在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质的过程．以下是我们研究函数性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题．
（1）下表是与的几组对应值：

	-6	-5	-4	-3	-2	-1			1	2	3	4	5	6
	0

=______，=______，描出，两个点，并画出函数图象；
（2）根据函数图象，判断下列关于该函数性质的说法是否正确，正确的在答题卡上相应的括号内打“√"，错误的在答题卡上相应的括号内打“×”；
①该函数是轴对称图形，对称轴是轴；
②该函数在自变量的取值范围内，没有最大值，也没有最小值；
③当时，随的增大而减小；
（3）已知函数的图象如图所示，结合你所画的函数图象，直接写出关于的方程的近似解（保留1位小数，误差不超过0.2）．