(1)(传承节俭文化)“由俭入奢易,由奢入俭难。”校刊《新月》准备以“传承节俭文化”为主题出一期专刊,请仿照栏目一、栏目二,再设计一个栏目名称。
栏目一:诵读节俭名言
栏目二:演唱节俭歌曲
栏目三:______
(2)(引领生活新风)探究下面两则材料,
材料一:
数据显示。我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐浪费93克,浪费率为11.1%,大型聚会浪费为38%,学生盒饭有三分之一被扔掉。
(3)(发出节俭倡议)在传承节俭主题班会上,班主任老师安排你说几句话作为班会的总结倡议,你会如何说?相似题推荐
【推荐1】广东某市云潭镇三合村二组17岁的张某依姑娘,在举行婚礼的前一天,走进镇政府,向妇联举报父母“逼婚”。接到举报后,云潭镇妇联向镇司法所反映了情况。镇司法所工作人员告知张某依,她父母的做法违反了《婚姻法》和《未成年人保护法》,并当场打电话向张某依的父母宣讲相关法律法规,要求立即停止这场违法的婚姻。
张某依从小生活的云潭镇,位于广东经济相对落后的粤西地区,四面环山。初中毕业后即外出打工,数年后回老家相亲、结婚,是云谭镇一些女孩的共同经历,但为一名17岁少女安排婚事,在当地很多村民看来,还是十分少见。但是,少见不等于没有。现实中,尤其在一些经济相对落后的乡村,像张某依这种被“逼婚”的事更非少见。在“父母之命”的强压下,一些年轻人,甚至是未到法定结婚年龄的,就“被结婚”了。
也许,有人会觉得张某依这样举报父母有些“过”。传统论理中,不是有“父为子隐,子为父隐”之说吗?但倘若张姑娘为父母“隐”,会有什么不当的后果呢?
1.倾听:说说文中划线句“父为子隐,子为父隐”的意思。2.评论:请你就文中的人或事发表一条评论,或褒或贬。
3.应对与写作:请你代笔,为文中17岁的张某依姑娘向云潭镇政府、镇妇联写一封简短的求救信,只需开头称呼和正文。(100字左右)
如今,可供人们选择的综艺节目越来越多。许多同学也把看综艺节目作为自己难得的休闲放松方式。学校就此举行了题为“我眼中的优秀综艺节目”的综合性学习活动。
1.为什么人们喜欢看综艺节目呢?请你从不同的方面,写出三条“人们喜欢看综艺节目的原因”。
2.随着综艺节目的火爆,我们能够看到越来越多的演员加入到综艺节目的行列。有同学认为,演员的本职是演好戏,参加综艺节目是不务正业。对此,你有何看法?请写出你的观点和理由(100~120字)。
“抖音”平台公布的数据显示,该平台每3秒就诞生1条与文化遗产相关的视频。少数民族节日的直播深入人心,滇剧的妙音响彻大江南北,过桥米线香飘万里……宝贵的文化遗产正通过互联网走到民众身边。
1.[我会设计]请运用对偶句式,为保护文化遗产设计一句宣传语。2.[我会宣传]请为抖音平台推荐一个云南的文化遗产,并说明推荐理由。
3.[我会观察]在实地考察中,同学们发现许多文化遗产没有得到有效保护。请你就这一情况向当地政府提一条合理化建议。
【活动准备】
(1)为本次活动写一则开场白。
【感悟经典】
王涛同学阅读《红星照耀中国》后感慨道:“凭借简陋的装备,却能逐渐发展壮大,并最终实现伟大的胜利,它告诉我们,决定历史进程最重要的因素是——人。”为此,他决定围绕“人”设计一份手抄报。
下面是他摘抄的三则材料:
【材料一】
他和他的部下一样,只有两套军服,而且都不佩戴军衔领章。他还有1件自己的衣服,让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后,用缴获的降落伞做成的背心。
【材料二】
我刚好路过他家,就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去,我知道他的粮仓里还有1万担大米,但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺,于是领着农民们攻打他家,并且冲了进去,搬走了大部分存粮。
【材料三】
我每天要经受约1个小时的各种各样的严刑拷打。有一天晚上,他们把我手脚反绑,用一根绳子捆住我的手腕,把我吊在梁上。狱卒们将大石头堆在我的后背上,站在周围不停地踢我,要我交代——因为他们一直没有得到对我不利的证据。有好多次,我都晕过去了。这种严刑拷打持续了1个月之久。每次受刑之后,我常常会想,下一次得交代了,因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供,再坚持到第二天。最后,他们从我口中什么也没有得到。
(2)请你根据提示,填写表格。
主题 | 学了《孟子》三章后,王涛发现其中有一句名言可以用作手抄报的主题:① | |
人物类别 | 推荐人物 | 推荐理由 |
红军领袖 | 彭德怀 | 推荐理由:② |
红军战士 | ③ | 推荐理由:他们的演出生机勃勃,充满幽默感,传播了许多革命思想,平息了民众的恐惧,赢得了人民的信任。 |
④ | 张学良 | 推荐理由:他对蒋介石忠心耿耿,却和杨虎城一起发动西安事变,逼蒋抗日。这充分证明中国共产党的“统一战线”的政策是合乎人心,顺应民意的。 |
人民群众 | 回族老乡 | 推荐理由:他们自发地帮忙抬伤员,给战士们送来白茶,让我们看到了人民群众对红军的拥护。 |
【寻访老兵】
寻访身边的红色故事。你所在的小组有幸采访到老兵张明洪,请你拟写两个采访问题:
采访主题:挖掘老兵精神
采访对象:四川籍老兵张明洪,1991年退役后,时刻以军人的标准严格要求自己,为社会奉献自己的力量。退役三十年来,张明洪以蹬三轮车和帮人装卸货物打拼出幸福生活,还主动帮助有困难的群众和退役老兵。虽然已退役,但他念念不忘部队,主动加入预备役,随时服从指令,并积极参与环保公益、警民治安巡逻等公益志愿活动。
(3)采访问题:①
和,相应也。从口,禾声。
——《说文解字》
“和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙:左边是间屋子,里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
2.同学们编写了一曲《“和”字歌》,下面有一组关于“和”的叠词,这些词语填入《“和”字歌》中,最合适的顺序是( )
________的日子年丰民和,________的百姓共享家和,________的邻里亲近祥和,________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A.④②③① | B.②①④③ | C.③④①② | D.①④③② |
A.天时不如地利,地利不如人和 |
B.和为贵,谐为美 |
C.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 |
D.廉颇向蔺相如负荆请罪 |
下面是一则赞美家乡的材料,请你阅读并完成小题。
乡土,承载着一个人最深的眷恋。湘江悠悠,穿过百里莲乡,浇灌着农家稻菽麦黍。缘江绕堤,楼宇整峻,商贸繁荣。风光带绿树成阴,四时繁花似锦,水静波暖,渔舟游荡,这幅水乡风情画氤氲在无数湘潭人心头。湘潭,这座与水结缘的城市,有着悠久的历史,可谓人杰地灵,在湘潭县歌《江边有个湘潭县》里就有这样的歌词:“江边有个湘潭县,江边有支动人的歌。歌随湘江飞四海,飞遍天涯和海角。A唱不尽白石丹青美,B唱不尽乌石传奇多,C唱出红日照东方,唱出一个新中国”,唱出了莲乡儿女的自豪。穿过历史的隧道,悠悠流淌的湘江水,依然在日月照耀下熠熠生辉;天下第一壮县,依然谱写着时代的新辉煌。
(1)下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是( )
A. | B.风雪 | C.千 |
①
(3)为了加深同学们对家乡现状的了解,班级开展“读新闻•赞家乡”活动,请你简要概括下面这则新闻的内容(不超过40字)。
人民网长沙4月28日电 暖阳花海,姹紫嫣红。在湘潭县排头村,鸢尾花海向阳开。紫花、蓝花、红花、色彩缤纷,暖阳下的鸢尾花仿佛自带烂漫滤镜。置身排头山水间,徜徉鸢尾花海里,享受田园风光之秀丽,目之所及,皆为人间至美。
团结村位于湘潭县排头乡西北部,每年花海盛开之际,许多游客也会慕名来到基地,近距离欣赏排头鸢尾的娇艳。目前,团结村水生花卉基地已有鸢尾、睡莲、美人蕉、再力花等30多个品种,其中,美人蕉、鸢尾的种植总面积达600余亩,形成了观赏性极高的成片花海。花卉基地的花期很长,鸢尾从4月底开到5月底。
近年来,当地以花为媒,通过打造网红花海基地,大力发展乡村旅游,既带旺了人气,也带动了更多村民增收致富。去年五一节假期接待游客7万余人次。
(4)班级准备开展爱国诗文朗诵会,要写一个开场白,还不全面,请你补全。
爱国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱
某学校初一(1)班“文学部落”社团,开展“我与读书”系列活动,请你参加并完成下列任务。
[活动一]名著阅读
在“名著阅读”活动中,有同学对《朝花夕拾》和《西游记》两本书的内容有所疑问,请根据问题提示进行解答。任选一题作答。
(1)小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字,但不知道该如何批注,请你帮她完成批注表格。
摘录内容 | 出处 | 我的感受 |
此后我就更要搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 | ① | ② |
这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。 | ③ | ④ |
[活动二]阅读调查
下面是对班级同学七年级名著阅读情况的调查表。
阅读情况 | 没读 | 只读序言 | 读了部分 | 重点选读 | 专题探究 | 精读与跳读 |
《朝花夕拾》 | 1人 | 3人 | 10 | 6 | 6 | 7 |
《西游记》 | 0人 | 1人 | 18 | 4 | 8 | 7 |
[活动三]阅读展示
(4)为了激发更多同学参与到名著阅读中,社团负责人在教室里选择一角作为阅读角,用来展示同学名著阅读成果,请你给阅读角取个名字(不超过5个字),并说说理由。(30字以内)
(1)【书写开场白】围绕《青春年华——我们的初中生活》这一主题,写一段开场白,要求至少用一种修辞手法。
(2)【设计活动板块】班级之间要进行活动评比,请你为班史设计一个活动板块,并配上精彩的文字解说,呈现本班同学风采。
活动板块:
文字解说:
(3)【青春仿写】
青春,人人都有。有人说,青春就像交响乐,奏响生命的绚丽多彩;
有人说,
(1)【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪念,请你设计班史的内容。
内容一:班级毕业照
内容二:
内容三:
内容四:
(2)【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?
(3)【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。
(4)【永远的赠言】毕业在即,请你在老师的纪念册上写留言,表达对老师的感激之情。