【推荐1】《卖油翁》

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．解释下列句子中加点的词。
(1)陈康肃公尧咨善射(          )     
(2)久而不去(          )       
(3)以钱覆其口(            )
2．翻译下列句子。
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
___________________________
(2)“我亦无他，惟手熟尔。”
________________________________
3．谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。
4．本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。

【推荐2】【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】田子为相，三年归休，得金百镒^①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆^②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》^③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列加点的词语。
(1)陈太丘与友期行(         )                 (2)尊君在不(          )
(3)相委而去(          )                         (4)非吾所欲也(         )
2．翻译下列句子。
(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(2)母曰：“子安得此金?”
3．《陈太丘与友期行》中陈太丘应该是重要角色，但对陈太丘的描写很少，却用了大量的篇幅来写友人和元方，这是否恰当?为什么？
4．【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？？

【推荐3】阅读选文，回答问题

李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，勾奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。

广廉，得赏踢辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

1．下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是:

A．避之数岁/非在数十步之内

B．尝食/饭疏食，饮水

C．士以此爱，乐为用/乐亦在其中矣

D．度不中不发/仁在其中矣

2．请用三条/给文中画线的句子断句。
士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食
3．李广是个怎样的人?

【推荐1】阅读下面文言文,完成下面小题

[甲]上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

（节选自《周亚夫军细柳》）

[乙]项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君②、蒲将军③将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余④复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则国王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角⑤，虏王离⑥。涉间⑦不降楚，自烧杀。

（节选自《史记.项羽本纪》）

【注释】①卿子冠军，这里指宋义。宋义是上将军，为军中之冠，故称“卿子冠军”。“卿子”是尊称。②当阳君，指黥布（也叫英布），后来归了刘邦，被封为淮南王。③蒲将军，他与当阳君当时都是项羽的部下。④陈余：秦将。⑤⑥⑥苏角、王离、涉间：此三人都是秦将
1．解释下列句中加点的词。
①军士吏被甲
②天子且至
③项羽乃悉引兵渡河
④绝其甬道
2．下列句子加点词语意义和用法相同的一项是（     ）

A．已而之细柳军            父命之（《（富贵不能淫》）

B．成礼而去                  而山不加增（《愚公移山》）

C．以示士卒必死            域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）

D．绝其甬道                  帝感其诚（《（愚公移山））

3．用现代汉语翻译下列句子。
①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
②乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。
4．读史使人明智，你从周亚夫和项羽身上分别获得了怎样的人生启迪？

【推荐2】阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也，其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之，欢守志弥固，遂为通儒。

【注】①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。④哂：讥笑。
1．解释加点的词语。
(1)有仙则名(            )
(2)无案牍之劳形(            )
(3)不营产业(            )
(4)欢守志弥固(            )
2．翻译句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)欢守志弥固，遂为通儒。
3．【甲】文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这屋子到底是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。

【推荐3】阅读甲、乙文段，完成下面小题。

甲

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，[A]此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫![B]微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

乙

郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子，绝苞苴^①。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之，燮曰：“此何时?俟辗转申报，民无孑遗矣。有谴^②我任之。”发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉^③其能。秋又歉，捐廉代输^④，去任之日，悉取券焚之。潍人戴德，为立祠。燮有奇才，性旷达，不拘小节；于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休^⑤归，囊橐萧然，卖书画以自给。

(节选自《清史稿·郑燮传》，有删改)

注：①[苞苴(bāojū)]馈赠和贿赂。②[谴]降罪。③[嘉]赞赏。④[捐廉代输]拿出自己的养廉钱替老百姓交赋税。⑤[乞休]自请辞去官职。⑥[囊橐(nángtuó)]口袋。
1．下列选项中加点字的意思相同的一项是（     ）

A．连月不开       燮开仓赈贷

B．去国怀乡       停数日，辞去

C．而或长烟一空       或阻之

D．不以物喜       醒能述以文者

2．翻译甲文中两处画线句子，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是 （     ）

A．此岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 翻译：这就是岳阳楼的盛大壮观的景象，前人的描述很详尽了。 理解：作者之所以要交代前人对岳阳楼的壮丽景象描述得很详尽，是为了后文转写“迁客骚人”因景而产生的“览物之情”。

B．微斯人，吾谁与归? 翻译：如果没有这样的人，我同谁一道呢? 理解：这句话写出了作者因当今时代没有与自己志同道合之人而倍感孤独忧愤，表达了作者对古仁人的深切怀念之情。

3．“先忧后乐”已成为中国知识分子精神境界的最高写照，熔铸成为中华民族的传统美德。结合乙文内容，简要说明“先忧后乐”在郑燮身上的表现。

【推荐1】阅读以下甲乙两篇文言文，完成下面小题。

【甲】上自劳军。至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓驾，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）

【乙】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须策，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地。终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。”

（节选自范晔《强项令》）

1．解释下列句中重点词语。
（1）军士吏被甲                  被：
（2）居无何                         居：
（3）上自劳军                      劳：
（4）使宣叩头谢主               谢：
2．用现代汉语翻译（1）（2）句，给（3）句用“/”划分节奏。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）将何以理天下乎？
（3）至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎。
3．《周亚夫军细柳》中皇帝称周亚夫为“真将军”；《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”。请结合文章具体语句分析周亚夫和董宣的性格特点。

【推荐2】甲

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

乙

马诗二十三首·其五

唐·李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑^①，快走踏清秋。

丙

楚庄王之时，马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。优孟^②闻之，入殿门。仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“赍以姜枣^③，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

（节选自《史记·滑稽列传》，有删改）

【注释】①金络脑：用黄金装饰的马笼头。②优孟：楚之乐人，常以谈笑讽谏。③赍以姜枣：用姜枣来调味。
1．解释下列句子中加点词的意思。
①一食或尽粟一石          ②才美不外见
③使群臣丧之                 ④以楚国堂堂之大
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
3．乙诗运用了_________的修辞手法，描写了一幅边塞景色图，表现出了______________的特点。
4．揣摩丙文优孟与楚庄王的对话，完成小题。
（1）优孟“仰天大哭”的真正目的是什么？
（2）结合丙文内容，谈谈楚庄王的回答“寡人之过一至此乎！”展示出来的性格特点。
5．乙诗“何当金络脑，快走踏清秋”与甲文所表达的情感有相通之处吗？请结合内容谈谈你的理解。

【推荐3】【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

建中靖国元年，卒于常州，年六十六。

轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

（节选自《宋史·苏轼传》）

1．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）解衣欲睡       欲：______       （2）念无与为乐者       念：______
（3）但少闲人       但：______（4）富民争出避水       避：______
（5）卒全其城       卒：______
2．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）月色入户，欣然起行。
（2）有文章以来，盖亦鲜矣。
3．【甲】【乙】两文体现了苏轼不同的形象，你读出几种？

【推荐1】【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】汝辈稚小家贫，每役^①柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧^②。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！

（选自《与子俨等疏》，有删改）

（注释：①役：担负；②班荆道旧：铺上荆条畅叙旧情。）
1．解释下列加点词。
（1）非学无以广才(           )               （2）意与日去(           )
（3）分财无猜(           )             （4）遂能以败为成(            )
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）他人尚尔，况同父之人哉！
3．同是教子，甲文侧重于_______方面，乙文侧重于_________方面。

【推荐2】课文《狼》主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。