如图,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=﹣1,且抛物线经过A(1,0),C(0,3)两点,与x轴相交于点B.(1)求抛物线的解析式;(2)在抛物线的对称轴x=﹣1上找一点M,使点M到点A的距离与到点C的距离之和最小,求出点M的坐标;(3)设点P为抛物线的对称轴x=﹣1上的一个动点,求使△BPC为直角三角形的点P的坐标.
更新时间:2020-09-22 13:09:43
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【推荐1】若y是x的函数,h为常数(),若对于该函数图象上的任意两点(,)、(,),当,(其中a、b为常数,)时,总有,就称此函数在时为有界函数,其中满足条件的所有常数h的最小值,称为该函数在时的界高.
(1)函数:①,②,③.在时为有界函数的是: (填序号);
(2)若一次函数(),当时为有界函数,且在此范围内的界高为,请求出此一次函数解析式;
(3)已知函数(),当时为有界函数,且此范围内的界高不大于4,求实数a的取值范围.
(1)函数:①,②,③.在时为有界函数的是: (填序号);
(2)若一次函数(),当时为有界函数,且在此范围内的界高为,请求出此一次函数解析式;
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【推荐2】综合与实践:
综合与实践课上,高老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.
【操作判断】
操作一:如图1,正方形纸片,将沿过点的直线折叠,使点落在正方形的内部,得到折痕,点的对应点为,连接;再将沿过点的直线折叠,使与重合,得到折痕,将纸片展平,连接.根据以上操作,同学们很快发现,,三点共线,且有以下结论:①;②线段,,之间的数量关系为:.【深入探究】
操作二:如图2,再将沿所在直线折叠,使点落在正方形的内部,点的对应点为,将纸片展平,连接、.同学们在折纸的过程中发现,当点的位置不同时,点的位置也不同,在这次综合实践探究学习中,两位同学又有如下发现:
一、小曾发现,当点落在折痕上时,设交于点,如图2,则有结论:;
二、小段发现,当点落在折痕上时,是一个定值.
(1)证明小曾同学结论的正确性:;
(2)小段同学的发现是否成立?若成立,求出的大小;若不成立,请说明理由.
【拓展应用】
(3)如图3,矩形中,,,点、分别在边、上,,,求的长度.
综合与实践课上,高老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.
【操作判断】
操作一:如图1,正方形纸片,将沿过点的直线折叠,使点落在正方形的内部,得到折痕,点的对应点为,连接;再将沿过点的直线折叠,使与重合,得到折痕,将纸片展平,连接.根据以上操作,同学们很快发现,,三点共线,且有以下结论:①;②线段,,之间的数量关系为:.【深入探究】
操作二:如图2,再将沿所在直线折叠,使点落在正方形的内部,点的对应点为,将纸片展平,连接、.同学们在折纸的过程中发现,当点的位置不同时,点的位置也不同,在这次综合实践探究学习中,两位同学又有如下发现:
一、小曾发现,当点落在折痕上时,设交于点,如图2,则有结论:;
二、小段发现,当点落在折痕上时,是一个定值.
【解决问题】
(1)证明小曾同学结论的正确性:;
(2)小段同学的发现是否成立?若成立,求出的大小;若不成立,请说明理由.
【拓展应用】
(3)如图3,矩形中,,,点、分别在边、上,,,求的长度.
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【推荐1】如图,已知抛物线y=a+bx+3(a≠0)与x轴交于点A(1,0)和点B(-3,0),与y轴交于点C.
(1)求抛物线解析式;
(2)若M是抛物线对称轴上的一点,则△ACM周长的最小值为 ;
(3)点N为第二象限抛物线上的动点,求△BCN面积的最大值及此时点N的坐标;
(4)点P是y轴上的一点,在坐标平面内存在点Q,使以A,C,P,Q为顶点的四边形是菱形,请直接写出点Q的坐标.
(1)求抛物线解析式;
(2)若M是抛物线对称轴上的一点,则△ACM周长的最小值为 ;
(3)点N为第二象限抛物线上的动点,求△BCN面积的最大值及此时点N的坐标;
(4)点P是y轴上的一点,在坐标平面内存在点Q,使以A,C,P,Q为顶点的四边形是菱形,请直接写出点Q的坐标.
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【推荐2】如图,已知抛物线与轴的交点为点、(点在点的右侧),与轴的交点为点.
(1)直接写出、、三点的坐标;
(2)在抛物线的对称轴上找一点,使得的值最小,并求出点的坐标;
(3)设点关于抛物线对称轴的对称点为点,在抛物线上是否存在点,使得以、、、四点为顶点的四边形为梯形?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)直接写出、、三点的坐标;
(2)在抛物线的对称轴上找一点,使得的值最小,并求出点的坐标;
(3)设点关于抛物线对称轴的对称点为点,在抛物线上是否存在点,使得以、、、四点为顶点的四边形为梯形?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【推荐1】在中,,,点分别在长方形的边上.(1)如图,当点在上,且,时,则________;
(2)如图,若,点为线段上一动点(不包括端点),连接,求的度数;
(3)如图,若矩形中,,,在()的基础上,当取值最小时,求点的坐标.
(2)如图,若,点为线段上一动点(不包括端点),连接,求的度数;
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【推荐2】问题背景
定义:若两个等腰三角形有公共底边,且两个顶角的和是,则称这两个三角形是关于这条底边的互补三角形.如图1,四边形中,是一条对角线,,且,则与是关于的互补三角形.(1)初步思考:如图2,在中,,D、E为外两点,,为等边三角形.则关于的互补三角形是______,并说明理由.
(2)实践应用:如图3,在长方形中,.点E在边上,点F在边上,若与是关于互补三角形,试求的长.
(3)思维探究:如图4,在长方形中,.点E是线段上的动点,点P是平面内一点,与是关于的互补三角形,直线与直线交于点F.在点E运动过程中,线段与线段的长度是否会相等?若相等,请直接写出的长;若不相等,请说明理由.
定义:若两个等腰三角形有公共底边,且两个顶角的和是,则称这两个三角形是关于这条底边的互补三角形.如图1,四边形中,是一条对角线,,且,则与是关于的互补三角形.(1)初步思考:如图2,在中,,D、E为外两点,,为等边三角形.则关于的互补三角形是______,并说明理由.
(2)实践应用:如图3,在长方形中,.点E在边上,点F在边上,若与是关于互补三角形,试求的长.
(3)思维探究:如图4,在长方形中,.点E是线段上的动点,点P是平面内一点,与是关于的互补三角形,直线与直线交于点F.在点E运动过程中,线段与线段的长度是否会相等?若相等,请直接写出的长;若不相等,请说明理由.
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【推荐1】如图1,在平面直角坐标系中,抛物线与x轴交于,两点,与y轴交于点C.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求直线AC的解析式;
(3)试探究:在抛物线上是否存在一点P,使是以AC为直角边的直角三角形?若存在,请求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(4)如图2,点Q是x轴上一动点,将△ACQ沿CQ翻折,得△DCQ,连接BD,请直接写出BD的最小值.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求直线AC的解析式;
(3)试探究:在抛物线上是否存在一点P,使是以AC为直角边的直角三角形?若存在,请求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(4)如图2,点Q是x轴上一动点,将△ACQ沿CQ翻折,得△DCQ,连接BD,请直接写出BD的最小值.
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(0.4)
【推荐2】在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在两坐标轴上,且点A(0,2),点C(-1,0),如图所示:抛物线经过点B.
(1)写出点B的坐标;
(2)求抛物线的解析式;
(3)若三角板ABC从点C开始以每秒1个单位长度的速度向x轴正方向平移,求点A落在抛物线上时所用的时间,并求三角板在平移过程扫过的面积;
(4)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,求所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)写出点B的坐标;
(2)求抛物线的解析式;
(3)若三角板ABC从点C开始以每秒1个单位长度的速度向x轴正方向平移,求点A落在抛物线上时所用的时间,并求三角板在平移过程扫过的面积;
(4)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,求所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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