片段中的人分别是：A._____________________ B._____________________
【异彩纷呈】请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。
上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：________________________________
【旁征博引】
请你结合文章的内容，向他解说 杜小康的心灵成长变化过程。
___________________________________________________________________
某中学九年级(3) 班开展综合性学习“走进小说天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……
【读文识人】请在横线上写出对应的人名。
片段一：他A把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”
片段二：他B拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”
片段中的人分别是：A.
【异彩纷呈】请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。
上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：
【旁征博引】
小天同学说:“在制作‘小说人物档案卡片’时，我对《孤独之旅》中的杜小康心灵成长历程还不十分清楚。”
请你结合文章的内容，向他
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2020-01-04更新
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293次组卷
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3卷引用：江苏省泰州中学附中2019-2020学年九年级12月月考语文试题
八、名著阅读 添加题型下试题
名著阅读
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适中(0.65)
9. 名著阅读。
（1）《红楼梦》原名_____________ ，作者曹雪芹，清代小说家。该书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以贾_____________ 、史、_____________ 四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
（2） “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_____________ ，“美玉无瑕”指的是_____________ 。
（3）《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”写的是______________ ，该人最善弄权术，曾毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐破坏宝黛的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
（1）《红楼梦》原名
（2） “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是
（3）《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”写的是
【知识点】 曹雪芹(1715-1764) 《红楼梦》
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2020-08-11更新
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317次组卷
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2卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
名著阅读
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适中(0.65)
真题
10. 下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，正确的一项是( )
| A．《三国演义》塑造了许多英雄形象，也留下了不少英雄名言。如：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。“（曹操）“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖：土伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐：聊寄傲于琴书兮，以待天时，”（周瑜）“丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生，慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟!”（孔明）。 |
| B．一部《水浒传》凸显一个“义”字。“智取生辰纲”、“三打祝家庄”表现的是“替天行道，保境安民”的公义与民义，“鲁提辖拳打镇关西“、“武松醉打蒋门神”表现的是“我若路见不平，真乃拔刀相助”的正义与侠义，“宋公明私放晁天王”，“朱全义释宋公明”表现的是“兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你”的兄弟私情与义气。 |
| C．《西游记》是我国具有开拓意义的神魔长篇小说，在作者的笔下，孙悟空、猪八戒、沙僧等妖魔既有可气可笑可叹的局限与缺点，又有可亲可爱可敬的个性与本领，如“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”这一对猪八戒的肖像描写，就表现了作者对人物美誉与贬损兼容的态度。 |
| D．《红楼梦》中的饮食文化如同孔子所云“食不厌精。脍不厌细”。如刘姥姥向薛宝钗请教一道叫“茄鲞”的菜的做法，宝钗说“这也不难，你把才下来的茄子把皮削了，只要净肉，切成碎钉子，用鸡油炸了：再用鸡脯子肉，并香菌、新笋、蘑菇、五香腐干，各色干果子，俱切成钉子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严。要吃时，拿出来，用炒的鸡爪一拌就是。” |
【知识点】 名著导读
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2019-07-10更新
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419次组卷
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3卷引用：广西玉林市2019年中考语文试题
名著阅读
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适中(0.65)
真题
【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省亦发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。
【乙】宝玉道：“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定座位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。”宝钗道：“
（人民文学出版社 1982年版）
11．以上两则选文出自名著《12．请写出【乙】文中加点“这话”指代的具体内容。
13．【甲】【乙】两文共同体现了宝玉怎样的性格特点？
【知识点】 名著导读
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2018-07-15更新
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424次组卷
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4卷引用：吉林省长春市2018年中考语文试题
吉林省长春市2018年中考语文试题（已下线）2018年中考试题分项版解析汇编【第4期】专题9：名著阅读2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习第25课 刘姥姥进大观园-【帮课堂】2022-2023学年九年级语文上册同步精品讲义（部编版）
名著阅读
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适中(0.65)
14. (德州中考)名著阅读。
(1)阅读下面的文段，完成题目。
贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”
上文中的【甲】指________ (人名)，【乙】指________ (人名)，【丙】指________ 园。
(2)在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中________ (人名)巧施此计，利用________ (人名)盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
(1)阅读下面的文段，完成题目。
贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”
上文中的【甲】指
(2)在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中
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2017-05-04更新
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255次组卷
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2卷引用：2017届语文版九年级下册期中测试（含第三单元）语文试卷
九、语言表达 添加题型下试题
语言表达
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适中(0.65)
15. 下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。
_____________________________________________________________________________
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐迟去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”……于是黛玉告辞。
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2020-08-11更新
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402次组卷
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4卷引用：2020年部编版九年级上册第6单元第24课《 刘姥姥进大观园》同步练习
试卷分析
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整体难度：适中
考查范围：基础知识积累与运用、阅读与鉴赏
试卷题型（共 12题）
题型
数量
基础知识综合
1
选择题
3
填空题
1
现代文阅读
1
综合性学习
1
名著阅读
4
语言表达
1
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、基础知识综合 | |||
| 1 | 0.65 | 变换句式 注音 根据拼音写汉字 常见易错字 字义 | |
| 二、选择题 | |||
| 2 | 0.85 | 标点符号 | |
| 4 | 0.65 | 衔接与排序 | |
| 7 | 0.85 | 文学常识综合 作家作品 | |
| 三、填空题 | |||
| 3 | 0.85 | 文学常识综合 小说 | |
| 四、现代文阅读 | |||
| 5-6 | 0.65 | 曹雪芹(1715-1764) 小说 | |
| 五、综合性学习 | |||
| 8 | 0.94 | 简明、连贯、得体 对联 | |
| 六、名著阅读 | |||
| 9 | 0.65 | 曹雪芹(1715-1764) 《红楼梦》 | |
| 10 | 0.65 | 名著导读 | |
| 11-13 | 0.65 | 名著导读 | |
| 14 | 0.65 | 名著导读 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 | |
| 七、语言表达 | |||
| 15 | 0.65 | 简明、连贯、得体 准确、鲜明、生动 | |
