【推荐1】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。

【甲】

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。”

1．解释下列句中加着重号词语的意思。
（1）故天将降大任于是人也
（2）人恒过，然后能改
（3）征于色，发于声，而后喻
（4）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
2．下列各句中没有通假字的两项是（     ）

A．傅说举于版筑之间	B．曾益其所不能
C．困于心，衡于虑	D．行拂乱其所为

3．孟子在【甲】文第①段中，用六位历史人物的经历告诉人们:人要成大器，必须经受磨练。下列名言与之意思相近的一项是（     ）

A．业精于勤，荒于嬉

B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期

C．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男

D．桃李不言，下自成蹊

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）动心忍性，曾益其所不能。
5．在【甲】文中，孟子认为，就“国”而言，要想避免灭亡，须具备哪些条件？

【推荐2】阅读甲、乙两文，完成小题。
甲

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

选自《孟子•告子下》

乙

上^①问侍臣：“创业与守成^②孰难？”房玄龄曰：“草昧^③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽^④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

选自《资治通鉴•唐纪》

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
(1)下列选项中加点字的意思相同的一项是（     ）

A．举于士     举国上下     举一反三     举足轻重

B．于是人     口是心非     自以为是     唯利是图

C．征于色     五色交辉     眉飞色舞     察言观色

D．而后喻     不可理喻     家喻户晓     不言而喻

(2)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（     ）

A．所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：用（这些）来使他内心受到震动，性格变得坚忍，让他变得无所不能。 理解：孟子认为，一个人只有经历了内心愁苦、筋骨劳累、挨饿受冻等各种磨难，才能激励心志，宽容仁慈，让自己变得无比强大。

B．困于心，衡于虑，而后作。 翻译：内心困惑，思虑阻塞，然后才能有所作为。 理解：孟子认为，艰苦的客观环境能激发人的潜能，除此之外，人的主观因素对成才也至关重要，只有主客观条件相互结合，才能成就一番事业。

C．然创业之难，既已往矣。 翻译：然而创业的艰难，已经成为过去的事了。 理解：唐太宗认为，开创一番基业是很困难的事情，不过那种困难已经成为过去的事了，将已有的业绩保持下去，才是他和臣子们眼下应该谨慎对待的。

(3)根据甲、乙两文，在下面语段中的横线上填入恰当的内容。
甲、乙两文都探讨了“国家治理”的问题。甲文由“个人磨炼”推及此问题，由此导出“①_____”的观点；乙文中唐太宗君臣围绕“②_____”展开讨论，其中“③_____，④_____”两句也印证了甲文的观点。

【推荐3】阅读下面的文言文，回答各题。

（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

《子张》

（乙）邑^①西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生^②鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝^③病乃天罚须得失者骂毛乃可落。”邻翁素^④有雅量^⑤，生平失物，未尝征^⑥于声色。 某诡^⑦告翁曰：“鸭乃某甲^⑧所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒^⑨不骂。某益窘，因^⑩实告邻翁。翁乃骂，其病良已^⑪。

（注释）①邑:县。②茸生:细毛丛生。③汝:你。④素:向来。⑤雅量:度量宽宏。⑥征:表露，表现。⑦诡:欺骗。⑧某甲:旧时书面语中称“某个人”，没有姓名，就说“某甲”。⑨卒:终于，到底，最后。⑩因:于是，就。⑪良已:完全痊愈。良:真的，果然。已:止，这里指病好了。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
①与朋友交而不信乎   信：_____________     ②吾日三省吾身     曰：_______________
③人不堪其忧             堪：____________       ④三军可夺帅也     夺：_______________
2．下列句子中加着重号的“而”字的用法不同于其它三项的一项是(        )

A．思而不学则殆	B．学而时习之
C．人不知而不愠	D．狼亦黠矣，而顷刻两毙

3．请用“/”为下列句子断句。（画出两处）
汝 病 乃 天 罚 须 得 失 者 骂 毛 乃 可 落
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。
5．假如你身边也有像（乙）文中居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说。

【推荐1】阅读下面两则文言材料，完成下面小题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（选自《论语》十二章）

【乙】赵简子^①问子贡^②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业^③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海知足而已。孔子犹江海也，赐则奚^④足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”

（选自《刘向说苑》）

【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完成学业。④奚：为什么，怎么。
1．参考表格提示的方法，解释下列加点词语。

文言语句	参考方法	解释
（1）简子不说	课内迁移：不亦说乎
（2）终业而去之	课内迁移：太丘舍去
（3）孔子犹江海也	参考成语法：虽死犹生、过犹不及

2．用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。
不义而富且贵，于我如浮云。
3．用“/”给【乙】文中画线句子划分停顿。（限划两处）
赐 譬 渴 者 之 饮 江 海 知 足 而 已
4．请结合【甲】文段，谈一谈为什么子贡说孔子“犹江海”“不能识”呢？

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）

（选自《论语十二章》）

1．解释下列句中加点字的意思。
（1）相委而去______
（2）元方入门不顾______
（3）传不习乎？______
（4）三军可夺帅也_____
2．翻译下列句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
3．请根据甲乙选文，说说你认为君子应该有哪些道德修养？

【推荐3】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，回答相关问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以成心待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

《鲁肃过蒙屯下》

1．解释下列加点的词。
（1）孤岂欲卿       （2）蒙辞以军中多务
（3）肃意尚轻蒙       （4）遂往诣蒙
2．下列句子中加点词意思不同的一项是（     ）

A．不可不学/不可以成心待之	B．与蒙论议/与关羽为邻
C．及鲁肃过寻阳/过蒙屯下	D．见往事耳/遂往诣蒙

3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）遂拜蒙母，结友而别。
4．请用“/”给下面语句划分节奏，共划分两处。
今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定？
5．【乙】文中与【甲】文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表达相近含义的句子是：_____________________________。