(1)【活动一：书写笔顺】请在下面的田字格中，按笔画顺序依次写出“馆”字的笔画。
首先，微信搜索公众号“陕西省图书馆服务号”并关注。关注后点击“座位”，在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册。注册成功后，点击“活动预约”进入活动详情页面，选择相关活动点击“我要报名”，报名成功后即可参加活动。
【链接材料】
2009年，陕西省图书馆率先取消了所有公益性服务收费，实行免费办证、免费阅览。同时，陕西省图书馆目前已形成以文献借阅服务、数字资源服务、参考咨询服务、特殊人群服务、讲座展览、教育培训、古籍保护等为工作主体，较为完善的服务体系。
(4)【活动四：设计栏目】活动结束后，学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世·人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：
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(1)【活动一：写一写】请在下面正确地写出“部”字的第八笔。
(2)【活动二：说一说】某班级的同学们组建了自己的文学部落——小说兴趣小组，同学们推荐你去邀请学校邢老师给大家做一场小说讲座，你应该怎样对邢老师说呢？
(3)【活动三：写结论】下图是某机构发布的初中生阅读热情情况的统计表，从统计表中你可以得出什么结论？（写一条即可）
| 阅读热情 | 喜欢阅读 | 偶尔看看 | 不喜欢看 |
| 占比 | 85% | 10% | 5% |
(4)【活动四：写句子】请把下面的句子补写完整，使句子构成排比句。
文学是通往智慧之门的桥梁；文学是
邀请函
尊敬的刘老师：
您好!为了增强学生规范汉字书写的水平，我校将于2020年6月15日下午3点在阶梯教室举办“珍爱汉字，传承文化”的讲座，特邀您担任主讲嘉宾。请勿缺席。
花语中学
2020年6月10日
1．画线句子有语病，请作修改。2．邀请函中有一处格式不正确，还有一处用语不得体，请依次
本次讲座中，刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，希望同学们不仅要欣赏汉字的“形之美”，更要领悟汉字的“义之深”。
3．下列“稳”字的书体顺序
| A．篆书 楷书 隶书 行书 | B．隶书 篆书 楷书 行书 |
| C．篆书 隶书 楷书 行书 | D．隶书 篆书 行书 楷书 |
(1)【活动一：写一写】请在下面的米字格中，按顺序依次写出“园”字的笔画。
(2)【活动二：说一说】某班级的同学们正在组建文学兴趣小组，有小说、戏剧、诗歌、散文等组别。你想加入哪个文学兴趣小组呢？为什么？
(3)【活动三：写结论】下图是某网站发布的初中生阅读笔记占比的统计表，从统计表中你可以得出什么结论？（写一条即可）
阅读笔记 | 有 | 偶尔有 | 没有 |
占比 | 5％ | 10％ | 85％ |
(4)【活动四：写句子】请把下面的句子补写完整，使句子构成排比句。
文学是美妙的音乐，让人心旷神怡；文学是
【拟写标语】我市某中学通过经典诵读营造书香校园，为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
【设计活动】多彩活动助力书香校园建设。请你仿照示例，为本次活动设计两种活动形式。
示例一：名师经典讲堂；
示例二：读书征文比赛
活动一：
活动二：
【探究材料】写出你对下面三则材料的探究结果。
【材料一】
明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。
【材料二】
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
【材料三】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。
探究结果：
【提出建议】免费办理借书卡、开办星期六讲坛、派出流动借书车，这是襄阳市图书馆近年来为引导市民爱上阅读实施的一系列的便民措施，请你为襄阳市图书馆的建设和管理再提一条合理化的建议。
(1)【拟写标语】请补写标语。
倡导低碳生活，
(2)【策划活动】为了倡导低碳生活，班级正在征集宣传文稿，请你设计撰写方案。
步骤一:围绕主题，了解相关知识；
步骤二:
步骤三：
步骤四:教师指导，分享文稿。
(3)【材料探究】
材料一:WWF（世界自然基金会）“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28 日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！
材料二：12月24日，东营职业学院“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上东营街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。
请写出你的探究结果:
(1)第一小组从典籍中探究“和”的含义。请参照示例，理解下面句子中“和”的内涵。
示例：诗言志，歌永言，声依永，律和声。（声律和谐）
君子和而不同，小人同而不和。（ ）
(2)第二小组搜集到下面一段关于自然界中“和”的材料，请用一句话概括人类怎样才能实现“和谐之美”。
“和”被视为诞育万物的本原。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，因势利导“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可遏的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的启动，引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而作。几年后原本销声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁徙，迂回行进约1300公里。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地安营扎寨。
(3)第三小组结合所学古诗文发表了活动留言，解读和谐之美。请你结合本学期所学的古诗文，再写一条留言。
留言示例：《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”描写了老人、孩童安宁和谐的生活场景。
以史为鉴，催人奋进。在“九一八事变”三周年之际，鲁迅先生提笔写道：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”他所夸赞的“脊梁”们，不乏使命感和行动力，千百年来前赴后继，只为建设更美的中国！作为新时代的少年，我们肩负着强国的重任，更需要努力向前。
最近，班级准备开展以“爱国”为主题的综合性学习活动。
1．请你拟定一个活动方案，先确定活动名称，再依序列出三个操作步骤。
2．在“礼赞英雄”活动中，请你向大家推介一位“中国的脊梁”的主要事迹。（100-120字）
(1)请仿照示例，设计补充活动形式。
例：“文遗知识知多少”知识竞赛
活动一：
活动二：
(2)学校组织学生搜集整理了我们身边的文化自然遗产知识，其中内容有误的一项是（ ）
| A．“衡阳雁去无留意”，古人传说，北雁南飞至北岳衡山的回雁峰，就不再往南。 |
| B．“洞庭天下水，岳阳天下楼”，洞庭湖畔的岳阳楼，与滕王阁、黄鹤楼并称江南三大名楼。 |
| C．岳麓书院，坐落于长沙岳麓山脚，是四大书院之一，院门贴有对联“惟楚有材，于斯为盛”。 |
| D．邵阳，又称宝庆，旧址位于邵水以北，山南水北为阳，故而得名。 |
学校决定组织同学们开展以“找一找身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。
1．经过讨论，你们小组准备利用周末去深入了解一下位于江夏金口的中山舰博物馆，在出发之前，你们需要做好哪些准备工作呢？请列举三条。
2．星期六早上，你提出要和同学一起乘车去实地考察，结果遭到了妈妈的反对。妈妈说：“这种学习活动，在网上下载资料编辑一下就可以了，没什么意义！”你觉得综合性学习活动的最大价值就在于通过亲身体验来培养自己的能力，于是你这样说：“
