1 . 某公园有一个喷泉景观,在一个柱形高台上装有喷水管,水管喷头斜着喷出水柱,经过测量水柱在不同位置到水管的水平距离x米和对应的竖直高度y米,整理如下:
(1)根据表格数据,在如下坐标系中描点、连线;猜想y与x之间满足我们学过的哪类函数关系,并求y与x之间的函数表达式;
(2)此喷水管可以上下调节,喷出的水柱形状不变且随之上下平移,若调节后的落水点(水落到地面的位置)向左平移了1米,求喷水管需要向下平移多少米?
水平距离x(米) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
竖直距离y(米) | 5 |
(1)根据表格数据,在如下坐标系中描点、连线;猜想y与x之间满足我们学过的哪类函数关系,并求y与x之间的函数表达式;
(2)此喷水管可以上下调节,喷出的水柱形状不变且随之上下平移,若调节后的落水点(水落到地面的位置)向左平移了1米,求喷水管需要向下平移多少米?
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2 . 电动汽车的续航里程也可以称作续航能力,是指电动汽车的动力蓄电池在充满电的状态下可连续行驶的总里程,它是电动汽车重要的经济性指标,高速路况状态下,电动车的续航里程除了会受到环境温度的影响,还和汽车的行驶速度有关.某科研团队为了分析续航里程与速度的关系,进行了如下的探究:
下面是他们的探究过程,请补充完整:
(1)他们调取了某款电动汽车在某个特定温度下的续航里程与速度的有关数据:
则设___为y,__为x,y是x的函数;
(2)建立平面直角坐标系,在给出的格点图中描出表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
①y随x的增大而减小;
②当汽车的速度在60 千米/小时左右时,汽车的续航里程最大;
③实验表明,汽车的速度过快或过慢时,汽车的续航里程都会变小.
(4)若想要该车辆的续航里程保持在460千米以上,该车的车速大约控制在_______至______千米/小时范围内.
下面是他们的探究过程,请补充完整:
(1)他们调取了某款电动汽车在某个特定温度下的续航里程与速度的有关数据:
速度(千米/小时) | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 |
续航里程(千米) | 100 | 340 | 460 | 530 | 580 | 560 | 500 | 430 | 380 | 310 |
(2)建立平面直角坐标系,在给出的格点图中描出表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,下列说法正确的有_________
①y随x的增大而减小;
②当汽车的速度在60 千米/小时左右时,汽车的续航里程最大;
③实验表明,汽车的速度过快或过慢时,汽车的续航里程都会变小.
(4)若想要该车辆的续航里程保持在460千米以上,该车的车速大约控制在_______至______千米/小时范围内.
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3 . 子涵同学在帮妈妈整理厨房时,想把一些规格相同的碗尽可能多地放入内侧高为的柜子里.她把碗按下图那样整齐地叠放成一摞(如图①),但她不知道一摞最多叠放几个碗可以一次性放进柜子里.【探究发现】子涵同学测量后发现,按这样叠放,这摞碗的总高度随着碗个数的变化而变化,记录的数据如下表:
【建立模型】
(1)请根据表中信息,在如图②的平面直角坐标系中描出对应点,并指出这些点的分布规律.
(2)求与的函数关系式,并求当碗的个数量为12个时这摞碗的总高度.
【结论应用】请帮子涵同学算一算,一摞最多能叠几个碗可以一次性放进柜子里?
碗的个数(个) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
这摞碗的总高度(厘米) | 5.5 | 7 | 8.5 | 10 | 11.5 |
(1)请根据表中信息,在如图②的平面直角坐标系中描出对应点,并指出这些点的分布规律.
(2)求与的函数关系式,并求当碗的个数量为12个时这摞碗的总高度.
【结论应用】请帮子涵同学算一算,一摞最多能叠几个碗可以一次性放进柜子里?
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4 . 学习“一次函数”时,我们从“数”和“形”两方面研究一次函数的性质,并积累了一些经验和方法,尝试用你积累的经验和方法研究函数的图象和性质,并回答下面问题.
(1)列表填空:
表格中: , , .
(2)描点、连线:在平面直角坐标系中描出以表中各对对应值为坐标的点,依次连接各点,画出函数的图象;
①函数自变量的取值范围是 ;
②特殊点:最高点的坐标是 ;
③函数值:函数的取值范围是 ;
④变化趋势:当时,随的增大而 ;
⑤对称性:函数图象是轴对称图形,对称轴是直线 .
(1)列表填空:
… | 0 | 1 | … | ||||
… | 1 | 1 | … |
(2)描点、连线:在平面直角坐标系中描出以表中各对对应值为坐标的点,依次连接各点,画出函数的图象;
(3)观察图象,填写函数性质:
①函数自变量的取值范围是 ;
②特殊点:最高点的坐标是 ;
③函数值:函数的取值范围是 ;
④变化趋势:当时,随的增大而 ;
⑤对称性:函数图象是轴对称图形,对称轴是直线 .
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5 . 在函数的学习,我们经历了“函数表达式-画函数图象-利用函数图象研究函数性质-利用图象和性质解决问题”的学习,我们可以借鉴这种方法探究函数的图象性质.
(1)根据题意,列表如下:
在所给平面直角坐标系中描点并连线,画出该函数的图象;
①当________时,y随x的增大而________(填“增大”或“减少”);
②图象是中心对称图形,其对称中心的坐标为________;
(3)函数的图象可由函数的图象平移得到(不必画图),想象平移后得到的函数图象,直接写出当时,x的取值范围是________________.
(1)根据题意,列表如下:
(2)观察图象,发现:
①当________时,y随x的增大而________(填“增大”或“减少”);
②图象是中心对称图形,其对称中心的坐标为________;
(3)函数的图象可由函数的图象平移得到(不必画图),想象平移后得到的函数图象,直接写出当时,x的取值范围是________________.
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7日内更新
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94次组卷
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2卷引用:福建省泉州市晋江市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
6 . 一般来说,市面上某种水果出售量较多时,水果的价格就会降低.这时,将水果进行保鲜存储,等到价格上升之后再出售,可获得更高的出售收入.但是保鲜存储是有成本的,而且成本会随着时间的延长而增大,因此出售水果获得的收益要从出售价格中扣除保鲜存储成本.某水果公司的调研小组收集到去年一段时间内某种水果当日每千克的出售价格和保鲜存储成本的部分数据如下:设水果保鲜存储的时间为t天(),当日每千克水果出售价格为元,每千克水果保鲜存储成本为元.
(1)根据表格中的数据,第8天每千克水果的收益为______元;
(2)通过分析表格中的数据,发现,都可近似看作t的函数,在平面直角坐标系中,描出表中各组数值所对应的点,并用平滑曲线连接这些点;
(3)结合函数图象,将水果保鲜存储第______天至第______天(结果取整数)时,出售每千克水果所获得的收益超过4元.
t | 1 | 2 | 5 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
(2)通过分析表格中的数据,发现,都可近似看作t的函数,在平面直角坐标系中,描出表中各组数值所对应的点,并用平滑曲线连接这些点;
(3)结合函数图象,将水果保鲜存储第______天至第______天(结果取整数)时,出售每千克水果所获得的收益超过4元.
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7 . 光合作用是指在光的照射下,植物将二氧化碳和水转化为有机物,并产生氧气的过程,呼吸作用指的是植物将有机物和氧气分解成二氧化碳和水以维持植物生命所必要的过程,光合作用产氧速率与呼吸作用耗氧速率差距越大越利于有机物的积累,植物生长越快,水果的品质越好.下表是某农科院为了更好的指导果农种植草莓,在至气温,水资源及光照充分的条件下,对温度对光合作用和呼吸作用的影响进行研究的相关数据:
(1)通过观察表格数据可以看出,若设温度为,光合作用产氧速率、呼吸作用耗氧速率是这个自变量的函数;建立平面直角坐标系,描出表中各组数值所对应的点,下图中已经描出部分点,请补全其余点,并画出函数图象;(2)结合函数图象,解决问题:(结果取整)
①最适合草莓生长的温度约为______℃;
②当温度约在什么范围内时,呼吸作用耗氧速率大于光合作用产氧速率,呼吸作用成为植物的主要活动,植物生长缓慢.
温度(℃) | ||||||||||
光合作用产氧速率() | ||||||||||
呼吸作用耗氧速率() |
(1)通过观察表格数据可以看出,若设温度为,光合作用产氧速率、呼吸作用耗氧速率是这个自变量的函数;建立平面直角坐标系,描出表中各组数值所对应的点,下图中已经描出部分点,请补全其余点,并画出函数图象;(2)结合函数图象,解决问题:(结果取整)
①最适合草莓生长的温度约为______℃;
②当温度约在什么范围内时,呼吸作用耗氧速率大于光合作用产氧速率,呼吸作用成为植物的主要活动,植物生长缓慢.
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8 . 如图,中,.D为的中点,动点P以每秒1个单位长度的速度从点A出发,沿方向运动到点B停止.连接,设点P的运动时间为x秒,的面积为y.(1)请求出y关于x的函数表达式并注明自变量x的取值范围;(要写解答过程)
(2)在给定的平面直角坐标系中,如图2,画出这个函数的图象,并写出该函数的一条性质;
(3)结合函数图象,请直接写出的面积为6时x的值.
(2)在给定的平面直角坐标系中,如图2,画出这个函数的图象,并写出该函数的一条性质;
(3)结合函数图象,请直接写出的面积为6时x的值.
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名校
9 . 如图,在等腰中,,,为中点,动点从点出发,沿着方向运动至点处停止.连接,设点的运动路程为,的面积为.(1)直接写出与的函数表达式,并写出自变量的取值范围;
(2)请在图2中画出函数的图象,并写出该函数的一条性质;
(3)结合函数图象,写出当的面积不小于2时的取值范围.
(2)请在图2中画出函数的图象,并写出该函数的一条性质;
(3)结合函数图象,写出当的面积不小于2时的取值范围.
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10 . 已知y与x成正比例,且当时,.(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)画出函数图像;
(2)画出函数图像;
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