[甲]
欧公①每为文，既成，必自审易，至有不留本初一字者。其为文章，则书而傅②之屋壁，出入观省之。至于尺牍单简③亦必立稿，其精审如此。每一篇出，士大夫皆传写讽诵，惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。
（《修词鉴衡》引《吕氏家熟记》）
[乙]
古人虽云文章多做则疵病④不待人指摘⑤而自能知之，然当其甫做就时⑥，疵病亦不能自见，惟过数月始能知之。若使当时即知，则亦不下笔矣。故当时确见当改则改之；不然，且置之，俟迟数月，取出一观，妍⑦丑了然于心，改之自易，亦惟斯时改之始确耳。
（选自《＜读书作文谱＞卷五》）
[丙]
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事⑧；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚⑨决焉？
（节选自刘开《问说》）
【注释】①欧公：指欧阳修。②傅：张贴。③尺牍单简：书信或便条。④疵：缺点，毛病。⑤指摘：指出错误，给以批评。⑥甫做就时：刚写好的时候。⑦妍：美。⑧达于事：（使道理）用于实行。达，通晓，通达。⑨奚：怎么。
(1)同学们阅读文言文，梳理词语翻译方法。请你完成分工。
①查阅词典，推断词义。根据下面“易”的常用义项，推断出[甲]文“必自审易”中“易”的意思是
易：①交换，换。②改变。③容易。④轻率。⑤轻视。⑥平坦。⑦《周易》的简称。⑧姓。
②联系课内，迁移运用。根据《送东阳马生序》中“俟其欣悦，则又请焉”中“俟”的意思，可迁移理解[乙]文“俟迟数月”中“俟”的意思是
③借助成语，推断词义。根据成语“舍生取义”中“舍”的意思，可推断[丙]文“舍问”中“舍”的意思是
(2)请将下列句子翻译成现代汉语。
①惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。
②非学无以致疑，非问无以广识。
(3)[甲][乙]两文就作文提出的主张是什么？
(4)[丙]文强调“问”的重要。请写出一个你阅读[乙]文时思考的问题。
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曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（选自《《论语》十二章》）
【乙】
孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此益为宥座②之器。”孔子曰：“吾闻宥座之器，满则覆，虚则欹。中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”
（选自《韩诗外传》）
【注释】①攲（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
1．解释下列句子中加点的词。
（l）吾
（3）为人谋而不
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．学 |
| B．孔子观 |
| C．思而不学 |
| D．知之者不如好 |
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）满则覆，中则正，虚则欹。
4．《论语》中有不少格言警句，如果要选择其中一句作座右铭，你会选择哪句？为什么？
【温馨提示】（1）座右铭泛指激励、警醒自己的格言：（2）可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句，
5．请用自己的话说说【乙】文的内容给了你怎样的启示。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，
（节选自《送东阳马生序》）
（乙）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒⑤悦其勤学，常以净衣
（节选自《拾遗记》）
【注释】①任末：东汉蜀郡人。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑤门徒：一同求学的人。
1．解释下列句中加点的词
①
②
③以净衣
④临终
2．甲乙两文的人物有何共同之处？你从两人身上学到了什么？
3．请简要分析甲乙两文各自使用的主要写作手法。
【推荐3】【甲】
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
《张咏劝学》
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕④，咏适⑤自成都罢⑥还，准严⑦供帐，大为具待⑧。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》⑨不可不读也。”准莫谕⑩其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准；寇准，宋初宰相。③僚属：下属的官。④出陕：出任陕州知州。⑤适：恰好。⑥罢：被免官、停职。⑦严：尊敬。寇准很恭敬地为张咏供设帷帐。⑧大为具待；盛情地款待。⑨《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。⑩谕：了解、明白。1．（1）【甲】文节选自《
（2）文言文中的称谓语有自称、对他人的敬称等。【甲】文中的“孤”是孙权的
2．解释下列加点词。
（1）
（2）咏
3．翻译句子。
（1）肃遂拜蒙母，结友而别。
（2）寇公奇材，惜学术不足尔。
4．理解文章内容。
（1）【乙】文中“_______”一句可见寇准明白了张咏劝学的良苦用心。
（2）【甲】文中写“鲁肃过寻阳”的情节有什么作用？
5．结合对【甲】文和【乙】文的理解，以下说法不恰当的一项是（ ）
| A．【甲】文中的孙权和【乙】文中的张都善于劝导，并劝学有效。 |
| B．在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙委婉劝导，而张咏对友人寇准直接劝导。 |
| C．在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心接受。 |
| D．【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的寇准虽身居高位，但都能接受他人劝导。 |
