浙江省绍兴市柯桥区联盟校2020-2021学年八年级3月月考科学试题
浙江
八年级
阶段练习
2021-04-10
78次
整体难度:
容易
考查范围:
科学探究所需要的基本技能、物质的结构、物质的运动与相互作用
一、选择题 添加题型下试题
A.决定该原子种类的粒子是 | B.原子的质量集中在和上 |
C.原子中与的数目一定相同 | D.原子中与的数目一定相同 |
【知识点】 原子核的构成
A.宏观分析:该反应涉及两种分子 |
B.微观分析:一个丙分子由9个原子构成 |
C.方法分析:该微观示意图是一种模型 |
D.变化分析:该变化是化学变化 |
【知识点】 质量守恒定律及其应用
A.电磁感应 |
B.磁极间的相互作用 |
C.通电导线周围存在磁场 |
D.通电导线在磁场中受力运动 |
【知识点】 电磁感应
A.将悬挂的铁棒多次转动静止时总是南北指向 |
B.将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引 |
C.将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引 |
D.水平向右移动铁棒,弹簧测力计示数有变化 |
【知识点】 磁性、磁体、磁极
A.若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 |
B.实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 |
C.若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 |
D.若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 |
【知识点】 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
A.增强,由南极变为北极 |
B.减弱,由南极变为北极 |
C.减弱,由北极变为南极 |
D.增强,由北极变为南极 |
【知识点】 通电螺线管的极性和电流方向的判断
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 通电螺线管的极性和电流方向的判断 磁极间的相互作用
9. 为了探究水电解的微观过程,某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是( )
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 构成物质的微粒
A. | B. |
C. | D. |
A.由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 |
B.由甲、丙两图可得电流可以产生磁场 |
C.由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 |
D.由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 |
【知识点】 通电直导线周围的磁场
A.电热壶所在电路的B、D两点间断路 |
B.插座的接地线断路 |
C.电路的C、D两点间导线断路 |
D.电路的A、B两点间导线断路 |
A.电铃应接在A和C之间 |
B.当CO浓度升高,电磁铁磁性减弱 |
C.用久后,电源电压U1会减小,报警时CO最小浓度比设定值高 |
D.为使该检测电路在CO浓度更低时报警,可将R2控制电路的滑片向下移 |
【知识点】 电路的动态分析 影响电磁铁磁性强弱的因素
A.ab段与bc段 | B.ab段与ed段 | C.ab段与fe段 | D.fe段与ed段 |
【知识点】 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
二、解答题 添加题型下试题
(1)氧气和液氧都是由
(2)氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中,说明
(3)空气中的氧气无处不在,是
(4)氧气与碳发生化学反应时,没有改变的两种粒子是
【知识点】 构成物质的微粒