【推荐2】习总书记强调：“红色基因就是要不断传承，中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路．”为鼓励大家读好红色经典故事，某校开展了“传承红色基因，读好红色经典”活动．为了解七、八年级学生（七、八年级各有700名学生）的阅读效果，该校举行了红色经典文化知识竞赛．现从两个年级各随机抽取10名学生的竞赛成绩（百分制）进行分析，收集数据如下：
七年级：90，70，80，80，80，80，80，90，80，100．
八年级：70，80，80，80，60，90，90，90，100，90．
分析数据：

	平均数	中位数	众数
七年级	83	80	a
八年级	83	b	90

根据以上信息回答下列问题：
（1）在表格中a＝　 　，b＝　 　；
（2）比较这两组样本数据的平均数、中位数和众数，你认为哪个年级的学生对红色经典文化知识掌握的总体水平较好，并说明理由．
（3）估计该校七、八年级学生在本次竞赛中成绩在90分及以上的共有多少人？

【推荐3】年月日“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲并直播，神舟十三号三位航天员相互配合，生动演示了微重力环境下的四个实验：
.太空“冰雪”实验.液桥演示实验.水油分离实验.太空抛物实验
某校九年级数学兴趣小组成员“对这四个实验中最感兴趣的是哪一个”随机调查了本年级的部分学生，并绘制了两幅不完整的统计图，请根据图中的信息回答下列问题：

(1)在这次调查活动中，兴趣小组采取的调查方式是______；（填写“普查”或“抽样调查”）
(2)本次被调查的学生有______人，扇形统计图中所对应的______；
(3)该校九年级共有名学生，请估计九年级学生中对，液桥演示实验最感兴趣的学生大约有______人；
(4)三班被调查的学生中对太空“冰雪”实验最感兴趣的有人，其中有名男生和名女生，现从这名学生中随意抽取人进行观后感谈话，每人被抽到的可能性相同，恰好抽到女生的概率是______．

【推荐1】在一次中学生田径运动会上，根据参加男子跳高初赛的运动员的成绩（单位：m），绘制出统计图①和图②．请根据相关信息，解答下列问题：

(1)图①中a的值为       ；
(2)求统计的这组初赛成绩数据的平均数、众数和中位数．

【推荐2】江西洪涝灾害发生后，某校学生会向全校学生发起了“携手江西”捐款捐物活动，随机抽取了部分学生统计捐赠情况，表示矿泉水，表示饼干，表示衣物，表示帐篷，下图是根据统计情况绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息解答以下问题：

（1）本次统计共抽取了多少人？
（2）将图（2）的条形统计图补充完整．
（3）如果该校有学生2000人，请你估计该校学生捐赠饼干的约有多少人？

【推荐3】为落实“双减提质”，进一步深化“数学提升工程”，提升学生数学核心素养，某学校拟开展“双减”背景下的初中数学活动型作业成果展示现场会，为了解学生最喜爱的项目，现随机抽取若干名学生进行调查，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图：（注：记A为测量，B为七巧板，C为调查活动，D为无字证明，E为数学园地设计）
   
根据以上信息，解答下列问题：
(1)参与此次抽样调查的学生人数是______，在扇形统计图中，扇形的圆心角度数为______．
(2)把条形统计图补充完整（要求写出计算过程，并在条形统计图上方注明人数）．
(3)若参加成果展示活动的学生共有1600人，请估计其中最喜爱“C．调查活动”项目的学生人数．