【推荐1】阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

1．选文叙述了保尔第几次死里逃生，请概述其他三次。
2．选文第二段划线句子运用了什么描写方法，有什么作用？
3．找出文中自然环境与社会环境描写的句子，并分别说说它们的作用。

【推荐2】下面所列名著与信息，对应不正确的两项是（     ）

A	《傅雷家书》	朱梅馥	傅聪	科学家
B	《简·爱》	英国文学	罗切斯特	第一人称
C	《水浒传》	章回体	鲁智深醉打蒋门神	农民起义
D	《海底两万里》	凡尔纳	海洋三部曲	诺第留斯号
E	《西游记》	神话小说	吴承恩	明代

A．A	B．B	C．C
D．D	E．E

【推荐3】金圣叹先生点评水浒人物时，说吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”，结合原著内容，举一例做简要分析。

【推荐1】【甲】高高的在我头顶上，天鹅飞翔于银河之间，而在地面上，围绕着我的，有昆虫快乐的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景，我已然完全陶醉于动听的音乐世界之中了。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？因为它们缺少一个大的秘密——生命。确实，我们的理智告诉我们：那些被太阳晒热的地方，同我们的一样，不过终究说来，这种信念也等于一种猜想，这不是一件确实无疑的事。

【乙】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。”

【丙】自从担任全军统帅以后，B的生活和穿着都跟普遵士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。

【丁】“农民喜欢红军吗？”

“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！）

“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”

“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！”

不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。

（节选自《红星照耀中国》）

(1)【甲】文选自_______________，作者是_______________。
(2)【乙】文与【丙】文的片段中所写的A、B这两位红军主要领导人是（　　）

A．毛泽东 彭德怀

B．毛泽东 朱德

C．周恩来 朱德

D．周恩来 彭德怀

(3)电影《长津湖》有这么一幕，一位美军军官面对一群因长时间埋在冰雪中而英勇牺牲的中国志愿军战士肃然致礼，说：“面对这样有决心的敌人，我们永远无法打败他们。”埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合【乙】【丙】【丁】三个片段以及名著中的相关内容，探究斯诺提出这个预言的依据。

【推荐2】根据名著内容，完成下面小题。
1．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下列不属于他这一时期诗歌特点的一项是（       ）

A．诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。

B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C．写法由原先的尽情地呼告、肆意地排叙变得口语化、散文化。

D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

2．同学们重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，仿照【示例】，说说你从作品中读出了诗人或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。
A.《艾青诗选》               B.《红星照耀中国》

【示例】我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。

【推荐3】班级从《红星照耀中国》的艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。

艺术特色	内容举例	归纳小结
人物个性鲜明	但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官、他长着一脸黑色大胡子、他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。	作者大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。比如，表中这个清瘦的青年军官是①_______，人物形象特点是②_______。
擅长场景描摹	终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来，敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。	这个场景叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗通常称之③_______，“桥板燃烧”“红军匍匐”等惊心动魄的战斗场面，表现了红军战士具有④_______的精神。