【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．下列加点词的解释相同的一项是（     ）

A．陈康肃公善射               择其善者而从之

B．尝射于家圃                  吾射不亦精乎

C．但微颔之                      但当涉猎

D．尔安敢轻吾射               惟手熟尔

2．下列加点词的用法和意义相同的一项是（     ）

A．见其发矢十中八九             以钱覆其口

B．以我酌油知之                    以杓酌油沥之

C．尝射于家圃                       乃取一葫芦置于地

D．结友而别                           笑而遣之

3．对本文的理解有误的一项（     ）

A．《卖油翁》讲述了一个卖油翁通过以钱沥油而钱不湿的技艺，告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，不值得骄傲，做人要谦逊、戒骄戒躁的道理。

B．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教，“尔安敢轻吾射！”则体现出他后来的傲慢无礼。

C．文章开头就对陈尧咨作概括介绍，说他“善射”，“当世无双”并“以此自矜”，为下文埋下了伏笔。

D．文章以“康肃笑而遣之”结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，“笑”和“遣”则表现出陈尧咨通达畅快的一面。

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）

【乙】

昔者曾子处费^①。费人有与曾子同名族者，而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

（选自《战国策·秦策二》）

［注］①费：地名，鲁邑。旧城在今山东省费县西南。
1．下列加点词语解释有误的一项是（     ）

A．及其家穿井             及：待，等到	B．丁氏对曰                           对：应答，回答
C．昔者曾子处费          处：居住	D．费人有与曾子同名族者          族：种族

2．下列加点词语意义和用法相同的一项是（     ）

A．有闻而传之者        学而不思则罔	B．令人问之于丁氏             其一犬坐于前
C．曾子之母曰            又数刀毙之	D．其母尚织自若也          回也不改其乐

3．下列对甲、乙两文理解与分析有误的一项是（     ）

A．甲文中“穿井得一人”的真相是丁家打了一口井，省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。

B．乙文中曾参母亲与甲文中宋国国君对待传闻的态度是一样的，流言经过多次传播会令人信以为真，危害极大。

C．甲、乙两文告诉我们对于传闻或流言，不要轻易相信，也不要轻易传播，应以审慎的态度去分析、甄别。

D．甲、乙两文体裁相同，均是寓言。它们体现了寓言篇幅短小精悍，语言凝练、形象、集中的特点。

4．翻译下列句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）其母惧，投杼逾墙而走。

【推荐3】文言文阅读。

梅花书屋^①

[明]张岱

陔萼楼后老屋倾圮，余筑基四尺，乃造书屋一大间。旁广耳室如纱幮^②，设卧榻。前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。坛前西府二树，花时积三尺香雪。前四壁稍高对面砌石台插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂“清閟^③”，又以“云林秘阁”名之。

【注释】①选自张岱《陶庵梦忆》。②幮（chú）：古代一种似橱形的帐子。③閟：同“闭”。
1．解释下列各句中加点的词语。
①又以“云林秘阁”名之____
②不得辄入____
2．下列断句正确的是（   ）

A．前/四壁稍高对面砌石台/插太湖石数峰。	B．前四壁稍高/对面砌石台/插太湖石数峰。
C．前四壁稍高/对面砌/石台插太湖石数峰。	D．前四壁/稍高对面砌石台/插太湖石数峰。

3．把文言文的句子翻译成现代汉语。
阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入
4．读《梅花书屋》，容易让我们联想到唐代文学家刘禹锡的陋室。文中：“________”与《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”有异曲同工之妙。
5．古人重视书斋坐落的自然环境，以此来表达自己的情怀。文章表达了作者怎样的思想感情？

【推荐1】阅读下面选文，回答问题。

【甲】

虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

【乙】

孔子学鼓琴师襄子^①，十日不进^②，师襄子曰：“可以益矣，”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数^③也，”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣，”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉，曰：“丘得其为人，黯然而黑，几^④然而长，眼如望羊^⑤，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》^⑥也。”

（选自《史记·孔子世家》）

【注释】①师襄子：卫国乐师。②进：进展，此指换新曲。③数：规律这里指演奏的技巧。④几：通“颀”，颀长。⑤望羊：亦作“望洋”，远视的样子。⑥《文王操》：周文王作的琴曲名。
1．选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项（     ）

A．不知其旨也   已习其数

B．是故学然后知不足   不足为外人道也（《桃花源记》）

C．其此之谓乎？   太守自谓也（《醉翁亭记》）

D．学学半   孔子学鼓琴师襄子

2．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）知困，然后能自强也。
（2）师襄子辟席再拜。
3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
有 间 有 所 穆 然 深 思 焉 有 所 怡 然 高 望 而 远 志 焉。
4．【甲】【乙】两文都是关于学习的，你从中悟出了什么学习方法或态度？
【甲】____________________________________________。（用原文回答）
【乙】____________________________________________。（请概括回答）

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。

（《宋史•苏洵传》）

1．用“/”给下面句子划分朗读节奏。（共两处）
卿   今   当   涂   掌   事
2．解释下列句中加点的字。
（1）及鲁肃过寻阳(         )
（2）见往事耳(           )
（3）悉焚常所为文(         )
（4）闭户益读书(           )
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）年二十七始发愤为学。
4．甲文中“_____________”表明要去掉旧观念，用发展的眼光看待他人，乙文中“________________”从侧面表现了苏洵的文章受到追捧。（填原句）
5．吕蒙和苏洵的读书经历有哪些相同之处？

【推荐3】阅读下面甲、乙两个语段，完成下列各题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】仆^①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差则知仆宿昔^②之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识^③声韵^④。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课^⑤赋，夜课书，间又课诗，不遑^⑥寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝^⑦。既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白：瞀然^⑧如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数。盖以苦学力文所致，自悲矣。

（选自白居易《与元九书》）

【注】①仆：对自己的谦称。②宿昔：以前。③谙识：熟识。④声韵：赋诗的声韵格律。⑤课：按照规定的内容和分量学习。⑥遑（huáng）：闲暇，空闲。⑦胝（zhī）：老茧。⑧瞀（mào）然：眼睛昏花的样子
1．解释文中加点词的含义。
（1）援疑质理
（2）腰白玉之环
（3）礼愈至
（4）及五六岁
（5）间又课诗
2．选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（     ）

A．以是人多以书假余/皆以美于徐公

B．每假借于藏书之家/咨臣以当世之事

C．乳母抱弄于书屏下/欲有求于我也

D．未老而齿发早衰白/望之蔚然而深秀者，琅琊也

3．翻译文中画线的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）仆虽口不能言，心已默识。
4．（1）甲文中为什么要写同舍生的豪华生活？
（2）乙文中“口舌成疮，手肘成胝”这一细节描写，有什么作用？
5．甲、乙两文都写了作者的求学经历，体现了他们哪种共同品质？并谈谈你从中获得的启示。