【推荐1】按要求完成句子练习。
(1)写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
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(2)反复的修辞手法可以加强句子情感表达的效果，请仿照例句写句子。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，经过无线电广播，传到长城内外，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
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【推荐2】品读句子，完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。

【推荐3】按要求写句子。
(1)根据图片，用“先……再……然后……”写句子。

早上，我先_____，再_____，然后_____。
(2)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（仿写句子）
下课了，同学们在操场上活动，___________，处处欢声笑语，热闹极了。

【推荐1】洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（运用该句的修辞手法写一个句子）
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【推荐2】你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！ （仿写排比句）
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