【推荐1】阅读《论语》十二章节选，完成问题。

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《子罕》）

(1)下列句子翻译正确的一项是（　　）

A．人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文：别人不懂的知识，我温和地教给他，不也是君子吗？

B．温故而知新，可以为师矣。 译文：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。

C．逝者如斯夫，不舍昼夜。 译文：逝去的人在时光的长河里微不足道，再怎么不舍，日夜也不会停啊。

D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 译文：知道学习的人比不上好好学习的人，好好学习的人比不上以学习为乐的人。

(2)下列对文中句子“不义而富且贵，于我如浮云”的理解赏析错误的一项是（　　）

A．这则语录是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。

B．孔子认为富贵是人们的正常欲求，但如果追求富贵要以损害道德（仁、义）为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。

C．孔子认为在培植仁德的过程中经常会遇到富贵的诱惑，所以谆谆告诫弟子不可不择手段地追求富贵。

D．这则语录表明了孔子对富贵坚决排斥的态度，君子应该追求“义”，不应该追求“富”和“贵”。

(3)下列对本文内容和写法的分析错误的一项是（　　）

A．选文告诉我们：要争做具有优秀品格、修养的君子，不要做小人；“义”是孔子思想的核心；仁义相连，义是发端。

B．选文从学习态度、学习方法、修身做人三个方面进行论述，“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是学习方法。

C．选文运用反问、排比、比喻等修辞手法，使用“乎”“矣”“也”等语气词，使表情达意富有表现力和感染力。

D．选文言简义丰，三言两语就说明一个深刻的道理，如“温故而知新，不仅指出“温故”的意义，更强调这一学习方法的重要性。

【推荐2】阅读两篇文言文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

（陆游《放翁家训》）

1．《诫子书》中“诫”的意思是①__________，文中加点词“险躁”的意思是②__________，【乙】文中与之意思相近的词是“③__________”。
2．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书，假如为这封书信补充称呼与署名，最恰当的一项是（     ）

A．犬子/令尊示

B．令郎/家君示

C．吾儿/父示

D．小儿/孔明示

3．两篇文章的作者都希望后辈成为有远大目标和高尚志趣的人。在品性修养方面，【甲】文强调要做到①和②两个方面，【乙】文强调要做到“③”，并且不“与浮薄者游处”。除此之外，两文还共同强调了④的重要性。

【推荐3】阅读下面的诗文，完成下面小题。

[甲]

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“____________，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]

木兰诗（节选）

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，____________：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）卿言多务
（2）著我旧时裳
2．一词多义是汉语中的常见现象：下列加点词意思相同的一项是（       ）

A．蒙辞以军中多务             不辞而别

B．但当涉猎，见往事耳       但求无过

C．赏赐百千强                    富国强兵

D．双兔傍地走                    走南闯北

3．完成下列语句的翻译分。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
翻译：志士（君子）分别几天，__________________________________
（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：____________________________________________
4．千百年来，吕蒙和木兰的形象一直深入人心。两篇诗文中都运用了侧面描写方法塑造人物，请结合选文将下面的表格补充完整。

选文	相关语句	人物形象
《孙权劝学》	及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“①____________，非复吴下阿蒙！”	吕蒙：②____________
《木兰诗》	出门看火伴，③____________	木兰：④____________