胡昭字孔明,颍川人。少而博学,不慕荣利,有夷皓之节①。初,晋宣帝②为布衣时,与昭有旧。同郡周生等谋害帝,昭闻而步陟险,邀生于崤、渑之间③,止生,生不肯。昭泣与结诚,生感其义,乃止。昭
胡昭始避地冀州,辞袁绍之命,遁还乡里。太祖为司空丞相,频加礼辟。昭往应命,既至,自陈一介野生,无军国之用,归诚求去。太祖曰:“人各有志,出处⑤异趣,勉卒雅尚,义不相
【注释】①夷皓之节:夷皓指伯夷和商山四皓的合称。同为避乱而隐遁的古代高节之士。②晋宣帝:即司马懿。③崤、渑之间(xiáo miǎn):亦称崤塞。在今河南陕县东南、渑池县西。为崤山、渑池间东西交通要隘。④阴(yìn):覆盖,引申为庇荫。⑤出处:出,出仕;处,归隐。
1.解释文中加点的词
(1)因
2.翻译文中划线句子。
(1)昭泣与结诚,生感其义,乃止。
(2)昭乃转居陆浑山中,躬耕乐道,以经籍自娱。
3.结合选文内容,简要说说胡昭是怎样一个人。
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李孝子传
袁枚
嘉定之曲江里有孝子李维煌,字裕光。父岩士,生孝子十年殁,家无旨畜①,母针衽以供孝子出就外塾。孝子泣曰:“养永,儿职也。儿不养母,乃藉母养儿,儿心何安!遂弃书史,勤耕作,
孝子父亡逾年,大父③亦亡。及其莽也,时届严寒,体故赢,手炭土,僵大雪中。治冢匠数人,蕴火覆之,沦以汤,乃苏,年五十五卒。卒时抱母大恸,嘱其子善事大母。
相传其幼时,居父丧,寝苫块中,哀号三年,每出入,邻人指曰;小孝子,小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年,大吏
论曰:《孝经》一书,圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝,而李孝氏子独因孝以皮书,何耶?中庸曰:“率性④之谓道,修道之谓教。”古之人能率其性者,无俟⑤于教也。不然,慈乌反哺,羔羊跪乳,使彼所读何书哉?
(选文有删改)
【注】①旨畜:贮藏的美好食品。②喀喀(kā):呕吐声。③大父:祖父。④率性:遵循本性。⑤俟:等待。
1.解释下面句子中加点的词。①
②而己甘
③
④大吏
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①孝子泣曰:“养亲,儿职也。儿不养母,乃藉母养几,儿心何安!”
②卒时抱母大恸嘱其子善事大母。
3.作者通过李孝子这个故事表达了什么观点?请用原文中的一句话回答。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡
(逸自《活板》)
【乙】
蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永兴九年,监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契,多编以竹简,其用缣帛①者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意②,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
(选自《后汉书》,有删改)
【注】①缣帛:按书写需要裁好的丝织品。②造意:发明、创造。
1.解释下列句子中的加点词。
(1)其上以松脂、蜡
(2)则以一铁
(3)持就火
(4)用
2.下列加点词意思和用法相同的一项是( )
A.每字 |
B. |
C.更互用 |
D.缣贵 |
(1)以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
(2)帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
4.【甲】【乙】两文在介绍我国的活字印刷术和造纸术时,都先简要介绍了______和________。
【甲文】
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!
(1)上自
(2)天子
(3)
2.用现代汉语翻译下列语句。
(1)以河内守亚夫为将军,军细柳。
(2)已而之细柳军,军士吏被甲。
3.对此文理解不正确的一项是
A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事,重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。 |
B.细柳营常备不懈、严阵以待,文帝处处被要求遵循军令,足见军纪严明,令行禁止。 |
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应,从正面表现了周亚夫善于治军的特点。 |
D.本文情节回环曲折,起伏跌宕,人物性格鲜明,充分展示了周亚夫的才华与个性。 |