2021年云南省中考模拟语文试题
云南
九年级
一模
2021-05-16
387次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B.酝 |
C.狡 |
D.抽 |
【知识点】 易误读常见字
A.安详 云宵 入目三分 轻歌曼舞 |
B.服侍 帐蓬 语无伦次 眼花潦乱 |
C.震撼 喧闹 重峦叠嶂 持之以恒 |
D.妥帖 狡辩 惊慌失错 神采奕奕 |
2月2日,武汉火神山医院举行交付仪式。火神山医院从1月23日_______筹建以来,到2日完工整10天。10天时间,一座总建筑面积3.39万平方米,可容纳1000张床位的医院正式落成。这是令人惊叹的中国速度!中国速度背后,是强大的国家实力,_______着中国特色社会主义制度的巨大优势。泰山压顶不弯腰,危机来临有定力。越是在艰难困苦和重大斗争之时,越是能充分理解社会主义能够集中力量办大事的______道理。
A.宣称 展现 深切 | B.宣告 展示 深刻 |
C.宣布 展现 深刻 | D.宣布 展示 深切 |
A.这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装,虽然经历了许多风雨,而且百年的传承从未间断。 |
B.连日来,经各大媒体集中报道,遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。 |
C.国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统,开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。 |
D.科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜,成功拍摄到了第一张黑洞。 |
【知识点】 病句辨析与修改
①实际上,猪是很聪明的动物,“智商” 远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。
A.④②①⑤③ | B.①②③⑤④ | C.④①②③⑤ | D.①②⑤③④ |
A.《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》《记承天寺夜游》的作者分别是郦道元、陶渊明、吴均、苏轼,这些歌咏自然山水的优秀篇章,情景交融,具有很高的审美价值。 |
B.西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成我国第一部纪传体通史《史记》,有本纪、世家、列传、书、表五种体裁,共130篇。 |
C.法国作家都德《最后一课》叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军队侵占后,师生上最后一堂法语课的情形。 |
D.从汉武帝起,帝王即位都有年号,后就用帝王年号来纪年,如《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《湖心亭看雪》中“崇祯五年”、《记承天寺夜游》中“元丰六年”等都采用了“年号纪年法”。 |
【知识点】 文化常识综合
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)悬泉瀑布,飞漱其间,
(3)
(4)自古以来,“诗言志”,大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如《钱塘湖春行》中的“
【知识点】 名句名篇默写
三、综合性学习 添加题型下试题
【材料一】
“我原来很少在线上看展,总觉得不如现场参观效果好。这次体验了多个平台的‘云展览’,感觉很惊喜,有的能看到比实地参观更丰富、更精彩的内容。”赵旭曾多次参观天津博物馆,在他看来,天津博物馆的在线展览还原度很高,“进入后是贴心、科学的观展路线,随着引导箭头从前言过渡到各个展区,每一个场景都可以放大,在手机上也能看清文物细节 与文字解读。”
腾讯“博物官”小程序提供500家国内博物馆的线上展览,除了全景展厅、语音导览外,还能20度欣赏上百件精品文物,如河北博物院的长信宫灯、秦始皇帝陵博物院的铜马车一号马、西汉南越王博物馆的丝缕玉衣等。“3D看文物的效果很棒,以山西博物院的鸟尊为例, 除了能获得近乎全面的三维视角之外,还有凤鸟和象头等关键部位的放大展示,看完后还能生成分享卡片。”赵旭说。
(摘编自《人民日报》海外版2020年2月11日第07版)
【材料二】
“云游博物馆”不受时间和地点限制,节省了时间和费用,成为疫情期间公共文化服务的一大亮点,但与此同时,也对博物馆数字建设提出了更高的要求。有观众反映,一些网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示,网上展览可以再多一些互动体验,激起观众深入探索的兴趣。
(摘编自《人民日报》2020年4月5日第05版)
【材料三】
2020年初,因新冠肺炎疫情影响,全国各博物馆进入闭馆状态。虽闭馆,但馆际之间的互动从来没有间断。在“文物系荆楚,祝福颂祖国”系列活动中,云南省博物馆准备选取一件文物制作成文物战“疫”海报,来为武汉加油。
8.请根据上面两则材料,概括出“云游博物馆”有哪些优势。9.下列两件文物中,你会选择哪一件文物来制作海报?请简单阐述你的理由。
文物一:【战国】牛虎铜案 文物二:【西汉】三枝佣灯
四、名著阅读 添加题型下试题
【文段一】
你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前,——因为我们本来就是平等的!
【文段二】
我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来 ——下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
(1)以上语段皆选自英国女作家夏洛蒂•勃朗特的《
(2)【文段二】中“我”的“决心”是
【知识点】 《简·爱》
五、字词书写 添加题型下试题
六、选择题 添加题型下试题
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 书法字体识别、鉴赏
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
十五从军征
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,家中有阿谁?
遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹
羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向望,泪落沾我衣。
13.本诗描写了哪些景物,运用的环境描写有何作用?14.试分析这首诗歌,通过描写什么内容表达什么主题?
八、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏,鹏之背, 不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色耶?其远而无所至极耶?其视下也,亦若是则已矣。
(节选自《北冥有鱼》)
【乙】
北海若曰:“井鼃①不可以语于海者,拘于虚②也;夏虫不可以语于冰者,笃③于时也;曲士④不可以语于道者,束于教也。今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑⑤,尔将可与语大理矣。天下之水,莫大于海,万川归之,不知何时止而不盈;尾闾⑥泄之,不知何时已而不虚⑦;春秋不变,水旱不知。此其过江河之流,不可为量数。而吾未尝以此自多者,自以比形于天地而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也。方存乎见少,又奚以自多!”
(节选自《庄子·秋水》)
【注释】①鼃:同蛙。②虚:同“墟”,居住的地方。③笃(dú):固。引申为束缚、限制。④曲士:孤陋寡闻的人。⑤丑:鄙陋,缺乏知识。⑥尾闾(lǘ):海的底部,排泄海水的地方。⑦虚:流空。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(1)志
(2)不知何时
16.翻译文中划横线的句子。
(1)其视下也,亦若是则已矣。
(2)吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也。
17.结合【甲】【乙】文内容,试分析阐述了什么道理。
18.【甲】【乙】两文都运用了什么写作手法?请简要分析。
九、现代文阅读 添加题型下试题
中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我们第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其间。所思的内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不惟高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华: 。这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华民族史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心中的信念绝不动摇,自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上,民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数,历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。
19.将画线句子补充完整。20.分析选文第②段与第④段不能调换的原因。
21.结合自己经历,谈谈对文学的认识。
画家厨师
胡玲
①经营二百多年的醉翁酒楼,传到老秦这已是第七代了。老秦年迈,希望儿子子墨能接管酒楼生意,可子墨喜舞文弄墨,一心要做个逍遥画家,不愿与锅碗瓢盆打交道。
②有一天,子墨离家来到江南桐城,期盼有朝一日能见到他最崇拜的画家陈非凡,聆听他的教诲。两年后的一天,子墨在新闻里看到陈非凡举办“夕阳美” 画展的消息,欣喜若狂,奔向现场。子墨看到所展画作画的均为老人,画中的老人瘦骨嶙峋,满面沧桑,皱纹毕现,视觉冲击力、画面震撼力强大。
③画展期间记者问陈先生,这次展出的作品为什么全画老人?陈非凡说,我喜欢画老人,他们的每条皱纹里都饱含着智慧,每根白发里都藏着故事。记者又问,展品里,你最喜欢哪幅?陈非凡说,我最喜欢《父亲》这幅作品。记者要他谈谈《父亲》的创作过程。陈非凡对记者说,父亲离世前,我从未觉得他有多重要,但离开我们后,才发现我这辈子依靠的大山轰然倒塌了。那几天,我什么也没做,就是画我的父亲。每画一幅都是一挥而就,原来父亲的音容笑貌早已深入内心,植入骨髓。从那时起,我开始画老人,画我认识的每一位老人,我要留住他们在世间的模样。又有记者问,能谈谈您的什么创作心得吗?陈非凡说,画画时,心中有
④陈非凡的话如同子弹,重重击中子墨的心脏,子墨突然呆住了。这话父亲说过,他太熟悉了。当时子墨对父亲说,做不好菜,无法接管酒楼生意。父亲对他说,做菜时,心中有温度,做出来的菜一定是上乘的。
⑤子墨盯着《父亲》中的老人,大脑一片空白。蓦然间,他似乎看到了父亲的影子飞入画中,与画上老人重合为一,慈祥地朝他笑着。子墨想起了父亲。孩童时,父亲做面点时,把面粉涂在他脸上,他顶着一张“花猫脸”在酒楼上蹿下跳,逗得客人哈哈大笑。念书了,冬天从学校回来,冷得浑身发抖,父亲把他拉到后厨的炉火旁,端给他一碗热气腾腾的排骨莲藕汤,他一口气喝了个底朝天,浑身温暖舒坦。读大学初次离家时,父亲打包一盒酒楼的卤鸡爪给他,在火车上吃的时候引得邻坐的小孩直流口水……
⑥子墨默默走出展厅,拨通了家里的电话。接电话的是母亲,听到他的声音,母亲泣不成声。他叫父亲接电话时,母亲哭得更厉害了。母亲说,你爹每天关在房间里摆弄他做菜的炊具,一句话也不说 ……
⑦子墨突然有了新的决定。他回到家后,看到醉翁酒楼大门紧闭。母亲说,你爹年事已高,实在无力撑起酒楼,关门了。
⑧子墨说,妈,你把钥匙给我。干什么?开门做菜。很快三菜一汤端出来了。子墨拉着摆弄炊具的爹说,爹尝尝我做的菜。老人家每道菜都尝了尝,露出意外的神色问,这是你做的?子墨说,是的,我从小在酒楼长大,耳濡目染,味道差不了。他认真地看着父亲说,爹,从明天起,咱们的酒楼重新开张。父亲问,当真?不做画家了?子墨说,做菜不耽误画画,画画也不误做菜。
⑨子墨接过炊具,醉翁酒楼重新营业。
⑩子墨潜心钻研厨艺,他发现画画和做菜是相通的,他把画画的技巧运用到厨艺中。画画讲究色彩搭配,菜也要做得好看有菜色。工笔画下笔时讲究细致,不拖泥带水,切菜配菜也要细致利索。画面不能画得大满,留白才有韵味,做菜也一样,无须大多调料,最简单的烹饪手法,才能保留食物的原味。画画崇尚写意,洒脱自由,炒菜也要行云流水,不拘泥于形式 ……
⑪子墨自创了一套做良心菜的方法。食材只取最新鲜的,每天清早赶往乡下,买农民刚从田地里摘来的蔬菜。取消酒楼的点菜环节,他买到什么做什么,食客就吃什么。酒楼每天最多接待五桌客人,客人来吃饭必须提前预定。
⑫母亲觉得子墨这样做恐怕要关门。他说,出色的画家惜墨如金,出色的厨师视菜如命,世间之事宁少勿滥,多了肯定要应付。在子墨的打理下,醉翁酒楼名声大震,成为当地最有特色的酒楼。
⑬有食客听闻子墨以前是画家,好奇问他,老板,为何不见你画画?子墨一笑说,画在心中,好菜如画,画在菜中。
22.选文用了很多笔墨写陈非凡先生讲述自己创作《父亲》这幅画的过程,有什么作用?23.阅读下列语句,按要求作答。
父亲对他说,做菜时,心中有
24.在子墨的打理下,醉翁酒楼为什么会名声大震?
25.结合选文,谈谈你对小说标题“画家厨师”的理解。
十、作文 添加题型下试题
要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 易误读常见字 | |
2 | 0.65 | 字形 | |
3 | 0.65 | 词义辨析 | |
4 | 0.94 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.65 | 选用句式 | |
6 | 0.65 | 文化常识综合 | |
12 | 0.94 | 书法字体识别、鉴赏 | |
二、名句名篇默写 | |||
7 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、综合性学习 | |||
8-9 | 0.65 | 图文转换 提炼与概括 | |
四、名著阅读 | |||
10 | 0.85 | 《简·爱》 | |
五、字词书写 | |||
11 | 0.65 | 汉字临摹 | |
六、诗歌鉴赏 | |||
13-14 | 0.65 | 诗 内容概括,主旨把握 环境描写 | |
七、文言文阅读 | |||
15-18 | 0.15 | 庄子(约前369-前286) 文言实词 文言文翻译 议论说理类 分析写作手法 开放性作答 | 对比阅读 |
八、现代文阅读 | |||
19-21 | 0.15 | 立论文 论证思路 谈认识、谈看法 | |
22-25 | 0.4 | 小说 内容概括,主旨把握 词句理解与赏析 标题作用 | |
九、作文 | |||
26 | 0.4 | 半命题作文 |