【推荐1】为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【拟写邀请词】
同学们想邀请语文申老师，于10月27日周五上午9点在本班教室参加此次活动，请你代表班委会在邀请函上拟写邀请词。

邀请函 尊敬的申老师： 您好！ _____________________________________________________ 七年级一班 2023年10月26日

(2)【探究发现】阅读下面关于交友的名言名句，谈谈你对交友之道的理解。

材料一：匹夫（平民，一般人）不可以不慎取友。

材料二：近朱者赤，近墨者黑。

材料三：益者三友，损者三友。友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻，益矣；友便辟（走邪门歪道）、友善柔（谄媚奉迎）、友便佞（花言巧语），损矣。

(3)【百家争鸣】互联网改变了很多人的交友方式，尤其是QQ和微信的使用。对于其利弊，众说纷纭，班级为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，你认为网上交友有哪些好处？

【推荐2】“天行健，君子以自强不息”，这是我们传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为此，九年（1）班开展了以“自强不息，迎接中考”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)请结合本次活动的主题，拟写一则宣传标语。
(2)班级准备举行“君子自强不息”手抄报展。请你为“认识自强不息的内涵”栏目提供三句名言或古诗。
(3)我们身边也不乏自强不息的人。如果你去采访他们，采访前应与采访对象共同商定哪些内容？
(4)班级定于本周五下午3点在阶梯教室举行“青年当自强不息”演讲比赛，想邀请李校长担任评委。作为邀请人的你，见到李校长后，将怎样说？

【推荐3】2020年新冠病毒肆虐，医者担当勇为，福佑千家万户。2月24日，一张三岁男孩与护士互相鞠躬的照片，在网络热传——治愈出院的小患者泽泽彬彬有礼，用传统的鞠躬礼对护士表达谢意，并说了一声“感谢护士妈妈”。（如图）

有感于此，五班班委策划了“学会感恩”主题教育活动。本次活动，有以下三个任务。
任务一：制作“邀请卡”——以班委的名义，制作一张邀请卡，邀请家长参加本次活动。
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任务二：整理“对联”——从下面收集到的六个句子中精选四句，整理出两副对联，并抄写到相应的横线上。
（1）良医有术救危人                 （2）雨露滋润笑春秋               （3）快刀无声除病患
（4）还与高堂万重恩                 （5）丹心可治病解痛               （6）借得大江千斛水
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任务三：写“小议论”——泽泽鞠躬、护士答谢，均源于一颗感恩之心。围绕“感恩”话题，写一段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。
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【推荐1】探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是中国人不懈追求的航天梦。你所在的班级举办了“放飞航天梦想”的综合性学习活动，请你根据要求完成下面小题。
材料一

在跨音速飞行试验中出现的因气流分离导致的抖振问题直接影响飞行速度，甚至会导致飞机解体。在多次地面试验无果后，顾诵芬做出了一个大胆的决定——自己上天！从来没有接受过飞行训练的顾诵芬登上一架歼教——6教练机，使用望远镜观察前方歼——8尾翼的气流分离情况。

材料二

刘洋——2012年6月，刘洋成为中国第一位进入太空的女性航天员。之后的十年间，除却科普和公益活动，刘洋极少出现在公众面前，她忙着在清华大学社会科学学院社会学专业学习并获得法学博士学位，为再次“飞天”做准备……2022年6月，她再次入选神舟十四号乘组，出征太空。星移斗转，十年梦圆。

邓清明——1998年，邓清明入选我国首批航天员。当年并肩进入航天员大队的首批14名航天员中，邓清明是唯一没有执行过“飞天”任务又仍在现役的首批航天员，曾做过“神九”“神十”“神十一”备份，却一次次与太空擦肩而过。他以“宁可备而无用，绝不用而无备”为信念，25年如一日坚持学习、训练。从风华正茂到两鬓斑白，如今他入选神十五乘组航天员，56岁的邓清明终圆梦。在叩问苍穹的飞天梦里，有无数个“邓清明”。

1．任务一：中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。请结合以上两则材料，参考示例，为中国航天人再补充两个标签。

中国航天人 标签1：家国情怀 标签2：________ 标签3：________ 标签4：使命担当

2．任务二：请你从以上两位航天追梦人（刘洋、邓清明）中任选一位，并结合材料编写一段赞美的话，表达自己对他（她）的敬意，不少于30字。
我选________。我想对他（她）说：___________________________________________________。

【推荐2】小语读完范仲淹的《岳阳楼记》，发了一条朋友圈，大家纷纷留言。

小语：今天读范仲淹的《岳阳楼记》，被他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神震撼了！正是有这样的人，社会才会不断进步！

看世界：普通人做不到这一点，他堪称“君子”，每个人做好自己力所能及的事情就不错了。

新：你的格局决定你的人生。

小文：我们与社会息息相关，每个人的行为都将决定社会的发展。

1．你如何看待范仲淹的表现忧乐观的话？请写下你的留言，留言中要明确观点。
我：
2．小语给你发来私信，邀你一起参加主题为“忧乐精神”的征文大赛，请你写出一条能表明“为国为人民解忧，无私奉献”证明此征文主题的事例材料。
3．网名“看世界”说范仲淹堪称“君子”，中国古典诗词中有很多表达“君子自强不息”含义的名句，请你举出一例。
4．写出表达“君子自强不息”含义的故事名称，请你举出一例。
5．少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，                         。

【推荐1】在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，海桐中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你按照示例为学校的这次主题活动再设计两种活动形式。
示例一：举行好书推荐会
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___________________________
(2)其实很多人回归是历经“人生困境”与“成功突围”，进而达到新境界。请从下面两个人物中选择一个进行阐述，并完成下面的表格。
A《简爱》中的简·爱      B．《水浒传》中的林冲

人物	人生困境	成功突围	人生启示
①___________	②___________	③_________	④__________

(3)临近中考，学习任务重，大部分同学都更喜欢方便快捷的网络阅读，不喜欢阅读《水浒传》《艾青诗选》《儒林外史》《简爱》等纸质书籍，去领悟文字的魅力，汲取经典作品的营养。如果你的好朋友小雅平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，认为阅读经典纸质书籍浪费时间且益处不大，请结合你自身的阅读体验试着劝说他更多地去阅读经典纸质书籍。（120字左右）

【推荐2】九（1）班开展“畅游红色故土·赓续红色精神”综合实践活动，请你参与。
(1)【活动实施我设计】为丰富活动内容，请你参照示例再设计两种活动形式。
活动一：观红色景点革命旧址
活动二：________
活动三：________
(2)【活动开展我动员】小亮同学将在班级动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他修改。

发展红色旅游的核心是进行红色教育、传承红色基因，让同学们来到红色景点接受红色精神洗礼。红色旅游的吸引力来自文物的珍贵、建筑体量的宏大、服务设施的完善，【甲】但其根本在于革命文化的博大精深，革命人物的感人事迹、革命精神的时代光芒。

革命战争年代，【乙】革命老区人民与党荣辱与共、生死相依，谱写了辉煌壮阔的历史画卷，留下了无数义无反顾跟党走、舍生忘死支援革命的英勇事迹。在血与火的洗礼中铸就的红色精神，是中国共产党与人民群众心心相印、血肉相连真实的写照，如猎猎旗帜，激励着我们不忘初心、继续前行。【丙】我们去探访红色景点，去追寻先辈们奋斗的足迹，去重新感受血脉中流淌的炽热。

①【甲】处画线句标点使用不正确，应将______改为“______”。
②【乙】处画线句有语病，应改为“______”
③请你将【丙】处画线句改为祈使句，使它语意连贯更具感染力和号召力。
(3)【活动实践我调查】根据下面材料的内容和图表，请你用简洁的语言概括出调查结果。

如今不少红色旅游景区都开启了云观赏模式，红色资源借助现代化技术，使云旅游红色景区成为可能。在中国旅游日前夕，围绕红色景区的云旅游感受，中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布了一项有2085名受访者参加的调查，具体数据如下：

   

数字来源：中国青年报社社会调查中心

(4)【活动实践我参与】有一处红色景区，需遴选“军魂”二字刻石，下列图片中你认为最合适的作品是哪一幅？请从适合情境和审美角度说明你选择的理由。
A.          B.        C.          D.   

【推荐3】中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
1．【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个板块的名称。
①_____________________②_____________________
2．【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线上。（只填序号）
你被评为校“礼仪之星”，学校委派你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：“梁教授，①____（A 久违   B 久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②____（A 莅临   B 参加）指导！”