浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）
浙江
九年级
单元测试
2019-09-12
303次
整体难度：
适中
考查范围：
常见的物质、物质的结构、物质的运动与相互作用、增进对科学探究的理解和提高探究的能力
浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）
浙江
九年级
单元测试
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适中
考查范围：
常见的物质、物质的结构、物质的运动与相互作用、增进对科学探究的理解和提高探究的能力
一、选择题 添加题型下试题
选择题
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适中(0.65)
名校
3. 小丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列溶液或试纸来验证反应是否真的发生，你觉得不可行的是( )
| A．无色酚酞试液 | B．FeCl3 溶液 | C．BaCl2 溶液 | D．pH试纸 |
【知识点】 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 溶液的酸碱性与pH值的关系
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2018-11-11更新
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60次组卷
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2卷引用：浙江省宁波市第七中学2019届九年级上学期第一次月考科学试题
选择题
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适中(0.65)
4. 下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）
A． 在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸 |
B． O2的溶解度受温度影响的变化曲线 |
C． 等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应 |
D． 浓盐酸稀释过程中pH的变化曲线 |
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选择题
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适中(0.65)
5. 分类是学习化学的一种重要方法．以下分类正确的是
| A．常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4 | B．常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4 |
| C．常见的有还原性的物质：C、CO、O2 | D．常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O |
【知识点】 物质分类的方法 常见物质的分类 氧化物、酸、碱和盐的概念
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2018-10-23更新
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119次组卷
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2卷引用：浙教版九年级上册第一章 物质及其变化 同步练习
选择题
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适中(0.65)
6. 下列实际应用中，利用酸碱反应原理的是( )
①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸②用碳酸氢钠治疗胃酸过多
③用熟石灰改良酸性土壤 ④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒。
①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸②用碳酸氢钠治疗胃酸过多
③用熟石灰改良酸性土壤 ④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒。
| A．①② | B．②③④ | C．②③ | D．①③④ |
【知识点】 中和反应及其应用
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2020-10-27更新
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391次组卷
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5卷引用：2015届浙江省余姚市梨洲中学九年级上学期第二次月考科学试卷
选择题
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适中(0.65)
7. 向一未知溶液中滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再滴入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液（ ）
A．一定是稀硫酸 | B．一定是硝酸银溶液 | C．一定是可溶性硫酸盐溶液 | D．难以确定 |
【知识点】 常见离子的检验方法及现象
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72次组卷
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2卷引用：浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）
选择题
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适中(0.65)
8. 在混合物中逐渐滴加X溶液，产生的气体或沉淀质量与X溶液质量之间的关系如图所示，则符合的选项是
序号 | 甲 | 乙 |
A | Fe粉、Cu粉 | 稀盐酸 |
B | CuCl2、HCl溶液 | KOH溶液 |
C | CaCl2、HCl溶液 | Na2CO3固体 |
D | Ba（OH）2溶液、BaCO3固体 | H2SO4 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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2018-10-23更新
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72次组卷
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3卷引用：浙教版九年级上册 第二章材料及其利用 同步练习
选择题
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适中(0.65)
9. 下列关于物质的性质、用途或解释符合科学的是（ ）
| A．浓硫酸、生石灰可用作干燥剂，均是利用了它们的化学性质 |
| B．氢氧化钠、碳酸钠的水溶液都呈碱性，是因为它们在水中都能电离出OH－ |
| C．盐酸、硫酸具有相似的化学性质，是由于它们都具有氢元素 |
| D．熟石灰、硫酸铜可用于配制波尔多液，这利用了碱能和某些盐发生反应的化学性质 |
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选择题
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较易(0.85)
10. 下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）
| A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大 |
| B．冬天用煤炉取暖，为防热量散失关紧门窗，O2不足煤不完全燃烧易起CO中毒 |
| C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O |
| D．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用 |
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选择题
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较易(0.85)
12. 含有下列各组离子的溶液，其中的溶质都属于酸的是（ ）
A．Na＋ 、H＋ 、SO42-  | B．Ca2＋、 OH－ 、Na＋ |
C．H＋ 、 SO42- 、 Cl－ | D．K＋ 、 CO32- 、 NO3- |
【知识点】 氧化物、酸、碱和盐的概念
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选择题
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较难(0.4)
13. 下列各组物质的溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的一组是（ ）
A．K2CO3、HCl、CaCl2、KNO3 | B．（NH4）2SO4、NaNO3、NaOH、KCl |
| C．NaCl、Na2SO4、H2SO4、Ba（NO3）2 | D．CuSO4、NaOH、NaNO3、NaCl |
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313次组卷
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3卷引用：浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）
选择题
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较易(0.85)
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选择题
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适中(0.65)
15. 下列实验方案合理的是（ ）
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 实验室制取CO2 | 块状大理石与稀硫酸 |
B | 鉴别硬水和软水 | 观察液体是否浑浊 |
C | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
D | 除去CO2中少量的CO | 通入O2 ，点燃 |
A．A  | B．B | C．C | D．D |
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二、填空题 添加题型下试题
填空题
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适中(0.65)
16. 现有七种物质：
①硝酸钾②小苏打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化钙⑦碳酸钙．
试按下列要求用序号填空：
（1）常用作干燥剂得到是________ ；
（2）常用作发酵粉主要成分的是________ ；
（3）可以制作食品包装袋的是________ ；
（4）常用作改良酸性土壤的碱是________ ．
①硝酸钾②小苏打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化钙⑦碳酸钙．
试按下列要求用序号填空：
（1）常用作干燥剂得到是
（2）常用作发酵粉主要成分的是
（3）可以制作食品包装袋的是
（4）常用作改良酸性土壤的碱是
【知识点】 盐的性质及用途 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
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三、探究题 添加题型下试题
探究题
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较难(0.4)
17. 小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了一个问题：________________ ？
小明同学联想到再做“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂，能溶解固体碘．酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。
至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。
（1）小明同学的解决方案是________________________ 。
（3）写出解决方案中涉及到的化学方程式：________________________ 。
小明同学联想到再做“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂，能溶解固体碘．酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。
至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。
（1）小明同学的解决方案是
（3）写出解决方案中涉及到的化学方程式：
【知识点】 制定探究方案 二氧化碳的化学性质 碱的化学性质 书写化学方程式、文字表达式
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2019-09-12更新
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91次组卷
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2卷引用：浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）
四、填空题 添加题型下试题
填空题
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较难(0.4)
18. 有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：
①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色．
②过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生．
据此推断，该白色粉末中一定含有________ ；可能含有________ ；一定不含有________ ．
①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色．
②过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生．
据此推断，该白色粉末中一定含有
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填空题
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较易(0.85)
19. 向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为________ 色，此时溶液的pH________ ，向此溶液中逐滴加入稀盐酸，并不断振荡，直至溶液刚好无色时，溶液呈________ 性，pH________ ；继续滴入稀盐酸，溶液呈________ 色，pH________ ，在整个实验过程中，溶液发生了________ 反应，化学方程式为________ ．
【知识点】 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 溶液的酸碱性与pH值的关系
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填空题
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较难(0.4)
20. 一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、K2SO4、KOH中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液，由此可推断混合物中一定没有_________
（2）取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。根据上述实验可推断：原白色粉末中一定有_________ 。为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有_________ 。
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液，由此可推断混合物中一定没有
（2）取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。根据上述实验可推断：原白色粉末中一定有
【知识点】 盐的性质及用途 酸、碱、盐的鉴别 常见离子的检验方法及现象
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252次组卷
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5卷引用：2017届浙江省宁海县九年级上学期十校联考科学试卷
填空题
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较易(0.85)
21. 某学校在进行校园植物园建设，其中设置了一个无土栽培区。无土栽培是利用硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化铵等盐类配置营养液栽培作物的一种方法。很多同学们对此很感兴趣，并进行了研究和实践。
（1）氯化铵（NH4Cl）各组成元素中对植物生长最有效的元素是________ ；
（2）小宇同学在氯化铵中加了熟石灰，结果闻到了一股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？”这是因为________ ；(请写出反应的化学方程式)
（1）氯化铵（NH4Cl）各组成元素中对植物生长最有效的元素是
（2）小宇同学在氯化铵中加了熟石灰，结果闻到了一股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？”这是因为
【知识点】 碱的化学性质 盐与化肥 常见离子的检验方法及现象
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2019-09-10更新
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68次组卷
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5卷引用：浙教版科学八年级上 第一章 物质及其变化同步检测卷（1.4-1.6）
五、探究题 添加题型下试题
探究题
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较难(0.4)
22. 某校科学兴趣小组同学在准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一试剂瓶未盖瓶塞且标识破损，对这瓶溶液进行探究．
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液．
（1）【实验推断】 ①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色．
②小刚另取样品滴加稀盐酸有________ 产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是________________________
（2）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色，其中加入过量的CaCl2溶液的目的是________________________ ．
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液．
（1）【实验推断】 ①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色．
②小刚另取样品滴加稀盐酸有
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是
（2）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色，其中加入过量的CaCl2溶液的目的是
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探究题
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较难(0.4)
23. 某校兴趣小组同学准备进行探究常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（1）【实验推断】
①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；
②小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液；
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是____ 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（2）【继续探究】另取样加入过量的________ 溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（3）【实验结论】这瓶溶液标签上显示的是________ 。
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（1）【实验推断】
①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；
②小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液；
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是
（2）【继续探究】另取样加入过量的
（3）【实验结论】这瓶溶液标签上显示的是
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2019-06-27更新
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118次组卷
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2卷引用：浙江省衢州市2018-2019学年九年级上学期科学教学质量检测（一）
探究题
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适中(0.65)
24. 课外探究时，某兴趣小组同学选择了“金属和酸反应快慢与什么因素有关”课题。
（1）其他条件相同，同种金属与不同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的铝片，分别放入5%、20%的足量稀盐酸中。实验表明盐酸浓度越大，反应进行越快。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线，其中正确的是________________ 。
（2）其他条件相同，不同金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图甲所示。则曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是_____________ ；图中曲线B对应的金属是_______________ 。
（3）其他条件相同，颗粒大小不同的同种金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的锌粉和锌片，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，锌粉与盐酸反应生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图乙所示，请在答题卡的该图上用实线“───”补画出锌片与盐酸反应生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线_______________________ 。
（4）请你再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素_________________ 。
（1）其他条件相同，同种金属与不同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的铝片，分别放入5%、20%的足量稀盐酸中。实验表明盐酸浓度越大，反应进行越快。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线，其中正确的是
（2）其他条件相同，不同金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图甲所示。则曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是
（3）其他条件相同，颗粒大小不同的同种金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的锌粉和锌片，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，锌粉与盐酸反应生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图乙所示，请在答题卡的该图上用实线“───”补画出锌片与盐酸反应生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线
（4）请你再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素
【知识点】 金属的化学性质
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2016-11-27更新
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136次组卷
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2卷引用：2013-2014学年浙江省杭州市高桥初中教育九年级第一学期期中质量检测科学试卷
六、解答题 添加题型下试题
解答题
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适中(0.65)
名校
25. 向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图，据图回答：
（1）写出PM段发生的化学方程式________ 。
（2）P点溶液中的溶质是________________________ 。
（3）试通过计算确定m1的值___________ 。
（4）M点溶液的溶质质量分数是多少？_____________ (结果保留0.1%)
（1）写出PM段发生的化学方程式
（2）P点溶液中的溶质是
（3）试通过计算确定m1的值
（4）M点溶液的溶质质量分数是多少？
【知识点】 酸的化学性质 盐的性质及用途 根据化学反应方程式的计算
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2019-09-10更新
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702次组卷
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8卷引用：浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）
浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4--1.6）浙教版 九年级上册 第一章 物质及其变化 综合测试卷浙教版科学九年级上册第一章物质及其变化综合测试（已下线）【新东方】【初中科学2439】初三上2020年浙江省慈溪市九年级学业水平模拟考试科学试题（已下线）考点26 中和反应与碱的性质探究-备战2021年中考科学考点一遍过（已下线）考点34 化学计算2-备战2021年中考科学考点一遍过浙江省温州市第四中学2022-2023学年九年级上学期期末考试科学试题
七、填空题 添加题型下试题
填空题
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较难(0.4)
26. 据图填空：
（1）图1所示实验中发生的化学反应方程式是：________ ；
（2）图1所示反应恰好完成时的现象是________ ；
小明认为图2、3中的________ 可以代表此时的溶液中所含有的粒子（其中的水分子和极少量的酚酞没有画出，并认为可以用________ 实验证明他的猜想是正确的．
（3）根据图1反应历程图4、5中能正确反应盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线是：________ ．
（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液________ g．
（1）图1所示实验中发生的化学反应方程式是：
（2）图1所示反应恰好完成时的现象是
小明认为图2、3中的
（3）根据图1反应历程图4、5中能正确反应盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线是：
（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液
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八、解答题 添加题型下试题
解答题
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适中(0.65)
27. 为了节能减排，科学家发明了一种以某种镁硅酸盐矿石［主要成分Mg3Si2O5(OH)4］为原料的新型绿色水泥。全球镁硅酸盐储量丰富，新型绿色水泥不必担心原材料，推广潜力很大。新型绿色水泥与传统水泥对比如图。
（1）传统水泥和绿色水泥的生产过程分别涉及以下反应：
CaCO3
CaO+ CO2↑ Mg3Si2O5(OH)43MgO + 2SiO2 + 2H2O↑
以上两个反应都属于________ （填写基本反应类型）。
（2）与传统水泥相比，每生产和使用1吨绿色水泥能够减少排放________ 吨二氧化碳。
（3）传统水泥生产中，高温煅烧某种石灰石50吨，可产生二氧化碳多少吨？_____ .已知该石灰石中碳酸钙含量为80%，杂质不反应。
（1）传统水泥和绿色水泥的生产过程分别涉及以下反应：
CaCO3
CaO+ CO2↑ Mg3Si2O5(OH)43MgO + 2SiO2 + 2H2O↑以上两个反应都属于
（2）与传统水泥相比，每生产和使用1吨绿色水泥能够减少排放
（3）传统水泥生产中，高温煅烧某种石灰石50吨，可产生二氧化碳多少吨？
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2019-03-06更新
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145次组卷
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3卷引用：2019年浙江省宁波市中考科学模拟试卷
九、填空题 添加题型下试题
填空题
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较难(0.4)
名校
28. 在一烧杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入的Na2CO3溶液的质量关系图象如图所示．
（1）在实验过程中，可以先后看到的明显实验现象是___ ．
（2）最终所得溶液的pH_______ 7（填大于、小于或等于）
（3）求原溶液中BaCl2的质量分数为多少？_________________
（4）当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）_________________
（1）在实验过程中，可以先后看到的明显实验现象是
（2）最终所得溶液的pH
（3）求原溶液中BaCl2的质量分数为多少？
（4）当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）
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2019-03-24更新
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219次组卷
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2卷引用：浙江省嘉兴市一中实验初三2018-2019学年上学期素质考科学试卷
填空题
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较难(0.4)
29. 实验后的废液一般需回收处理，不能直接倒入排污管，小科实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液10.22 g，他向废液中缓缓滴入溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳质量与滴入稀硫酸质量的关系如图所示。当废液恰好处理完毕时，溶液总质量为20g，溶于水的气体忽略不计，则：
(1)废液恰好处理完毕时，溶液的pH为_________ 。
(2)图中m＝_________ g。
(3)废液恰好处理完毕时，回收所得溶液的溶质质量分数是多少(提示：硫酸恰好全部转化为硫酸钠,即H2SO4～Na2SO4)_______ ？
(1)废液恰好处理完毕时，溶液的pH为
(2)图中m＝
(3)废液恰好处理完毕时，回收所得溶液的溶质质量分数是多少(提示：硫酸恰好全部转化为硫酸钠,即H2SO4～Na2SO4)
【知识点】 酸的化学性质 碱的化学性质 盐的性质及用途 根据化学反应方程式的计算
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543次组卷
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9卷引用：2015届浙江省余姚市梨洲中学九年级下学期第六次模拟科学试卷
十、探究题 添加题型下试题
探究题
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适中(0.65)
名校
30. 小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢．据悉，该地区的水垢中除了碳酸钙外，无其它盐类．他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：
（1）取2．5g水垢按图甲中A装置高温加热充分反应（已知CaCO3
CaO+CO2↑），产生的气体依次通过B、C装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0．88g。
①写出C装置中发生化学反应方程式_______________ 。
②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气，这是利用了浓硫酸的________ 性。
③该水垢所含碳酸钙的质量分数为____________ 。
（2）按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有变浑浊，原因是_________ 。
（1）取2．5g水垢按图甲中A装置高温加热充分反应（已知CaCO3
CaO+CO2↑），产生的气体依次通过B、C装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0．88g。①写出C装置中发生化学反应方程式
②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气，这是利用了浓硫酸的
③该水垢所含碳酸钙的质量分数为
（2）按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有变浑浊，原因是
【知识点】 盐的性质及用途 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释 根据化学反应方程式的计算
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2016-11-27更新
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174次组卷
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8卷引用：2016届浙江省杭州市第十五中学教育集团九年级上学期10月学力检测科学试卷
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：常见的物质、物质的结构、物质的运动与相互作用、增进对科学探究的理解和提高探究的能力
试卷题型（共 30题）
题型
数量
选择题
15
填空题
8
探究题
5
解答题
2
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.4 | 二氧化碳的化学性质 盐的性质及用途 物质除杂或净化 | |
| 2 | 0.94 | 碱的物理性质及用途 碱的化学性质 物质除杂或净化 | |
| 3 | 0.65 | 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
| 4 | 0.65 | 氧气的物理性质 金属活动性顺序及其应用 碱的化学性质 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
| 5 | 0.65 | 物质分类的方法 常见物质的分类 氧化物、酸、碱和盐的概念 | |
| 6 | 0.65 | 中和反应及其应用 | |
| 7 | 0.65 | 常见离子的检验方法及现象 | |
| 8 | 0.65 | 金属的化学性质 酸的化学性质 盐的性质及用途 | |
| 9 | 0.65 | 酸的化学性质 碱的化学性质 盐的性质及用途 | |
| 10 | 0.85 | 金属资源的保护 中和反应及其应用 分子的热运动 | |
| 11 | 0.65 | 酸、碱、盐的鉴别 酸碱指示剂及其性质 复分解反应及其应用 | |
| 12 | 0.85 | 氧化物、酸、碱和盐的概念 | |
| 13 | 0.4 | 盐的性质及用途 酸、碱、盐的鉴别 | |
| 14 | 0.85 | 酸的化学性质 酸、碱、盐的鉴别 | |
| 15 | 0.65 | 水的净化 盐的性质及用途 物质除杂或净化 | |
| 二、填空题 | |||
| 16 | 0.65 | 盐的性质及用途 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 | |
| 18 | 0.4 | 盐的性质及用途 酸、碱、盐的鉴别 物质的推断 | |
| 19 | 0.85 | 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
| 20 | 0.4 | 盐的性质及用途 酸、碱、盐的鉴别 常见离子的检验方法及现象 | |
| 21 | 0.85 | 碱的化学性质 盐与化肥 常见离子的检验方法及现象 | |
| 26 | 0.4 | 溶质质量分数的简单计算 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
| 28 | 0.4 | 溶质质量分数的简单计算 溶液的酸碱性与pH值的关系 根据化学反应方程式的计算 | |
| 29 | 0.4 | 酸的化学性质 碱的化学性质 盐的性质及用途 根据化学反应方程式的计算 | |
| 三、探究题 | |||
| 17 | 0.4 | 制定探究方案 二氧化碳的化学性质 碱的化学性质 书写化学方程式、文字表达式 | |
| 22 | 0.4 | 酸的化学性质 碱的化学性质 盐的性质及用途 酸碱指示剂及其性质 | |
| 23 | 0.4 | 酸的化学性质 碱的化学性质 盐的性质及用途 酸碱指示剂及其性质 | |
| 24 | 0.65 | 金属的化学性质 | |
| 30 | 0.65 | 盐的性质及用途 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释 根据化学反应方程式的计算 | |
| 四、解答题 | |||
| 25 | 0.65 | 酸的化学性质 盐的性质及用途 根据化学反应方程式的计算 | |
| 27 | 0.65 | 质量守恒定律及其应用 书写化学方程式、文字表达式 根据化学反应方程式的计算 分解反应及其应用 | |
