【推荐1】某中学开展某项比赛活动，九年级（1）、（2）班根据初赛成绩，各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩（满分为 100分）如下图所示：

（1）根据图示填写下表：

（2）结合两班复赛成绩，分析哪个班级的复赛成绩较好；

【推荐2】近年来，各种火灾事故频繁发生，掌握好消防安全知识，可以在火灾发生时起到重要作用．某校为了解学生对消防安全知识的掌握情况，对八年级共1500名同学进行了测试，现随机抽取八（1）班、八（2）班各15名同学的测试成绩（单位：分）进行整理，得到如下信息：
八（1）班15名学生测试成绩：78，83，85，87，89，90，92，93，94，95．97．98，99，100，100
八（2）班15名学生测试成绩其中有1人，有2人，有3人，有5人，有4人
八（1）和八（2）班测试成绩的平均数，中位数，众数，方差如下表所示：

班级	平均数	众数	中位数	方差
八（1）班	92	______	______
八（2）班	90	87	91

(1)根据以上信息，补充完整表格中的信息．
(2)若规定测试成绩90分及以上为优秀，请估计参加测试的1500名学生中成绩为优秀的学生共有多少人？
(3)根据以上数据，你认为哪个班的学生消防安全知识测试的整体成绩更好？请说明理由．

【推荐3】学校举办“环保知识竞赛”，七八年级根据初赛成绩各选出5名选手组成代表队参加决赛，两个队各选出的5名选手的决赛成绩情况如图表所示．

	平均分（分）	中位数（分）	众数（分）	方差（分）
七年级	85		85
八年级		80		160

（1）根据图示填空：           ，         ，　　　　                 ．
（2）综合两队成绩的平均数和中位数的对比情况，分析哪个代表队的决赛成绩较好．
（3）请判断哪个代表队的选手成绩较为稳定？并说明理由．

【推荐1】为提高中小学生的安全意识，三门峡市外国语高中举办“珍爱生命，预防溺水”知识竞赛活动．现从高一，高二两个年级各随机抽取20名参赛学生的成绩数据（百分制）进行调查分析，过程如下，请补充完整．
收集数据：
高一年级：
76   88   93   65   78   94   89   68   95   70
89   78   89   89   77   94   87   88   92   91
高二年级：
74   97   91   89   98   74   69   87   72   78
99   72   97   86   99   74   99   73   98   74
整理、描述数据：

高一	2		7	6
高二	1	8		8

分析数据：

年级	平均数	中位数	众数
高一	84.5	88.5
高二	85		74

根据以上数据分析，回答下列问题：
（1）_________，_________；
（2）_________，_________；
（3）请推断_________年级同学的竞赛成绩较好，理由为__________________．

【推荐2】某中学数学活动小组为了调查居民的用水情况，从某社区的户家庭中随机抽取了户家庭的月用水量，结果如下表所示：

月用水量（吨）
户数

求这户家庭月用水量的平均数、众数和中位数；
根据上述数据，试估计该社区的月用水量；
由于我国水资源缺乏，许多城市常利用分段计费的方法引导人们节约用水，即规定每个家庭的月基本用水量为（吨），家庭月用水量不超过（吨）的部分按原价收费，超过（吨）的部分加倍收费．你认为上述问题中的平均数、众数和中位数中哪一个量作为月基本用水量比较合适？简述理由．

【推荐3】在月日世界禁烟日到来之际，某校为了提高禁烟意识，在七、八年级举办了“关爱健康，远离香烟”的知识竞赛，两个年级分别有人.为了了解本次竞赛成绩情况，现从中各随机抽取了部分同学的测试成绩（得分均为整数，满分为分）进行调查分析，过程如下：
第一步：收集数据
七年级：
八年级：
第二步：整理、描述数据

分数段
七年级人数
八年级人数

第三步：分析数据

年级	平均数	中位数	众数	满分率	方差
七年级
八年级

第四步：应用数据
（1）直接写出的值和八年级抽取了多少个同学的成绩进行分析；
（2）在此次测试中，七年级甲学生的成绩为分，八年级乙学生成绩为分，甲、乙两人的成绩在各自年级中哪一个更靠前？请说明理由；
（3）若成绩在分至分之间（含分、分）的学生为二等奖，请估计七、八年级一共获得二等奖的学生总人数

【推荐1】“文明江北，因为有您”！我区自2017年成功创建全国文明城区以来，牢固树立“文明建设为大家、建设文明靠大家”的工作理念，全区掀起了志愿服务的热潮，区教委也号召各校学生积极参与到志愿服务当中，为了解甲、乙两所学校学生一周志愿服务情况，从这两所学校中各随机抽取40名学生，分别对他们一周的志愿服务时长（单位：分钟）进行收集、整理、描述和分析．下面给出了部分信息：
a．甲校40名学生一周的志愿服务时长的扇形统计图如图（数据分成6组：A．，B．，C．，D．，E．，F．）：

b．甲校40名学生一周志愿服务时长在这一组的是：
60   60   62   63   65   68   70   72   73   75   75   76   80   80
c．甲、乙两校各抽取的40名学生一周志愿服务时长的平均数、中位数、众数如下：

学校	平均数	中位数	众数
甲	75	m	90
乙	75	76	85

根据以上信息，回答下列问题：
（1）上面图表中的______，扇形统计图中“C组”所对应的圆心角的度数为______度；
（2）根据上面的统计结果，你认为________校学生志愿服务工作做得好（填“甲”或“乙”），理由是__________；
（3）小江和小北两位同学都参加了观音桥街道的志愿者服务项目，该街道志愿者服务工作一共设置了三个岗位，请用列表或画树状图的方法，求小江、小北恰好被分配到同一岗位进行志愿者服务的概率．

【推荐2】最近，学校掀起了志愿服务的热潮，教育处也号召各班学生积极参与，为了解甲､乙两班学生一周服务情况，从这两个班级中各随机抽取40名学生，分别对他们一周的志愿服务时长（单位：分钟）进行收集､整理､分析，给出了部分信息：
a．甲班40名学生一周的志愿服务时长的扇形统计图如图（数据分成6组）：
A.，B．，C．，D．，E．，F．）；
b．甲班40名学生一周志愿服务时长在这一组的是：60；60；62；63；65；68；70；72；73；75；75；76；78；78
c．甲､乙两班各抽取的40名学生一周志愿服务时长的平均数，中位数，众数如表：

学校	平均数	中位数	众数
甲	75	m	90
乙	75	76	85

根据以上信息，回答下列问题：
（1）上面图表中的______________，扇形统计图中“C组”所对应的圆心角的度数为___________度；
（2）根据上面的统计结果，你认为___________班学生志愿服务工作做得好（填“甲”或“乙”），理由是___________；
（3）小江和小北两位同学都参加了水井坊街道的志愿者服务项目，该街道志愿者服务工作一共设置了三个岗位，请用列表或画树状图的方法，求小江､小北恰好被分配到同一岗位进行志愿者服务的概率．

【推荐3】某校教师为了对学生零花钱的使用进行教育指导，对全班50名学生每人一周内的零花钱数额进行了调查统计，并绘制了下表

零花钱数额/元	5	10	15	20
学生人数	10	15	20	5

（1）求出这50名学生每人一周内的零花钱数额的平均数、众数和中位数；
（2）你认为（1）中的哪个数据代表这50名学生每人一周零花钱数额的一般水平较为合适？简要说明理由．