组卷网 > 初中语文综合库 > 阅读与鉴赏 > 名著导读 > 《红星照耀中国》
题型:名著阅读 难度:0.65 引用次数:34 题号:22380293
请阅读下面的文段,完成后面各题。

在这以后的那个星期里,我发现即使仅仅为了王一个人,也值得我到西安府一行,我每天花五个小时听他聊天,回忆往事,还听他对政局做比较严肃的解释。他是我完全意识不到的一个……我后来知道,在共产党中间,大家都叫他王牧师……一段时间以后,王牧师就丢官弃教同夫产党合作。这样有多久了,我不知道。他成了一种秘密的、非正式的使节,到各种各样的文武官员那里去进行游说,帮助共产党把他们争取过来,使他们了解和支持共产党成立“抗日民族统一战线”的建议。至少张学良那里,他的游说是成功的。

……

彭德怀告诉我,有一次被几个少年队员喝令站住,要看他的路条,否则就要逮捕他。

“但是我就是彭德怀,”他说。“这些路条都是我开的。”

“你是朱总司令我们也不管,”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援,于是有几个孩子从田里跑来。

彭德怀只好写了路条,签了宇,交给他们,才能够继续上路。

总的说来,红色中国中有一件事情,是很难找出有什么不对的,那就是“小鬼”,他们精神极好。我觉得,大人看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战斗,就会感到鼓舞。他们愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答“好!”

1.上面文字选自《红星照耀中国》,又名____,作者是______。文段中的“王牧师”的真名是_________
2.这部书名的含义是什么?
3.书中的“小鬼”是一群什么样的人?
【知识点】 《红星照耀中国》

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【推荐1】初三(1)班的同学们在整理明信片时,发现一张明信片中有同学借助习近平总书记的“四力”对《红星照耀中国》进行了评价。请你在剩下的三力中任选一“力”,为其补充具体事例。
四力①脚力——实地采证:______
②眼力——独特视角:______
③脑力——深度思考:斯诺和毛泽东的谈话,深入地分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。
④笔力——报告文学:______
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【推荐2】阅读下列语段,点赞“红星”,品评人物形象。
“红星”1:

他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。


“红星”2:

他是一个沉着、谦恭、说话温和的人,大眼睛,身材矮胖,但有铁一般的臂膀和腿。自从当红军总司令以来,他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦。


(1)以上文段选自《______》(作品名),作者是______,这两位“红星”人物分别是:“红星”1是______,“红星”2是______
(2)从以上“红星”人物中选择一位,结合原著中该人物事迹,品评人物形象。
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【推荐3】下面是白修德对《红星照耀中国》的书评,请结合该书内容谈谈你的理解。

斯诺对中国共产党的发现和描述,与哥伦布对新大陆的发现一样,是震撼世界的成就。——白修德

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