【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1．下列句子中没有通假字的一项是（     ）

A．为字共三十有四。	B．其船背稍夷。
C．盖简桃核修狭者为之。	D．左手倚一衡木。

2．用“/”将下面的句子划分节奏。（只画一处）   
佛 印 居 右 鲁 直 居 左
3．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
盖大苏泛赤壁云
4．作者对王叔远雕刻的核舟评价是_______。（用文中的词语回答）
5．在介绍“船头坐三人”时，主要采用的是什么说明顺序？试简要分析。

【推荐2】阅读下文，完成下面小题。
（甲）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

……虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

——林嗣环《口技》

（乙）

明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

——魏学洢《核舟记》

1．填空。
甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“_______”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“_________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
2．下列句子中词语解释有误的一项是（     ）

A．会宾客大宴          会：正赶上

B．不能名其一处也             名：说出

C．尝贻余核舟一          贻：赠送

D．为宫室、器皿、人物          为：成为

3．用现代汉语翻译句子。
罔不因势象形，各具情态。
4．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，表现其技艺高超。请找出甲文段中侧面描写的句子。

【推荐3】阅读下面三篇文言文，完成下面小题。

【甲】

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【丙】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至岛兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1．上面三段选文是“记”这种体裁中的精品。【甲】文选自_____（朝代）文学家陶渊明的《桃花源记》，【乙】文是唐代文学家柳宗元《______________》中的一篇，【丙】文的作者是_________代（朝代）作家魏学洢。
2．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（     ）

A．来此绝境/空前绝后   具言所闻/别具匠心

B．为外人道/说三道四   可百许头/以身许国

C．其境过清/月明风清   八分有奇／平淡无奇

D．因势象形／因地制宜   清风徐来／按辔徐行

3．用现代汉语翻译下面句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）中轩敞者为舱。
4．“记”又称“杂记”，上面三段选文，或记人物事件，或记山川名胜，或记器物建筑。阅读下面链接材料中这段“记”的选文，判断它与【甲】【乙】【丙】三段文字哪一段“记”的类型一样，并结合材料内容解释原因。

【链接材料】

日且暮，乃登山循城而归，暝色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也，所谓小盘谷，殆近之矣。”

【推荐1】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

1．下列句子中加点词的解释，有误的一项是（     ）

A．罔不因势象形（因：顺着、就着）	B．曾不盈寸（曾：竟然）
C．佛印绝类弥勒（类：同类）	D．尝贻余核舟一（贻：赠）

2．下列句子中加点词的意义，相同的一组是   （     ）

A．箬篷覆之   石青糁之	B．中轩敞者为舱   此人一一为具言所闻
C．能以径寸之木   以其境过清	D．若听茶声然   屋舍俨然

3．对下列文言语句的翻译，不正确的一项是（     ）

A．中轩敞者为舱，箬篷覆之   翻译：中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。

B．中峨冠而多髯者为东坡。   翻译：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。   翻译：他们的两膝相对比，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

D．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。   翻译：在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木。

4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

B．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

C．文中最为精彩传神的是对人物雕像的描摹，做到了形神飞动，各具情态。

D．作者介绍这只核舟，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面又是按照船头、船中、船尾的顺序来写的。

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题。

核舟记

魏学洢

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。石青糁之。

船头坐三人：中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷，东坡右手持卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属；卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰：“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷、为楫、为炉、为壶、为手卷、为念珠，各一；对联题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。盖简核桃修狭者为之。嘻！技亦灵怪矣哉！”

1．解释下列句中子加点字意思。
（1）贻余核舟
（2）其船背稍夷
（3）石青糝之
（4）诎右臂支船
2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。（划两处）
中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。
3．用现代汉语翻译句子。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
4．王叔远雕刻的核舟反映了什么主题？画横线句子表现了怎样的雕刻技艺？请分别用文中语句回答。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（[宋]沈括《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆^①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

【注】①权舆：起初，开始。
1．解释下列句中加点词语的意思。
（1）薄如钱唇   钱唇：
（2）持就火炀之   炀：
（3）则质柔易损   损：
（4）更为费日损工矣   费：
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）然泥字既不精整，又易破碎。
3．做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。请用“做批注”的读书方法，摘录并批注文段【甲】中能够体现活字印刷术的“活”这个特点的一个语句。
4．印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的雕版印刷到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的①____，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步，从中我们看到了中国古代劳动人民的②____精神。