【推荐1】片段一：

只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的。

《狗·猫·鼠》

片段二：

“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。

《二十四孝图》

片段三：

还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

《藤野先生》

片段四：

他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。

《范爱农》

1．下列选项中，加点字字音、字形有误的一项是（       ）

A．省事（shěng）贮蓄（zhù）静谧（mì）柳絮（xù）

B．佩服（pèi）央求（yāng） 絮叨（dao）惭愧（kuì）

C．轻蔑（miè）决别（jué）分歧（qí）翻来复去（fù）

D．请帖（tiě）着落（zhuó）莅临（lì）头昏脑涨（zhàng）

2．下列加点词不能用括号中的词语代替的一项是（       ）

A．我想，这是它们向来的习惯，无法抗议（反对）的。

B．“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚（真心诚意）未必会这样感动天地。

C．“万岁！”他们都拍掌欢呼（喝彩）起来。

D．回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容（问心无愧）。

3．下列有关《朝花夕拾》的内容与分析错误的一项是（       ）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部回忆性散文集，鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论和犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。

B．《二十四孝图》——鲁迅从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

C．衍大太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。

D．鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有什么好感。回国后，两人成为好朋友。后来，鲁迅还因他溺水身亡感到悲伤。

4．下列不能作为《朝花夕拾》推荐语的一项是（       ）

A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和家人们一起咏雪，很好玩。

C．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

D．这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

【推荐2】文学常识和名著阅读。
⑴《藤野先生》一文选自《___________》，作者是鲁迅，1918年5月15日他发表《_____________》，是中国第一部现代白话文小说。
⑵根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
【读书笔记一】情节概括
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难
上述情节中，出自《海底两万里》的有( )( )。（只填序号）
【读书笔记二】人物点评
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
上述点评中，点评尼摩船长的一项是( )（只填序号）

【推荐3】【分享经典】在活动中，班委会举办了以“重温红色经典，传承革命精神”为主题的读书交流会，下面是李明做的不完整的经典阅读卡片，需要你为他补充完整。

经典作品	作者	人物概述	补人物	补相关事迹
《红星照耀中国》	埃德加•斯诺	书生出身的“造反者”，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习。	①____	组织上海罢工、八一南昌起义。
		传说用一把菜刀、不止一次把哥老会全部成员编进红军，行军神出鬼没。	贺龙	②____
《简•爱》	③____	她自幼父母双忙，身无分文，寄住在舅妈家；她貌不惊人，矮小瘦弱；她热忱刚烈，敢于追求自由、平等和人格的独立……	简•爱	拒绝罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开桑菲尔德庄园。
④___	吴敬梓	原是教书先生，对科举考试极为热衷。几个商人出于怜悯，凑钱给他捐了个监生。后来他居然中了举人，到广东为官。	周进	到薛家集观音庵私塾中坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。
《水浒传》	施耐庵	武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。	⑤____	景阳冈打虎

【推荐1】参照示例，从备选诗歌中选择两首，进行关联思考，说明拟题的理由。

拟题——“光明与希望” 选择诗歌：《向太阳》与《火把》 理由：此标题既指向整本书的主题，也体现艾青永恒的追求。这两首诗创作于抗战时期，艾青在诗中借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。如《向太阳》中，“用囚犯第一次看见光明的眼，看见了黎明”，足见其对光明和希望的热切盼望之情；《火把》中“今晚上，我带火把回来”，足见其一直在努力寻找光明。

【备选诗篇】《我爱这土地》、《礁石》、《鱼化石》、《光的赞歌》、《刈草的孩子》
（1）标题：           与            
选择诗歌：           与            。
（2）理由：           。

【推荐2】《经典长谈》知多少？

歌谣分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌新有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的是靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情感表达到家就成，用不着说多余的话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去了主要地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。

（选自朱自清《经典常谈》，有删改）

(1)请结合材料，概括歌谣和最初的诗的不同之处。
(2)请您仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句	原义	教育意义
如切如磋，如琢如磨。	指治疗玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光将玉比人。	做学问要精益求精
靡不有初，鲜克有终。	凡是都有个开始，但经常不了了之，没个结果。	①_____
它山之石，可以攻玉。	别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。	②___

【推荐3】名著阅读：

某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中哪两位英雄有关？请用简洁的语言概括这个故事情节。

人物：_____________________情节：_______________________________________

【推荐1】根据名著相关内容，将下面表格补充完整。

作者	作品名称	节选内容里加点词语所指代人物的姓名	节选内容
凡尔纳	《_______》	尼摩	“先生，”他指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表……”
（2）_____	《骆驼祥子》	祥子	整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车……
（3）________	《简·爱》	简·爱	你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。
艾青	《艾青诗选》	（4）_______	你用你厚大的手掌把我抱在怀里/抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后……你用你厚大的手掌把我抱在怀里/抚摸我

【推荐2】【甲】

“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。”

【乙】

“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”

——《鱼化石》

(1)【甲】文出自《_______________》，该作品的主人公是___________。
(2)【乙】文的作者是_______________，这里诗人借助鱼化石表达了_______________的感情。

【推荐3】名著填空

“甚至光中也有暗/甚至暗中也有光/不少丑恶与无耻/隐藏在光的下面/……/然而我们的信念/像光一样坚强——”

这段文字选自___________（作者）写的《_________》。