阅读理解。

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅：（chǎng），戴纶：（guān）巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

②却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈：（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相玄机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：

瑶琴三尺胜        ，

诸葛              。

十五万人回马处，

土人^①指点到今疑。

8．阅读选文，按照起因、经过、结果的顺序，说说故事的主要内容。
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9．读读画线句子，注意加点的词语，试着猜猜词语的意思，感受文学语言的精妙。
尽皆失色：__________________________
无不骇然：__________________________
“鹤氅”“纶巾”应该是指____________________
“麈尾”可能与______________________相关。
10．选文节选自古典名著《三国演义》，《三国演义》每个篇章的结尾，都会用一首诗来对整个篇章的内容进行总结。请你根据自己的阅读收获，尝试将本篇章的结尾诗补充完整。
11．选文记录的就是著名三十六计之一——空城计。说到“计”，其中一定有很深的谋略。请阅读选文，列举两处令你叹服的谋略智慧。
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12．《三国演义》中塑造了许多个性鲜明的人物，阅读选文之后，     的诸葛亮和     的司马懿给我们留下了深刻的印象。请你在选文中画出描写两位人物的相应语句，联系选文内容在批注栏中谈谈你的感受。
批注：                   
13．阅读古典名著，精彩的情节典型的人物，都让我们沉醉其中。阅读时进行大胆想象和推测也是阅读的乐趣之一。请你试想，如果本次带兵的是司马昭，故事的发展会不会有不同？请与大家分享你的思考。
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14．古典名著的魅力不仅在于故事的精彩，其中的语言文字更是潜移默化地影响着我们的生活。下面这些生活中常用的歇后语里，      可能与“空城计”相关。：多选）

A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．万事俱备——只欠东风

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

阅读理解。

童年钟声

①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……

②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、柳树、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变得碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小乌，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中幽静曲折的小路上，响起学生的脚步声和读书声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，爽朗的乌呜声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的音乐。

③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙西南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼。清风下轻轻飘动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“当当”响，声音清脆而有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！

④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底捋刺槐树叶，秋天去田野翻地捡地瓜花生。更有趣的是去山上挖山蝎子。那时山上蝎子多，搬动大的石头块，就会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天就能卖几毛钱。

⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。它既是人生的独版，又是绝版。

15．快乐是童年永恒的主题，请你阅读选文的③④段，列举选文展现的童年趣事。

16．选文字里行间都流淌着作者的真情实感。请你用“      ”画出感触最深刻的一句话，说说你体会到作者怎样的情感，在旁边的批注栏内写下你的体会。
批注：                
17．读读文章结尾，联系生活实际想想作者为什么说童年“既是人生的独版，又是绝版”？
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