【推荐1】天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

诸葛亮的家书

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

诫外甥书

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞^①。使庶几^②之志，揭^③然有所存，恻^④然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝^⑤。虽有淹留^⑥，何损于美趣，何患于不济^⑦。若志不强毅意不慷慨徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏^⑧于凡庸，不免于下流^⑨矣。

【注释】①凝滞：指郁结于胸的俗念。②庶几：接近。③揭：高举。④恻：恳切。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：德才不显于世。⑦济：成功，实现。⑧窜伏：逃避，藏匿。⑨下流：比喻低下的地位。
1．下面对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（     ）

A．《天净沙·秋思》是一首被称为“秋思之祖”的小令，“天净沙”是曲牌名，又名“塞上秋”。

B．小令中将处于动态中的“流水”与静态的“小桥”“人家”相互映衬，烘托出了环境的凄清。

C．“断肠人”形容悲痛到了极点的人，在此指漂泊天涯、极度伤悲的游子，因思乡而愁肠寸断。

D．这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了天涯沦落人漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。

2．下面对《诫子书》理解分析有误的一项是（     ）

A．本文是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫的信，他希望儿子做“静以修身，俭以养德”的君子。

B．诸葛亮开篇即点出了全文的观点，后又从正反两个方面给予了论证，以理服人，逻辑谨严。

C．诸葛亮主张以俭养德，以德求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可。

D．文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，处处洋溢着“父欲令子善”的真情。

3．用“/”给《诫外甥书》画波浪线的句子断句（限断两处）。
若 志 不 强 毅 意 不 慷 慨 徒 碌 碌 滞 于 俗
4．根据阅读积累，解释下表中加点的词。

字词 积累	一词多义	（1）非志无以成学       志： （2）夫志当存高远       志：
	词类活用	（3）非宁静无以致远     远：形容词用作名词，意思是 （4）非学无以广才        广：形容词用作动词，意思是

5．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。
6．请从下面两个句子中选择一句，把它写在书签上，送给你的朋友（要求：仿照下图式样撰写）。

A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
B.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7．《诫子书》和《诫外甥书》两个文段都提到了“志”，请简要分析“非志无以成学”“志当存高远”中“志”的侧重点有什么不同。

【推荐2】文言文阅读。

【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】臣受命之日，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食^①。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计^②。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，以进趋^③之时也。

（选自诸葛亮《后出师表》）

注：①并日而食：两天只能吃到一天的饭。②非计：不正确的计策。③进趋：赶快进兵。
1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）

A．夙夜忧叹（早晨）	B．庶竭驽钝（希望）
C．斟酌损益（损失）	D．臣非不自惜（爱惜）

2．下列各组句子中加点词语的意义和用法不相同的一组是（ ）

A．恐托付不效，以伤先帝之明               不效则治臣之罪

B．顾王业不可偏安于蜀都               元方入门而不顾

C．受任于败军之际                                   出没于鲸波万仞中

D．寝不安席，食不甘味           并日而食

3．下列表述不符合原文内容的一项是（ ）

A．诸葛亮在《出师表》中说明亲贤远佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞；并以“汉室之隆可计日而待”为鼓励。借古鉴今，成败并举。

B．甲文中诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事，表达了诸葛亮“报先帝而忠陛下”的真挚感情，也是他为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”的根本原因。

C．纵观甲乙两段内容，诸葛亮请求北伐的三个理由是：①自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

D．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

4．下列说法正确的一项是（ ）

A．“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以抒情为主，兼用叙事、议论。

B．《出师表》甲文中前半部分是临行进谏，后半部分点明此次伐魏的意义，其间诸葛亮自叙身世与前后文关系不紧密，只是为了陈述经历，感动刘禅。

C．诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是向后主刘禅表达他对先帝的忠诚和感激。

D．从《出师表》中可以看出诸葛亮能准确掌握当时天下三分的形式，客观分析有利和不利的条件，提出合理的建议，是一个深懂治国之道，有政治远见的人。

5．用现代汉语写出下列句子的意思。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。
6．甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件，分别找出有关句子。
甲文中的有关句子：
乙文中的有关句子：
7．甲、乙两段文字在内容上都写到了哪两层意思？分别概括回答。

【推荐3】文言文对比阅读，完成下列小题。

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有矣。

（选自《出师表》）

[乙]时先主（刘备）屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮（诸葛亮），凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶（失败），至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

（选自《隆中对》）

1．解释下列句中加点词的意思。
①躬耕于南阳(     )
②帝不以臣卑鄙(     )
③由是感激(     )
④欲信大义于天下(     )
2．用现代汉语翻译句子：
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）然志犹未已，君谓计将安出？”
3．甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。
4．诸葛亮和刘备历来备受尊崇，你更喜欢谁，为什么？

【推荐1】阅读下文，完成后面小题。

何岳尝夜行，拾得银二百余两。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识^①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，何利此数金乎？”又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄^②一箱于岳，中有数百金，曰：“俟^③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，此其过人也远矣！

【注释】①封识：封存的标记。②寄：寄存。③俟：等待。

1．解释下列句中加点词。

（1）去数年，绝无音       （2）此其过人也远矣

2．用现代汉语翻译下面的句子。
     因托以寄去。
3．本文记叙了有关何岳的两件事，分别是：拾金不昧和______________。
4．文末指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是______________。

【推荐2】文言文阅读

古弼，代人也。少忠谨，善骑射。初为猎郎，以敏正称。明元嘉其直而有用，赐名曰笔。后改名弼，言其有辅佐才也。

太武即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。上谷人上书，言苑囿过度，人无田业，宜减太半，以赐贫者。弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于帝前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背，曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事，过在朕。树何罪？置之！”弼具状以闻。帝奇弼公直，皆可其奏，以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也。”乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。帝招之，谓曰：“卿其冠履。吾闻筑社，蹇蹶而筑之，端冕而事之，神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便人者，虽复造次，卿则为之，无所顾也。”

【注】徒跣：赤脚。蹇蹶：磕磕绊绊。
1．对下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是（       ）

A．明元嘉其直而有用（有用：有能力   ）	B．言苑囿过度（过度：指占地过多）
C．帝失容，放棋（失容：大惊失色）	D．为臣逞志于君前者（逞志：满足心愿）

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（       ）

A．为臣逞志于君前者/为汉家除残去秽

B．初为猎郎，以敏正称当横行天下/太武即位，以功拜立节将军

C．弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋/蹴尔而与之，乞人不屑也

D．乃诣公车，免冠徒跣/乃不知有汉，无论魏晋

3．下列全说明古弼“公直”的一组是（     ）
①弼入欲陈奏   ②捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背③弼具状以闻 ④免冠徒跣，自劾请罪 ⑤虽复造次，卿则为之，无所顾也

A．①②

B．③④

C．②⑤

D．①⑤

4．下列对原文的叙述分析，不恰当的一项是（       ）

A．文段突出了古弼以国家人民利益为重，不顾个人安危的品德。

B．古弼见到上谷人的上书，便急于将这种情况反映给皇帝，但并未取得一个妥善的解决办法。

C．皇帝与人下棋，正在兴头上，古弼不惜扰皇帝的雅兴，也要将关系到人民利益的事情办好。

D．古弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心，接受了合理的建议。

【推荐3】电影《满江红》引发热议，同学们制作李纲的专集，请你完成下面任务。

（一） 李纲的人生经历 〇李纲，字伯纪，号梁溪先生，无锡人。宋朝著名抗金志士。 〇靖康元年，主张坚守汴京，击退金兵，但不久被投降派所排斥。 〇南宋高宗即位，一度起用为相，图革新，不久遭罢免。 〇绍兴二年，再次起用为湖南宣抚使，旋即又遭免职。 〇他多次上疏陈诉抗金大计，均未被采纳。 〇绍兴十年病逝，谥号“忠定”。	（二） 李纲诗词集录 病牛 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 江城子·春来江上打头风 春来江上打头风①，吼层空，卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中。早是②客情多感慨，烟漠漠，雨漾漾。 梁溪只在太湖东，长儿童，学庞翁③，谁信家书，三月不曾通。见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿。
（三） 李纲的散文 梁溪寝室之侧，有小轩焉，以为燕居④食息之所。竹树葱笼鸣禽上下窗明几净清风徐来。梁溪欣然悦之，因名之曰“拙轩”。客曰：“是轩幽邃闲雅，为子之所悦，顾⑤乃以拙名之，何也？”梁溪曰：“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此，而是轩广不逾丈，无丹臒⑥之饰；竹树虽美，丛桧茂密，不加剪治；全其自然，独为拙者之所乐，则以拙累⑦之，不亦可乎！” （选自《拙轩记》，有删改）
（四） 后世的评价 纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危。虽身或不用，用有不久，而其忠诚义气，凛然动乎远迩。每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此。 （选自《宋史》）

【注释】①打头风：逆风。②早是：已是。③长儿童，学庞翁：意思是人老了，也该隐居了。长儿童即长大了，暗指老了；学庞翁指学庞公隐居。庞公，即庞德公，三国时期隐士。④燕居：退朝而处：闲居。⑤顾：反而，却。⑥丹臒（huò）：供涂饰的红色颜料。⑦累：连累，拖累。
1．小语与小文就《江城子·春来江上打头风》一词进行探讨，请你参与其中。
（1）这首词的上阕从_________________、_________________多个描写角度，表现江上逆风之大。
（2）下阕中李纲欲“学庞翁”，其实并无此意，请你依据词中画线句加以分析。
___________________________________________________
2．下列句中加点字解释不正确的一项是（       ）。

A．因名之曰“拙轩”（命名）	B．全其自然（保全）
C．纲负天下之望（违背）	D．凛然动乎远迩（近）

3．用“/”给下面的句子断句（限三处）。
竹 树 葱 笼 鸣 禽 上 下 窗 明 几 净 清 风 徐 来
4．翻译下列句子。
（1）自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。
（2）每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此。
5．你认为李纲是一个“拙”的人吗？请联系上面材料，谈谈看法。

【推荐1】（二）
后孟尝君^①出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责^②于薛乎？”冯谖^③署曰：“能。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责 薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而 薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命^④，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨 求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩^⑤，美人充下陈^⑥。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”
后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢 先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”

（节选自《战国策▪齐策》）

【注释】①孟尝君：齐国贵族，姓田名文，齐闵王时为相，受封于薛，封号为孟尝君。②责：同“债”。③冯谖（xuān）：齐国游说之士，孟尝君的门客。④矫命：假托(孟尝君的)命令。⑤厩：马棚，泛指牲口棚。⑥下陈：堂下。
1．用“/”给文中画横线的句子断句，限断3处。
孟 尝 君 就 国 于 薛 未 至 百 里 民 扶 老 携 幼 迎 君 道 中
2．解释下列句子中加点的词语。
⑴请而见之，谢曰           ⑵以何市而反           ⑶孟尝君不说
3．文中空缺处的虚词，依次填入恰当的一项是（        ）

A．其     为     而     以	B．于     之     而     以
C．其     之     乃     以	D．之     于     乃     为

4．翻译下面的句子。
孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
5．冯谖奉孟尝君之命去收债，却矫命烧了债券。他这样做的目的是什么？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】

王隐，字处叔，陈郡陈人也。纳^①好弈拱，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢^②，则以功达其道，若其不遇，则以言达其道。君少长五都，游宦^③四方，华夷^④成败，皆当闻见，何不记述而有裁^⑤成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。

（选自《晋书·王隐传》，有删改）

【注】①纳：祖纳，镇西将军祖逖之兄。②遭逢：遇到好时代。③游宦：外出求官。④华夷：汉族与少数民族。⑤裁：剪裁，消减。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）蒙乃始就学(      )
（2）大兄何见事之晚乎(      )
（3）不闻数棋(      )
（4）自纳始也(      )
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（       ）

A．蒙辞以军中多务                       静以修身

B．结友而别                                 学而时习之

C．犹皆行于世                              宋君令人问之于丁氏

D．史官之立                                 好之者不如乐之者

3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）何必博弈而后忘忧哉！
4．对比【甲】【乙】两文内容，简述孙权与王隐两人劝说的共同点。

【推荐3】[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之，行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记·项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

1．解释下列加点词字的意思。
①吴广素爱人 素：_________               ②比至陈   比：_________
③使公及恒楚将 将：_________            ④恒楚亡在泽中 亡：_________
2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
3．请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
4．从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？