【推荐1】阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】欧阳文忠好推挽后学。王向少时为三班奉职，干当滁州一镇，时文忠守滁州，有书生为学子不行束脩^①，自往诣之，学子闭门不接。书生讼于向，向判其牒曰：“礼闻来学，不闻往教。先生既已自屈，弟子宁不少高？盍二物^②以收威，岂两辞而造狱^③？”书生不直向判，径持牒以见欧公。公一阅，大称其才，遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人。

（节选自《梦溪笔谈》）

【注释】①束脩（xiū）：交学费入学。②二物：指梗条、荆条，古时学塾用以处罚学生。③造狱：打官司。
1．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（     ）

A．自以为大有所益       以刀劈狼首（《狼》）

B．蒙乃始就学       去后乃至（《陈太丘与友期行》）

C．欧阳文忠好推挽后学       知之者不如好之者（《论语十二章》）

D．书生讼于向       非得一人于井中（《穿井得一人》）

2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）有书生为学子不行束脩，自往诣之。
3．用“/”给下面句子断句（断两处）。
遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人。
4．甲文孙权劝吕蒙学习，可以看出孙权是一个______、______的人；乙文欧阳修为王向传扬声誉，鼓励他进取，可以看出欧阳修是一个______、______的人。

【推荐2】阅读下文，完成下列小题。

社鼠^①

景公问晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木^②。而涂^③”之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主^④左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据^⑤，腹而有之^⑥”。此亦国之社鼠也！”

——《晏子春秋·内篇问上》

【注释】①社鼠：社庙里的老鼠。②束木：排列木头。③涂：指在编排的木头上涂上泥土。④人主：国君。⑤案据：把持，这里指祖护。⑥腹而有之：似心腹般对待他们。

1．解释下列加点的词
（1）以社故也(        )
（2）内则蔽善恶于君上(        )
2．晏子把____比作“社鼠”，其危害性表现为“______”。
3．晏子向齐王揭露了治理国家的一大问题，以此提醒国君______

【推荐3】文言文阅读。
【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子·告子下》）

【乙】

于是论次^①其文。七年而太史公遭李陵之祸^②，幽于缧绁^③。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里^④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐^⑤以来至于麟^⑥止自黄帝始。

（节选自《太史公^⑦自序》）

【注释】①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁（léi xiè）：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里（yǒu）：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。⑦太史公：司马迁自称。
(1)解释下面加点的词。
①曾益其所不能________②人恒过________ ③故述往事___________
(2)翻译下面的句子。
①困于心，衡于虑，而后作。
②《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
(3)【乙】文中作者列举了孔子、屈原等众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识，两千年后的今天，课文给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的感悟。