【推荐2】○小组选择《松风阁记》录制音频，请你参与。

松风阁记

刘基

松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。

盖阁后之峰，独高于群峰；而松又在峰顶，仰视如幢葆^①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷^②蜿蜒，轇轕^③徘徊。影落檐瓦间，金碧相组绣，观之者，目为之明。有声，如吹埙篪^④，如过雨，又如水激崖石；或如铁马驰骤，剑槊^⑤相磨戛，忽又作草虫鸣切切。乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者，耳为之聪。

予以问上人^⑥。上人曰：“不知也。我佛以清净六尘^⑦为明心之本。凡耳目之入，皆虚妄耳。”予曰：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。”

留阁上又三日，乃归。至正十五年七月二十三日记。

（选自《诚意伯文集》）

【注释】①幢葆（zhuànɡ bǎo）：指幡盖，车顶上覆盖的饰物。②离褷（shī）：羽毛沾湿相粘，此处形容松针密集。③轇轕（jiāo ɡé）：交错杂乱。④埙篪（xūn chí）：埙、篪皆古代乐器。⑤剑槊：泛指兵器。⑥上人：对和尚的尊称。⑦六尘：佛教语，即色、声、香、味、触、法，易引发种种烦恼。
1．推敲文意，选择配乐。

	方法	示例	把握字义，赏析语句
推敲文意	字形探究	芳草鲜美，落英缤纷（陶渊明《桃花源记》） 示例：缤、纷同为绞丝旁，“缤纷”形容丝线繁多而杂乱，用在此处表现落花纷纷洒落的美态。	（1）或如铁马驰骤 ______________________ ______________________
	成语迁移	好鸟相鸣，嘤嘤成韵（吴均《与朱元思书》） 示例：成语“嘤鸣求声”中的“嘤”指清脆柔和的鸟鸣声，此处用“嘤嘤”形容鸟儿呼朋引伴地叫着，声音和谐动听。	（2）忽又作草虫鸣切切 ______________________ ______________________
选择配乐	“有声，如吹埙篪，如过雨，又如水激崖石；或如铁马驰骤，剑槊相磨戛，忽又作草虫鸣切切。乍大乍小，若远若近，莫可名状。” （3）下面是《音乐》教科书中的两首乐曲。请选择一首作为上面句子的朗读配乐，并结合乐曲特点及选句内容阐述理由。 A.《穿越竹林》（电影《卧虎藏龙》场景音乐）B。《春江花月夜》（中国古典民族音乐） 我选择______（填选项），理由：____________

2．文中画横线句一问一答耐人寻味。请联系上下文，做朗读设计并阐述理由。
予曰：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。”
3．小组选择《松风阁记》为“毕业明信片”录制音频是否合适？请结合《松风阁记》阐述你的看法。
4．下图是小组某同学设计的明信片正面版式。请你参与小组讨论。

小瓯：我们这张明信片的正面设计要符合“毕业赠别”这一主题。
小语：是的，所以我选用了杜牧的《紫薇花》来设计明信片的正面。
小文：你的设计图文并茂，非常漂亮。
小瓯：小语，你能结合诗歌内容解释一下，为什么要用《紫薇花》这首诗来设计毕业明信片吗？
小语：___________________________________________________________
5．下面是其他小组设计的明信片正面版式。你认为哪一张更适合作为“毕业明信片”的正面？请结合名著阅读体验阐述理由。

A.《老人与海》                   B.《儒林外史·王冕画荷》
我认为______（填选项）更合适，理由：__________________________________________